Ничковской Кристины, 10 класс
Учебное исследование
Мотивы одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара в поэзии Лермонтова. Стихотворение «Валерик»
В стихотворении М.Ю.Лермонтова раскрываются проблемы одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара. Эти проблемы близки каждому современному человеку.
Проблема:
Одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара.
Цель:
Изучение мотивов одиночества, неразделенной любви, невостребованности высокого поэтического дара в поэзии Лермонтова для понимания мировоззрения поэта.
Задачи:
1.Выявить мотивы одиночества в стихотворении М.Ю.Лермонтова.
2. Рассмотреть тему неразделенной любви в стихотворении М.Ю.Лермонтова.
3. Определить невостребованность высокого поэтического дара в поэзии Лермонтова.
4.Сделать вывод.
Основная часть
1.История создания стихотворения «Валерик»:
Стихотворение было написано в 1840 году. Основная его часть представляет развернутое описание походной жизни и военных действий на Кавказе, кровопролитного боя на реке Валерик между отрядом генерала Галафеева и чеченцами 11 июля 1840, в котором участвовал и Лермонтов. Лермонтов за участие в деле 11 июля 1840 года при Валерике и проявленную при этом храбрость был представлен к ордену Станислава III степени. Николай I этого представления не утвердил. Отказ был получен уже после гибели поэта.
2.Тема стихотворения:
Тема жизни и смерти.
3.Основная идея стихотворения:
Показать людям не воинские подвиги, а то, что испытывает человек на войне, как война влияет на человека.
4.Проблемы, поднятые автором в стихотворении:
Одиночество, неразделенная любовь, невостребованность высокого поэтического дара в поэзии Лермонтова.
5.Главные и второстепенные персонажи в стихотворении. Какова их роль в повествовании:
Главным героем стихотворения является герой-пересказчик, который пишет любовное послание женщине. В нем он выражает свои мысли, чувства, воспоминания и наблюдения.
Второстепенным героем стихотворения является рядовой участника битвы на реке Валерик, перенёсший все тяготы и лишения походного быта, которые волнуют автора.
6.Как проявляется мотив одиночества в стихотворении (аргументы из текста + комментарии):
На протяжении всей своей короткой, но плодотворной жизни М.Ю. Лермонтов был одинок. Поти во всех произведениях поэта лирический герой - это гордая одинокая личность, противопоставленная миру и обществу. Одиночество - центральная тема поэзии М.Ю. Лермонтова. Не обошла стороной эта тема и стихотворения «Валерик». Герой стихотворения говорит о том, что его никто не понимает:
«И вам, конечно, все равно.
И знать вам также нету нужды,
Где я? что я? в какой глуши?»
7.Как проявляется мотив неразделённой любви в стихотворении (аргументы из текста + комментарии):
В стихотворениях Лермонтова любовь — чувство высокое, светлое, поэтическое, но всегда неразделенное или утраченное. Любовная часть, ставшая впоследствии романсом, передает горькое чувство утраты связи с возлюбленной:
“Безумно ждать любви заочной?
В наш век все чувства лишь на срок;
но я вас помню...”.
Мы видим, что любовь Лермонтову приносит не счастье, а грусть и страдание.
8.Как проявляется мотив невостребованности высокого поэтического дара в стихотворении (аргументы из текста + комментарии):
Реалистическая точность общей картины сражения, документальная достоверность каждой её детали были в ту пору в литературе о войне явлением необычайным. Лермонтов при помощи рядового участника битвы на речке «Валерик» в своем стихотворении порывает традиционную условность банальной поэзии, положив начало новому подходу к изображению человека на войне. Автор показывает всю точность и ужас смерти человека на войне:
«…На шинели,
Спиною к дереву, лежал
Их капитан. Он умирал.
В груди его едва чернели
Две ранки, кровь его чуть-чуть
Сочилась. Но высоко грудь
И трудно подымалась; взоры
Бродили страшно, он шептал:
«Спасите, братцы. Тащат в горы.
Постойте — ранен генерал…
Не слышат…» Долго он стонал,
Но всё слабей, и понемногу
Затих и душу отдал Богу.
На ружья опершись, кругом
Стояли усачи седые…
И тихо плакали…».
Заключение
О каких общечеловеческих ценностях говорит поэт? Какие уроки жизни можно извлечь из стихотворения Лермонтова?
Свой ответ аргументируйте.
Лермонтов своим стихотворением хотел показать, что не нужно маскировать свои чувства, чтобы в конечном итоге не считать их «игрой» и «ребячеством». Нужно ценить то, что мы живем в мирное время.
Тематическое направление (подчеркнуть):
«Разум и чувство»;
«Честь и бесчестие»;
«Победа и поражение»;
«Опыт и ошибки»;
«Дружба и вражда».
Литература:
Самооценка:
5
