Проверочная работа «Главные и второстепенные члены предложения»
8 класс
Вариант 1
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)Пугачев уехал. (2)Я долго смотрел на белую степь, по которой неслась его тройка. (3)Народ разошелся.(4) Швабрин скрылся. (5)Я воротился в дом священника. (6)Все было готово к нашему отъезду; я не хотел более медлить. (7)Добро наше все было уложено в старую комендантскую повозку. (8)Ямщики мигом заложили лошадей. (9)Марья Ивановна пошла проститься с могилами своих родителей, похороненных за церковью. (10)Я хотел ее проводить, но она просила меня оставить ее одну.(11) Через несколько минут она воротилась, обливаясь молча тихими слезами. (12)Повозка была подана. (13)Отец Герасим и жена его вышли на крыльцо. (14)Мы сели в кибитку втроем: Марья Ивановна с Палашей и я. (15)Савельич забрался на облучок.(16) «Прощай, Марья Ивановна, моя голубушка! прощайте, Петр Андреич, сокол наш ясный!» — говорила добрая попадья. — «Счастливый путь, и дай бог вам обоим счастия!» (17)Мы поехали. (18)У окошка комендантского дома я увидел стоящего Швабрина. (19)Лицо его изображало мрачную злобу. (20)Я не хотел торжествовать над уничтоженным врагом, и обратил глаза в другую сторону. (21)Наконец мы выехали из крепостных ворот и навек оставили Белогорскую крепость.
1. Определите количество грамматических основ в 11 предложении.
2. Выпишите грамматическую основу из 21 предложения.
3. Выпишите подлежащее из 13 предложения.
4. Выпишите сказуемое из 12 предложения, определите его вид.
5. Выпишите обстоятельство из 15 предложения, определите его вид.
6. Выпишите из 9 предложения согласованное определение, выраженное причастным оборотом.
7. Выпишите из 11 предложения обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Проверочная работа «Главные и второстепенные члены предложения»
8 класс
Вариант 2
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)Желание наказать дерзкого злоязычника сделалось во мне ещё сильнее, и я с нетерпением стал ожидать удобного случая.(2) Я дожидался недолго.(3) На другой день, когда сидел я за элегией и грыз перо в ожидании рифмы, Швабрин постучался под моим окошком.(4) Я оставил перо, взял шпагу и к нему вышел.(5) «Зачем откладывать? — сказал мне Швабрин, — за намине смотрят. (6)Сойдём к реке.(7) Там никто нам не помешает».(8) Мы отправились молча.(9)Спустясь по крутой тропинке, мы остановились у самой реки и обнажили шпаги. (10)Швабрин был искуснее меня, но я сильнее и смелее, и monsieurБопре, бывший некогда солдатом, дал мне несколько уроков в фехтовании, которыми я и воспользовался.(11) Швабрин не ожидал найти во мне столь опасного противника. (12)Долго мы не могли сделать друг другу никакого вреда; наконец, приметя, что Швабрин ослабевает, я стал с живости ю на него наступать и загнал его почти в самую реку.(13) Вдруг услышал я своё имя, громко произнесённое.(14) Я оглянулся и увидел Савельича, сбегающего ко мне по нагорной тропинке...(15) В это самое время меня сильно кольнуло в грудь пониже правого плеча; я упал и лишился чувств.
1. Определите количество грамматических основ в 3 предложении.
2. Выпишите грамматическую основу из 7 предложения.
3. Выпишите подлежащее из 1 предложения.
4. Выпишите сказуемое из 10 предложения (первая грамм.основа), определите его вид.
5. Выпишите обстоятельство из 2 предложения, определите его вид.
6. Выпишите из 13 предложения согласованное определение, выраженное причастным оборотом.
7. Выпишите из 9 предложения обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
8 класс
Тест «Дополнения. Определения. Приложения»
1 вариант
1. В каком предложении есть прямое дополнение?
А) Пугачев взглянул на меня быстро.
Б) Гости выпили еще по стакану, встали из-за стола и простились с Пугачевым.
В) Он крепко пожал ему руку и вышел, ни на кого не взглянув.
Г) По форме старые исторические песни близки к лирическим крестьянским.
2. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли определения?
А) Я не мог спорить с Савельичем.
Б) Через некоторое время люди стали расходиться по домам.
В) Я старался вообразить себе капитана Миронова.
Г) Желание наказать дерзкого злоязычника сделалось во мне еще сильнее.
3. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?
А) напиток из лимона
Б) яблоко без кожуры
В) варенье из клюквы
Г) платье из шелка
4. В каком предложении приложение пишется через дефис?
А) Старик (князь) сидел перед камином.
Б) Врач (Прокофьева) пригласила в кабинет очередного больного.
В) Пьеса («Ревизор») была поставлена на сцене Малого театра.
Г) В одну ночь вышла из берегов Воронеж (река).
5. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово?
Перед роялем сидела черномазенькая моя сестрица Любочка.
А) дополнение
Б) подлежащее
В) приложение
Г) согласованное определение
Прочитайте предложение и выполните задания 6 и 7:
Осенью Пушкиным была написана последняя поэма «Полтава».
6. Выпишите приложение
7. Выпишите косвенное дополнение
8.Определите, каким членом предложения являются выделенные слова.
1) Я приехал читать лекции в это глухое село на окраине нашей области.
2) Мигуев чувствовал непреодолимоеженаниеторопиться.
3) Александра Гавриловна, все еще замечательно красивая, затмевала всех.
4) И нежные родители продолжали отыскивать предлоги, чтобы удержать сына дома.
8 класс
Тест «Дополнения. Определения. Приложения»
2 вариант
1. В каком предложении нет прямого дополнения?
А) С любопытством стал я рассматривать сборище.
Б) Поехал князь Петр в свою отчину, в город Муром.
В) Князь велел затопить баню.
Г) Он вышел за околицу и увидел перед собой широкое поле.
2. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения?
А) Непонятная душевная тревога мешала ему читать и сосредоточиться.
Б) Мы стали прислушиваться к непонятному шороху.
В) Между тем небо продолжало расчищаться.
Г) Я стал прислушиваться с напряжением.
3. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?
А) постамент из гранита
Б) ваза из хрусталя
В) выход на террасу
Г) кольцо из серебра
4. В каком предложении приложение пишется через дефис?
А) Писатель (Ф. Абрамов) ушел на фронт добровольцем.
Б) Творческие силы Пушкина (лицеиста) проявились с кипучей энергией.
В) В драме («Борис Годунов») Пушкин обращается к исторической теме.
Г) Юноша (Лермонтов) начинает свой литературный путь со стихов о поэте.
5. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово?
Я сочувствовал его горю, и мне больно было, что отец и Карл Иванович не поняли друг друга.
А) прямое дополнение
Б) приложение
В) подлежащее
Г) косвенное дополнение
Прочитайте предложение и выполните задания 6 и 7:
Роман «Капитанская дочка» отразил исторические события, связанные с крестьянской войной под предводительством Пугачева.
6. Выпишите приложение
7. Выпишите прямое дополнение
8. Определите, каким членом предложения являются выделенные слова.
1) Я приехал читать лекции в это глухое село на окраине нашей области.
2) Мигуев чувствовал непреодолимоеженаниеторопиться.
3) Александра Гавриловна, все еще замечательно красивая, затмевала всех.
4) И нежные родители продолжали отыскивать предлоги, чтобы удержать сына дома.
