|
Ктп русский язык 3 класс школа 2100
Автор публикации: Закирова Р.Ф.
Дата публикации: 2016-10-30
Краткое описание: ...
№ п/п | Дата проведения | Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан | Примеча- ние | План | Факт | Раздел I. Повторение. 12 часов. | 1 | 02.09 |
| 1 | Что мы знаем о слове |
| 2 | 03.09 |
| 1 | Что мы знаем о тексте |
| 3 | 05.09 |
| 1 | Что мы знаем о тексте |
| 4 | 06.09 |
| 1 | Что мы знаем о слове, предложении, тексте |
| 5 | 07.09 |
| 1 | По каким признакам можно обнаружить орфограммы в словах и между словами |
| 6 | 08.09 |
| 1 | Повторяем изученные орфограммы, их графическое обозначение |
| 7 | 10.09 |
| 1 | Повторяем изученные орфограммы, их графическое обозначение |
| 8 | 13.09 |
| 1 | Развитие умения писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать орфограммы |
| 9 | 14.09 |
| 1 | Развитие умения писать заглавную букву в словах. Проверочное списывание. |
| 10 | 15.09 |
| 3 | Правописание большой буквы в словах. |
| 11 | 17.09
|
|
| Правописание большой буквы в словах. Повторение алфавита |
| 12 | 19.09 |
|
| Правописание большой буквы в словах. Повторение алфавита |
|
| Раздел II. Слово. 123 часа. | 13 | 20.09 |
| 1 | Повторение понятий «корень слова», «однокоренныеслова». Диктант №1 «Ласточки» |
| 14 | 21.09 |
| 1 | Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне |
| 15 | 22.09 |
| 1 | Правописание проверяемых согласных в корне слова (на конце и в середине слова) |
| 16 | 24.09 |
| 1 | Правописание проверяемых согласных в корне слова |
| 17 | 26.09 |
| 1 | Творческая работа. Составление связного текста на тему « Город Уфа» из деформированных предложений. |
| 18 | 27.09 |
| 1 | Развитие умения видеть изученную орфограмму в слове, правильно писать слова и графически обозначать орфограмму |
| 19 | 28.09 |
| 1 | Проверочная работа № 1по теме «Части слова. Корень. Буквы согласных в корне слова» |
| 20 | 29.09 |
| 1 | Понятие об удвоенных согласных буквах. |
| 21 | 1.10 |
| 1 | Правописание слов с удвоенными согласными в корне. Р/р. Творческая работа. «Природа Башкортостана» |
| 22 | 3.10 |
| 1 | Правописание слов с удвоенными согласными в корне. |
| 23 | 4.10 |
| 1 | Проверочная работа № 2 по теме «Удвоенные буквы согласных в корне слова» |
| 24 | 5.10 |
| 1 | Правописание слов с удвоенными согласными в корне. Словарный диктант. |
| 25 | 6.10 |
| 1 | Наблюдение за словами с непроизносимыми согласными в корне. |
| 26 | 8.10 |
| 1 | Правило написания букв, обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне. |
| 27 | 10.10 |
| 1 | Правописание непроизносимых согласных в корне. Р/р. Творческая работа (сочинение по опорным словам). |
| 28 | 12.10 |
| 1 | Слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. |
| 29 | 13.10 |
| 1 | Обобщенное правило правописания слов с проверяемыми согласными в корне. |
| 30 | 15.10 |
| 1 | Правописание слов с проверяемыми согласными в корне. |
| 31 | 17.10 |
| 1 | Проверочная работа № 3 по теме «Буквы непроизносимых согласных в корне слова» |
| 32 | 18.10 |
| 1 | Правописание безударных гласных в корне слова. |
| 33 | 19.10 |
| 1 | Контрольный диктант № 2 «Лебеди» по теме «Непроизносимые согласные» |
| 34 | 20.10 |
| 1 | Анализ работ и коррекция знаний. «Пишу правильно» |
| 35-36 | 22.10 24.10 |
| 2 | Развитие умения видеть в словах орфограммы. |
| Развитие умения видеть в словах орфограммы. | 37 | 25.10 |
| 1 | Проверочная работа № 4 на тему «Буквы безударных гласных в корне слова» |
| 38 | 26.10 |
| 1 | Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне слова. |
| 39 | 27.10 |
| 1 | Контрольный диктант № 3 « О фиалке» с грамматическим заданием на тему «Безударные гласные в корне» |
| 40 | 29.10 |
| 1 | Анализ работ. Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне слова. |
| 41 | 31.10 |
| 1 | Р/р. Сочинение по опорным словам. «Осень на Урале» |
| 42 | 1.11 |
| 1 | Сложные слова. |
| 43 | 7.11 |
| 1 | Соединительные гласные о и е в сложных словах. |
| 44 | 8.11 |
| 1 | Образование сложных слов. |
| 45 | 9.11 |
| 1 | Сложные слова: имена существительные, имена прилагательные. |
| 46 | 10.11 |
| 1 | Употребление в речи и правописание сложных слов. Р/р Свободный диктант. |
| 47 | 12.11 |
| 1 | Проверочная работа № 5 на тему «Сложные слова и их правописание» |
| 48 | 14.11 |
| 1 | Приставка, ее роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов. |
| 49 | 15.11 |
| 1 | Правописание безударных гласных в приставках. |
| 50 | 16.11 |
| 1 | Правописание безударных гласных в приставках. |
| 51 | 17.11 |
| 1 | Приставки про - и пра-, по-и па, их правописание. |
| 52 | 19.11 |
| 1 | Приставки про - и пра-, по-и па, их правописание. |
| 53 | 21.11 |
| 1 | Почему появляется удвоенная согласная буква на стыке приставки и корня. |
| 54 | 22.11 |
| 1 | Различение и правописание слов с удвоенной согласной в корне и на стыке приставки и корня. |
| 55 | 23.11 |
| 1 | Различение и правописание слов с удвоенной согласной в корне и на стыке приставки и корня. |
| 56 | 24.11 |
| 1 | Различение и правописание слов с удвоенной согласной в корне и на стыке приставки и корня. |
| 57 | 26.11 |
| 1 | Звук [й,]и его обозначение на письме. Правила правописания разделительного ъ и ь. |
| 58 | 28.11 |
| 1 | Правописание слов с ъ и ь. |
| 59 | 29.11 |
| 1 | Правописание слов с ъ и ь. |
| 60 | 30.11 |
| 1 | Упражнение в написании слов с разделительными ъ и ь. Р/Р Свободный диктант. |
| 61 | 1.12 |
| 1 | Проверочная работа № 6 по теме «Части слова. Приставка. Разделительные ъ и ь» |
| 62 | 3.12 |
| 1 | Понятие об окончании и основе слова. |
| 63 | 5.12 |
| 1 | Контрольный диктант № 4 «В лесу осенью» на тему «Разделительный ъ и ь знаки» |
| 64 | 6.12 |
| 1 | Анализ работ и коррекция знаний. «Пишу правильно» |
| 65 | 7.12 |
| 1 | Развитие умения находить окончание в слове. |
| 66 | 8.12 |
| 1 | Как найти в слове основу. |
| 67 | 10.12 |
| 1 | Развитие умения находить в слове окончание и основу. |
| 68 | 12.12 |
| 1 | Суффикс и его роль в слове. | 69 | 13.12 |
| 1 | Развитие умения находить в слове суффикс. |
| 70 | 14.12 |
| 1 | Составление слов по схемам. Порядок разбора слова по составу. | 71 | 15.12 |
| 1 | Контрольное списывание. «Река Агидель» |
| 72 | 17.12 |
| 1 | Составление слов по схемам. Порядок разбора слова по составу. |
| 73 | 19.12 |
| 1 | Упражнение в разборе слова по составу. | 74 | 20.12 |
| 1 | Проверочная работа № 7 по теме «Части слова. Разбор слова по составу» |
| 75 | 21.12 |
| 1 | Части речи в русском языке | 76 | 22.12 |
| 1 | Определение имени существительного. |
| 77 | 24.12 |
| 1 | Роль имени существительного в речи. Р/р. Творческая работа (составление текста). «Уральская зима» |
| 78 | 26.12 |
| 1 | Понятие об именах существительных одушевленных и неодушевленных. |
| 79 | 27.12 |
| 1 | Имена существительные в речи. Словарный диктант | 80 | 28.12 |
| 1 | Обобщение. Что мы знаем об именах существительных? |
| 81 | 29.12 |
| 1 | Имена существительные мужского, женского и среднего рода. |
| 82 | 16.01 |
| 1 | Род - постоянный признак имен существительных. |
| 83 | 17.01 |
| 1 | Окончания имен существительных мужского, женского и среднего рода. |
| 84 | 18.01 |
| 1 | Изменение имен существительных по числам. |
| 85 | 19.01 |
| 1 | Образование имен существительных множественного числа. |
| 86 | 21.01 |
| 1 | Окончания имен существительных единственного и множественного числа. |
| 87 | 23.01 |
| 1 | Разбор имени существительного как части речи. |
| 88 | 24.01 |
| 1 | Образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением. |
| 89 | 25.01 |
| 1 | Уменьшительно-ласкательные формы мужских и женских имен в русском языке. |
| 90 | 26.01 |
| 1 | Р/р. Сочинение сказки с использованием имен существительных с различными суффиксами. |
| 91 | 28.01 |
| 1 | Образование имен существительных от основ существительных и глаголов. |
| 92 | 30.01 |
| 1 | Р/р. Обучающее изложение «Мурлыка». |
| 93 | 31.01 |
| 1 | Разбор имени существительного по составу. |
| 94 | 1.02 |
| 1 | Употребление имен существительных в речи |
| 95 | 2.02 |
| 1 | Проверочная работа № 8 по теме «Имя существительное как часть речи» |
| 96 | 4.02 |
| 1 | Понятие о местоимении. Личные местоимения. |
| 97 | 6.02 |
| 1 | Роль личных местоимений в речи. Р/р. Обучающее сочинение «О себе». |
| 98 | 7.02 |
| 1 | Местоимения 1, 2 и 3 лица. Правописание предлогов с местоимениями. |
| 99 | 8.02 |
| 1 | Разбор местоимений как части речи. |
| 100 | 9.02 |
| 1 | Закрепление знаний о местоимении. Р/р. Свободный диктант «Памятник Салавату». |
| 101 | 11.02 |
| 1 | Проверочная работа № 9 по теме «Местоимение как часть речи» |
| 102 | 13.02 |
| 1 | Определение имени прилагательного. |
| 103 | 14.02 |
| 1 | Роль имен прилагательных в речи. |
| 104 | 15.02 |
| 1 | Роль имен прилагательных в речи. |
| 105 | 16.02 |
| 1 | Разбор имени прилагательного как части речи. |
| 106 | 18.02 |
| 1 | Окончания имен прилагательных в мужском, женском и среднем роде. |
| 107-108 | 20.02 21.02 |
| 2 | Как проверить правописание Безударных гласных в окончаниях имен прилагательных. |
| 109 | 22.02 |
| 1 | Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имен прилагательных |
| 110 | 25.02 |
| 1 | Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имен прилагательных. Знакомство с антонимами. |
| 111 | 27.02 |
| 1 | Закрепление умений писать слова с изученными орфограммами. Словарный диктант |
| 112 | 28.02 |
| 1 | Словообразование имен прилагательных. Р/р. Сочинение по опорным словосочетаниям. |
| 113 | 1.03 |
| 1 | Проверочная работа № 10 по теме «Имя прилагательное как часть речи» |
| 114 | 2.03 |
| 1 | Разбор имен прилагательных по составу. |
| 115 | 4.03 |
| 1 | Контрольный диктант № 5 «Перелет птиц». по теме «Имя прилагательное как часть речи» |
| 116 | 6.03 |
| 1 | Анализ работ и коррекция знаний. «Пишу правильно» |
| 117 | 7.03 |
| 1 | Определение глагола как части речи. |
| 118 | 9.03 |
| 1 | Изменение глаголов по временам. |
| 119 | 11.03 |
| 1 | Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам. |
| 120 | 13.03 |
| 1 | Изменение глаголов по числам. |
| 121 | 14.03 |
| 1 | Употребление частицы не с глаголами. |
| 122 | 15.03 |
| 1 | Развитие умения писать частицу не с глаголами. Р/р. Свободный диктант «Весна на Урале» |
| 123 | 16.03 |
| 1 | Понятие о неопределенной форме глагола. |
| 124 | 18.03 |
| 1 | Р/р. Контрольное изложение. |
| 125 | 20.03 |
| 1 | Неопределенная форма глагола. Правописание ь в глаголах неопределенной формы. |
| 126 | 21.03 |
| 1 | Контрольный диктант № 6 « Приход весны» по теме «Глагол» |
| 127 | 22.03 |
| 1 | Правописание ь в глаголах неопределенной формы. |
| 128 | 23.03 |
| 1 | Проверочная работа №11 по теме «Глагол как часть речи. Правописание частицы не с глаголом» |
| 129 | 3.04 |
| 1 | Образование форм времени от неопределенной формы глагола. |
| 130 | 4.04 |
| 1 | Образование форм времени от неопределенной формы глагола. |
| 131-132 | 5.04 6.04 |
| 2 | Разбор глагола как части речи. |
| 133 | 8.04 |
| 1 | Понятие о наречии как части речи |
| 134-135 | 10.04 11.04 |
| 2 | Понятие о наречии как части речи. |
| Понятие о наречии как части речи. Словарный диктант. | Раздел 3. Предложение. 35 часов | 136 | 12.04 |
| 1 | Виды предложений по цели высказывания. |
| 137 | 13.04 |
| 1 | Интонация в предложениях, различных по цели высказывания. Логическое ударение. |
| 138 | 15.04 |
| 1 | Восклицательные и невосклицательные предложения. |
|
139 | 17.04 |
| 1 | Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое. |
| 140 | 18.04 |
| 1 | Развитие умения находить в предложении подлежащее и сказуемое. |
| 141 | 19.04 |
| 1 | Понятие о второстепенных членах предложения. |
| 142 | 20.04 |
| 1 | Составление предложений по схемам и схем к предложениям. Контрольный словарный диктант «Животные Башкортостана» |
| 143 | 22.04 |
| 1 | Предложения распространенные и нераспространенные. |
| 144 | 24.04 |
| 1 | Разбор предложений. |
| 145 | 25.04 |
| 1 | Разбор предложений. |
| 146 | 26.04 |
| 1 | Однородные подлежащие и сказуемые. |
| 147 | 27.04 |
| 1 | Упражнение в нахождении однородных членов предложения и составлении схем к предложениям. |
| 148 | 29.04 |
| 1 | Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложении с однородными членами. |
| 149 | 2.05 |
| 1 | Развитие умений ставить запятую в предложении с однородными членами. |
| 150 | 3.05 |
| 1 | Развитие умений ставить запятую в предложении с однородными членами. |
| 151 | 4.05 |
| 1 | Главные и второстепенные однородные члены предложения. Определение однородных членов предложения. |
| 152 | 6.05 |
| 1 | Запятая в предложениях с однородными членами. |
| 153 | 8.05 |
| 1 | Повторение изученного. Р/р Свободный диктант. |
| 154 | 10.05 |
| 1 | Контрольное списывание. |
| 155 | 11.05 |
| 1 | Понятие о простом и сложном предложении. |
| 156 | 13.05 |
| 1 | Запятая в сложном предложении без союзов. Схема сложного предложения. |
| 157 | 15.05 |
| 1 | Развитие умения различать простые предложения с однородными членами и сложные предложения. |
| 158 | 16.05 |
| 1 | Запятая в простом предложении с однородными членами Р/р. Свободный диктант. |
| 159 | 17.05 |
| 1 | Разбор простого и сложного предложения. |
| 160 | 18.05 |
| 1 | Проверочная работа №12 по теме «Предложение» |
| 161 | 20.05 |
| 1 | Разбор простого и сложного предложения. |
| 162 | 22.05 |
| 1 | Повторение знаний о предложении, тексте, частях речи. |
| 163 | 23.05 |
| 1 | Итоговая тестовая контрольная работа. |
| 164 | 24.05 |
| 1 | Повторение знаний о предложении, тексте, частях речи. |
| 165 | 25.05 |
| 1 | Итоговый диктант № 7 «Пришла весна». по теме «Повторение». |
| 166 | 27.05 |
| 1 | Анализ работ и коррекция знаний. «Пишу правильно»
|
| 167 | 29.05 |
| 1 | Повторение изученных орфограмм и состава слова. Т/р.Сочинение «Башкирские народные праздники» |
| 168 | 30.05 |
| 1 | Закрепление умений писать слова с изученными орфограммами. |
| 169 | 31.05 |
| 1 | Части речи в русском языке.
|
| 170 |
|
| 1 | Резерв
|
|
|
|