Урок литературы по теме «А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге», 6-й класс.
Власова Лилия Николаевна,
учитель русского языка и литературы.
Тип урока: Урок «открытия» новых знаний.
Форма: Интегрированный урок (литература, история ,музыка, живопись)
Оборудование: Иллюстрации к поэме В. Васнецова; отрывок из «Повести временных лет»;
«Сказание о смерти князя Олега»; «Песнь..» А.С. Пушкина, музыка- Н. Римский-
Корсаков, «Песнь о вещем Олеге»(кантата).
Метод обучения: Словесно-наглядный, поисково- исследовательский, беседа по проблемным
вопросам.
Цель: Формировать навыки исследования литературно-исторических произведений
на основе сопоставления баллады А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» с её
летописным источником.
Задачи: ®Проанализировать роль художественно-изобразительных средств языка для
идейно-тематического осмысления и эмоционального восприятия произведения,
раскрыв взаимодейстие характера человека и его судьбы.
®Развивать речь учащихся на основе аналитической работы с разнородными
текстами, справочной литературой, выразительного комментированного чтения.
®Формировать у учащихся мотивации саморазвития и самообразования.
Ход урока
Актуализация знаний учащихся
❶ Слово учителя
Сообщение о теме урока, комментирование слайда № 1: портрет А.С. Пушкина, портрет В. Васнецова, иллюстрации которого будут использованы на уроке, портрет композитора Н. Римского-Корсакова ( будет прослушан отрывок из его кантаты «Песнь о вещем Олеге»), издания «Песни..» и «Повести временных лет».
❷ Беседа по вопросам:
а) Какие произведения писал А.С. Пушкин (прозаические и поэтические)?
б) Что такое жанр?
в) Что такое летопись?
г) Что такое песнь (песня, но торжественная, прославляющая)?
❸Выступления подготовленных учащихся.
- Сообщение «Князь Олег и Киевская Русь».
Князь Олег стал княжить в Новгороде после смерти Рюрика в 879г., т.к. сын Рюрика был несовершеннолетним. Олег совершал усиленные военные походы, в том числе на Царьград ( Константинополь) и Хазарское царство. В 882г. Олег стал княжить в Киеве, провозгласив его «матерью городов русских».
Сохранились предания о его походах, военных удачах. Одно из преданий (в «Повести временных лет») рассказывает о том, как сбылось предсказание, сделанное князю, что он умрет от укуса змеи.
Олег умер в 912г., прокняжив 33 года, так долго, что его стали считать не только вещим, но чуть ли не бессмертным. Именно с Олега началась золотая эпоха Древней Руси- одного из сильнейших государств
- Работа со словарем- вещий- ведающий , предвидящий будущее
- Сообщение « Повесть временных лет» - памятник древнерусской литературы
Древнерусская литература – это литература Киевской Руси,возникшая с принятием христианства . Дошедшая до нас древнейшая русская летопись , имеющая длинное , по обычаю памятников того времени, название « Вот повести временных лет, откуда пошла Русская земля , кто в Киеве начал первым княжить и как образовалась Русская земля», - результат деятельности многих летописцев 11 – 12 веков. Переработал и дополнил около 1113 года труд своих предшественников монах Киево – Печерского монастыря Нестор .В « Повести временных лет» содержится среди прочего и « Сказание о смерти князя Олега»
Работа с текстом из «Повести временных лет ( «Песнь …» + отрывок из « Повести …» - на партах учащихся).
Учитель: В 1820г. Пушкин был сослан царем Александром 1 в ссылку на юг за свободолюбивую поэзию, побывал в Киеве, видел там курган-могилу Олега. Он прочитал предание о смерти Олега, поэтичность которого вдохновила его на написание «Песни о вещем Олеге». Пушкин был знатоком истории и питал постоянный интерес к историческим документам.
Прослушивание фонозаписи А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге» (слайд№2).
Анализ произведения по жанру
● Каков жанр «Песни о вещем Олеге»?
-Легенда в форме баллады («Баллада» переводится как плясовая, танцевальная песня, так она и возникла. Исторические баллады стали иметь повествовательный характер).
● Особенности баллады как жанра :
- Наличие сюжета (завязка, кульминация, развязка) , его необычность
- Эмоции автора и героев
- Сочетание реального с фантастическим , наличие лирического и эпического начал
- мотив тайны
- диалог (слайд №3)
•Коллективная работа (с использованием иллюстраций В. Васнецова).
Учитель: В. Васнецов- русский художник, известный нам иллюстрациями к сказкам, былинам. В 1899г. он выпустил иллюстрации к «Песни о вещем Олеге», посвятив их двухсотлетию со дня рождения А.С. Пушкина и оформив их как древнерусские летописи ( слайд № 4 ) .
Иллюстрации помогут нам понять композицию (т.е. наличие сюжета).
•Выразительное чтение « Песни …» учащимися с выявлением элементов сюжета , подтверждение его необычности , сочетания реального с фантастическим , лирики и эпоса.
● Завязка- встреча с мудрым старцем
● Кульминация- исполнение предсказаний
● Развязка- заключительный эпизод
•Исследование
Признаки баллады (работа в группах).
1гр.- эмоции автора и героев
2гр.- мотив тайны
3гр.- наличие диалога
- Выступление учащихся с результатами исследований. Вывод : присутствуют все признаки баллады
Поисковая коллективная работа художественно-изобразительных средств, использованных автором.
Эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, инверсия, градация.
Попутно- словарная работа ( по сноскам учебника)
- Почему Пушкин использовал глаголы настоящего времени и повелительного наклонения?
- Каковы тема и идея произведения?
Тема главная- тема судьбы, её предопределенности, тема взаимоотношений власти и поэта, важная для Пушкина.
Идея: судьба слепа, но человек всё же имеет возможность выбирать дорогу, не слепой рок погубил Олега, а его привязанность к коню. В верности, в памяти- залог бессмертия. Не случайно в конце стихотворения, в последней строфе- опять идея памяти: «вспоминают минувшие дни»
- Кто второй герой произведения?
- В чем сходство и различие предания и баллады?
Сходство- исторический сюжет.
Различие: в жанре, языке- проза и поэзия, в стихотворении- наличие диалогической речи. 6. Прослушивание отрывка из кантаты Н. Римского – Корсакова . Вывод – в ней явственно звучит тема судьбы , слышны ее шаги ( слайд № 5).
7. Итоги урока
- Источник «Песни О вещем Олеге»- предание из «Повести временных лет», древнерусской летописи.
- Пушкин не просто пересказал событие из истории, но итерпретировал его по-своему, поставив на первое место тему столкновения человека и его судьбы, а также , показав встречу князя с волхвом, обыграл важную для него тему поэта и власти.
8.Домашнее задание
- Выучить наизусть отрывок из «Песни о вещем Олеге»:
- Сформулировать тему и идею ( письменно)
- Составить цитатный или обычный план стихотворения (письменно , по строфам)- по выбору ( слайд № 6)
