| Тема: | Малые жанры русского и башкирскогофольклора.
|
| Цель: | Учебная: Повторение понятий «фольклор», «устное народное творчество». Знакомство с малыми жанрами фольклора. Обучение выразительному чтению. Воспитательная: Воспитание любви к родному краю, гордости за свой народ Развивающая: Развитие навыков самостоятельности, взаимодействия в группе (партнерские отношения). Развитие логического мышления, фантазии у учащихся.
|
| Оборудование: | Проектор, компьютер. |
| Методические приемы и технологии: | Беседа по вопросам, словарная работа, элементы анализа текста, применение приемов интерактивного обучения (работа в парах) |
Ход урока
Приветствие. Ещё с детства родители знакомили вас, тогда ещё малышей, с волшебством…Как это происходило? (рассказывали родители сказки, пели песни и т.п.)
2. Цель урока.
На уроках чтения в начальной школе вы продолжали это знакомство..Что ещё, помимо сказок и песен, вы изучали? (пословицы, загадки, потешки, прибаутки). Как одним словом можно назвать всё перечисленное вами? (фольклор)
Сегодня мы с вами вспомним, что такое фольклор, познакомимся с жанрами русского и башкирского фольклора и даже станем сочинителями.
3. Беседа с классом, введение новых терминов.
Каким синонимом можно заменить слово «фольклор»? (Устное народное творчество, народная мудрость). Как вы думаете, какую роль играли фольклорные произведения в жизни людей в далёком прошлом? (развлекательную, поучительную, развивал воображение). Все фольклорные произведения можно разделить на три группы. Мы сегодня с вами должны познакомиться с малыми жанрами фольклора. Как вы думаете, почему они так называются? (Сенгляу)
4. Самостоятельная работа учеников
Самостоятельное прочтение статьи учебника ( Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях/ В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин.-12-е изд.— Москва. : Просвещение, 2010 г.). В тетрадь выписываются названия малых жанров фольклора ( веснянки, потешки, пестушки, колыбельные песни, заклички, загадки, пословицы и поговорки). Обсуждается в классе значение названий, применение, основные образы.
5. Обобщение
Малые жанры русского и башкирского фольклора – небольшие произведения, используемые, в основном, для развлечения, успокоения маленьких детей, а также для привлечения природных стихий.
6. Проверка полученных знаний.
На слайдах презентации ребята видят небольшие фольклорные произведения, их задача – верно определить представленные жанры. Взаимопроверка результатов работы в парах, оценивание друг друга.
7. Групповая работа
Ученики делятся на группы, каждая групп должна сочинить небольшое произведение и представить его классу.
9. Рефлексия. «Мордашки»
Группы представляют результаты своей работы. Одноклассники должны внимательно выслушать и отгадать представленный жанр. В конце урока каждый ученик при помощи мордашки должен оценить свою работу и свой эмоциональный настрой.
