Контрольная работа по теме «Имя существительное», 5 класс
Запишите как можно больше имён существительных, обозначающих профессии. Каким способом образовано большинство этих существительных?
Помните: имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
2. Из данных слов выпишите существительные общего рода.
Дядя, зевака, тётя, долина, соня, недоучка, мужчина, старушка, плакса, зубрила, прабабушка.
3. С данными словами составьте и запишите словосочетания прил. + сущ. Учитывайте при этом род имён существительных.
Жюри, пальто(ср. род), фамилия, мозоль(ж.род). рояль, путь(м.род).
4. Внимательно прочитайте каждое предложение и определите, какие ошибки допущены учениками. Запишите предложения в исправленном виде.
1) Командир дал команду к наступлению. 2) Моё любимое занятие – рыболовля.
5. Спишите. Подчеркните имена существительные как члены предложения.
Проведите морфологический разбор одного существительного. В случае затруднения обращайтесь к «Справочным материалам».
Арфа – старинный щипковый инструмент.
6. спишите слова, подчеркните орфограмму.
Смолистый, ненастье, несчастье, негодовать, о пламени, справедливость, беднота, неаккуратность, внимание, в телескопе, невзлюбить, молодёжь, на станции, о биографии.
7.Вставьте пропущенные буквы, графически объясните орфограммы.
Воз_ик, фонар_ик, словар_к, дружоч_к, о геро_, на заседани_; (не)удача помогла, а тренировка; овраж_к, сем_нем.
