Тема Второстепенные члены предложения. Дополнение 5 класс
Цель (цели) обучения,
которым посвящен
данный урок
С.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
П.1. Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений
Критерии оценивания
Все учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,
Большинство учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать окончания существительных с предлогами в падежных формах
Некоторые уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять предложения со второстепенным членом- дополнением
Языковая цель
Учащиеся могут составлять предложения
Ключевые слова: подлежащее, сказуемое, дополнение
Полезные фразы для диалога/ письма
Вопросы для обсуждения.
Письменные подсказки
План
Запланированные
сроки
Запланированные задания
Ресурсы
3 минуты
Создание коллобративной среды:
Разделить класс на группы рисунками определенной профессии
Врач, военный, портной, кондитер.
Опрос домашнего задания .
Волшебный карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают по пройденному материалу.
Главные члены предложения.
Оценивание: Устное поощрение
Картинки
3 минуты
Мозговой штурм.
Метод конструирования.
Собрать цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока
Оценивание: Устное поощрение
Таблица
7-10 минут
знание
Тема Второстепенные члены предложения. Дополнение
Цель (цели) обучения,
которым посвящен
данный урок
С.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
П.1. Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений
Критерии оценивания
Все учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,
Большинство учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать окончания существительных с предлогами в падежных формах
Некоторые уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять предложения со второстепенным членом- дополнением
Языковая цель
Учащиеся могут составлять предложения
Ключевые слова: подлежащее, сказуемое, дополнение
Полезные фразы для диалога/ письма
Вопросы для обсуждения.
Письменные подсказки
План
Запланированные
сроки
Запланированные задания
Ресурсы
3 минуты
Создание коллаборативной среды:
Разделить класс на группы рисунками определенной профессии
Врач, военный, портной, кондитер.
Опрос домашнего задания .
Волшебный карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают по пройденному материалу.
Главные члены предложения.
Оценивание: Устное поощрение
Картинки
3 минуты
Мозговой штурм.
Метод конструирования.
Собрать цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока
Оценивание: Устное поощрение
Таблица
7-10 минут
знание
Вступительное слово учителя.
Второстепенные члены предложения. Дополнение.
Самостоятельная работа с учебником. 3 мин. Беседа по теме в группе.
7-9 минут
понимание
Групповая работа.
гр. Дополнение. Одиночный пузырь
гр. Упр .428. Работа по тексту. Составить Карту истории.
гр. Сопоставительный тест. Соотнести вопросы с падежами.
Оценивание: 2 звезды 1 предложение
Карточки
3-5 минут
применение
Внимательный кроссворд.
Правильно подобрать предлоги к существительным.
Оценивание: Положение большого пальца
5 минут
Анализ
Достижение вершины.
Поднимись по лестнице, отвечая на вопросы, составь с ними предложения.
Написали
О чем?
Красить
Чем?
Есть
Что?
Подарить
Кому?
поздравить
Кого?
Оценивание: Сигнальные карты
Таблица
3-5 минут
Синтез
Подготовь выступление на основе полученных знаний по теме Дополнение.
Оценивание: Устное поощрение.
3 -4 минут
Оценка
Оценить роль дополнения в предложении.
Положение большого пальца
Дескрипторы
Учащиеся
Знают определения дополнения ,на какие вопросы отвечают -1 б
Умеют работать по тексту-1б
Находить дополнения в предложениях-1б
Соотносить вопросы с падежами -1б
Правильно подобрать предлоги к существительным -1б
Составлять с ними предложения -1б
Готовят выступление по теме Дополнение-1б
Оценивать роль дополнения в предложении -1б
Рефлексия . Паутина паука. Учащиеся, распуская паутину рассказывают,
что они усвоили сегодня на уроке.
Подведение итогов урока . Оценивание.
Д. задание. Второстепенные члены предложения. Дополнение.
