Тестирование. Синтаксис. 5 класс
1. Какое предложение является побудительным по цели высказывания?
1) Савраска плетётся ни шагом, ни бегом,
Не встретишь души на пути (Н. Некрасов).
2) «То-то, - сказал я, - не спорьте со мной!
Слушайтесь, зайчики, деда Мазая!» (Н.Некрасов).
2. Какое предложение соответствует характеристике: побудительное по цели высказывания,
восклицательное по эмоциональной окраске?
1) Дети, не бойтесь! Смелее, смелее!
2) Только ручей да осиновый лист
Что-то до боли родное бормочут! (В. Боков).
3. Определите в предложениях цель высказывания.
1) Пора нам, Тётка, делом заняться. Довольно тебе бить баклуши (А. Чехов).
2) Алёша, Алёша, помоги мне поймать курицу! (А. Погорельский).
А. Сообщение.
Б. Вопрос.
В. Побуждение.
4. Определите, словосочетаниями или предложениями являются примеры.
1) В повести говорится; кажется мне; давно уехал.
2) Начинается жизнь; карман набит; озеро далеко.
А. Словосочетание.
Б. Предложение.
5. Какой знак стоит в конце предложения?
1) От кого у тебя перстенёк золотой (Н. Некрасов)
2) Не падай духом Не умирай раньше времени (К. Ушинский)
3) Ах, это ты, Чернушка (А. Погорельский)
А. Точка.
Б. Вопросительный знак.
В. Восклицательный знак.
6. Охарактеризуйте предложения по наличию второстепенных членов.
1) Здравствуй, хозяин! Жив ли ты?
2) Я плавать не мастак.
3) Садись ко мне на спину.
4) Журка в воду - и поплыл через море.
(Из сказок)
А. Распространённое.
Б. Нераспространённое.
7. Что является признаком вопросительного предложения?
1) А ты берёшься помочь царевичу?
2) Съешь ли ты меня?
3) Чем же ты провинился?
(Из сказок)
А. Интонация.
Б. Вопросительное слово – местоимение.
В. Вопросительное слово – частица.
8. Определите подлежащее в предложениях.
1) Враги нам лучшие друзья…(Г. Державин).
А. Враги.
Б. Друзья.
2) Что ветры мне и сине море? (Г. Державин).
А. Ветры и море.
Б. Что.
3) О чём ты воешь, ветр ночной? (Ф. Тютчев).
А. Ветр.
Б. Ты.
9. Какое предложение не имеет подлежащего?
1) И этот звон люблю я! (М. Лермонтов).
2) Люблю тебя, булатный мой кинжал, товарищ светлый и холодный! (М. Лермонтов).
10. Определите, ставится ли тире в простых предложениях.
1) «Да ты (?) ленивец» - отвечал король (А. Погорельский).
2) Эти камни (?) бриллианты, яхонты, изумруды и аметисты (А. Погорельский).
А. Тире ставится.
Б. Тире не ставится.
11. Завершите высказывание.
Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если:
1) Подлежащее и сказуемое выражены именем существительным и глаголом.
2) Подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже.
3) Перед указательными словами это, вот, это значит.
12. Продолжите предложение так, чтобы в нём нужно было поставить тире между
подлежащим и сказуемым.
Всем известно, что сорока –
1) Самая болтливая птица на свете.
2) В мороз летает у самой земли.
3) Как надоедливая трещотка.
13. Определите необходимость запятой между однородными членами перед союзом и.
1) Мне слышался вечерний звон, гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых
псов (М. Лермонтов).
2) И помнил я кольчуги звон и блеск ружья и гордый, непреклонный взор и молодых
моих сестёр (М. Лермонтов).
А. Запятая ставится.
Б. Запятая не ставится.
14. Выберите предложение с правильно расставленными знаками препинания при
однородных членах с обобщающим словом.
1) От всего побежали далеко длинные тени: от дома, от деревьев, и от голубятни, и от
галереи (И. Гончаров).
2) В Обломовке верили всему – и оборотням, и мертвецам (И. Гончаров).
