План урока
Урок: Русский язык 1 Раздел: 4
Урок 1
Тема: Домашние животные.
Школа: №
Дата:
Ф.И.О.учителя:
Класс: 1 а
Кол-во присутствующих:
Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
С2-понимание значений слов
С5- формулирование ответов на вопросы
Г1- пополнение словарного запаса
П4- соблюдение грамматических норм
Цели урока
Все учащиеся смогут: понимать значение знакомых слов, назвать домашних животных, отличать их от диких животных
Большинство учащихся смогут: смогут рассказать о домашних животных, читать по слогам, знают перевод знакомых слов, отгадать загадки
Некоторые учащихся смогут: находить информацию в тексте с иллюстрациями, читать целые слова, рассказать о любимом животном
Языковая цель
Учащиеся могут: вступить в диалог, ответить на вопросы собеседника, высказывать свое мнение на примере «Мне нравится /не нравится»
Ключевые слова и фразы: собака, кошка, щенята, овца, корова, коза, овчарня, конюшня
Полезные фразы для диалога/письма:
Я люблю кошку. Кони живут в конюшне. Собака живет в будке. У нас есть собака.
Вопросы для обсуждения:
Любишь ли ты домашних животных? Есть ли у тебя дома домашние животные?
Можете ли Вы сказать, почему надо ухаживать за домашними животными?Почему говорят, что собака - друг человека?
Письменные подсказки:
Надо заботиться о домашних животных, кормить их. Нельзя обижать животных.
Предыдущее обучение
Учащиеся умеют писать изученные буквы, знают слова по теме «Семья»: семья, родные, родственники, сестра, брат.
П Л А Н
Планируемое время
Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)
Ресурсы
Начало
7 минут
1.Активити: загадки про домашних животных.
«С хозяином дружит, дом сторожит.
Живет под крылечком , хвост колечком»(собака)
«Мохнатенькая, усатенькая
Молоко пьет, песенки поет» (кошка)
«Ку-ка-ре-ку! На заборе
Прокричал будильник.
Солнце встает, он спать не дает» (петух) и т.д.
-Ребята, о ком мы будем сегодня говорить на уроке?
-Правильно, о домашних животных.
2. Деление на группы.
«Зоопарк»: каждому игроку ведущий, проходя по кругу, шепчет на ухо название одного из животных – кошка, собака, корова и т.д. (в зависимости от количества групп). Далее нужно изображать то животное, которое тебе шепнули, и собраться в команду.
«Загадки про домашних животных»
Середина
23 минут
1.Просмотр мультимедийной презентации – развивающий мультик «Домашние животные» (Взрослые особи и их детеныши)
1 группа «Петушок» называет старших животных, 2 группа «Кошки» - их детенышей
2. Работа по учебнику.
Беседа «Кто где живет?»
Куры живут в курятнике. Овцы – в овчарне. Кони – в конюшне. Собака – в будке. Кошка – в доме.
Вопросы:
Есть ли у тебя дома животные?
Какое животное ты любишь?
Как надо ухаживать за животными?
Словарная работа:
атқора –конюшня
қойкора – овчарня
3.Физминутка.
Очень трудно так стоять-
Ножку на пол не спускать.
И не падать, не касаться,
За соседа не держаться.
4. Знакомство с буквой Д.
Прописывание буквы Д.
5. Игра «Кто больше?»: назовите слова на букву Д.
Формативное оценивание:
кто больше всех назовет слов на букву Д, получает конфету.
6. Раскраска «Мамы и детки»:
взрослых представителей фауны надо отметить знаком +, детенышей – знаком -
(прил. к уроку)
ФО: взаимопроверка
https://m.youtoube.com/watch?v=qoskcp108qs или
https://m.youtoube.com/watch?v=ijm558x5Hwt4
www.RazvitieRebenka.com
Конец
5 минут
Рефлексия «Облачко»:
учащиеся раскрашивают облачко. Если урок понравился – голубое облачко,
не понравился – серое, темное облачко
(см. Приложение к уроку)
Приложение к уроку «Домашние животные» (1 урок)
Загадки
С хозяином дружит, дом сторожит.
Живет под крылечком , хвост колечком (собака)
Мохнатенькая, усатенькая
Молоко пьет, песенки поет (кошка)
«Ку-ка-ре-ку!» на заборе
Прокричал будильник.
Солнце встает, он спать не дает (петух)
Она кудахчет по утрам,
Несет яйцо в подарок нам (курица)
Рыжий молокозавод
День жует и ночь жует.
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко (корова)
С бородой, а не старик
С рогами, а не бык.
Доят, а не корова. (коза)
Зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам (верблюд)
Облачко на ножках
Ходит по дорожкам (овечка)
Я иду, когда хочу.
И стою, когда хочу.
Я «иа-иа» кричу
И копытцами стучу (ослик)
Весь золотистый
Мягкий и пушистый
Я у курицы – ребенок,
А зовут меня.... (цыпленок)
Это кто пищит пи-пи
Из яичной скорлупы?
Может, курочкин ребенок?
Вылупляется ..... (цыпленок)
[pic]
