Рабочая программа по литературе для 11 класса по учебнику под.ред. В.П.Журавлева

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области

Руководитель МО

___________Л.Н.Евдокимова

« » __________________2016 г.

Обсуждено на заседании методического объединения

Протокол от _______________ г. №

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МБОУ «Октябрьская СОШ»

___________ Т.В.Сибилева.

« » _______________________

Рассмотрено на заседании методического совета

(Протокол от _______________ № )

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Октябрьская СОШ»

__________А.В.Тоутова

« » _________________________

Приказ от _____________________ №

Принято на заседании педагогического совета

(Протокол от ___________________ № )

Рабочая программа по литературе для 11 класса

Составила учитель русского языка и литературы

Евдокимова Любовь Николаевна

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературе для обучающихся 11 класса составлена на основе Примерной учебной  программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В.Я.Коровиной (редакторский коллектив: В.П.Журавлёв, В.И.Коровин И.С.Збарский, В.П.Полухина), опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных  учреждений. Литература 5 – 11 классы» и учебника "Русский язык и литература. Литература 11 класс в 2-х частях" под редакцией В.П.Журавлева М.Просвещение, 2015 год.

Цель изучения литературы в школе в следующем:

• приобщить учащихся к искусству слова, богатству русской классической и мировой литературы, познакомив с классическими образцами мировой словесной культуры;

• сформировать основу литературного образования путём чтения и изучения художественных произведений, знакомства с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включённых в программу произведений;

• расширить читательский кругозор учащихся;

• повысить качество чтения;

• способствовать духовному развитию и совершенствованию учеников;

• активизировать художественно-эстетические потребности детей;

• развить их литературный вкус;

• подготовить  их к самостоятельному эстетическому восприятию и  анализу произведения литературы;

• стимулировать творческую активность детей;

• формировать навык выразительного чтения;

• воспитывать высокие нравственные чувства и качества у подрастающего поколения.

Изменения, внесенные в программу, касаются количества сочинений, которое равняется 7 вместо 5.

Учебно-методический комплект:

Учебник для учащихся в 2-х частях под редакцией В.П.Журавлева- М.: Просвещение , 2015.

Место предмета в базисном учебном плане.

В 11 классе выделяется 102 часа (из расчета 3 учебных часа в неделю).

В учебном процессе преобладают следующие типы уроков: изучение нового материала, комбинированные, закрепление, контроль знаний, уроки по развитию речи.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ:

Приоритетами для учебного предмета "Литература" на этапе среднего (полного) общего образования являются:

• поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связей;

• сравнение, сопоставление, классификация;

• самостоятельное выполнение различных творческих работ;

• способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;

• осознанное беглое чтение, проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

• владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

• составление плана, тезисов, конспекта;

• подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;

• самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

Поэтому в результате изучения литературы с использованием данного УМК ученики 11 класса должны уметь:

чтение и восприятие

- прочитать программные произведения, предназначенные для текстуального и обзорного изучения; воспроизводить их конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям;

чтение, истолкование и оценка 

- анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство; характеризовать следующие его компоненты: проблематика и идейный смысл; группировка героев относительно главного конфликта и система образов; особенности композиции; взаимосвязь узловых эпизодов; средства изображения образов – персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речевая характеристика); род и жанр произведения, способ авторского повествования; своеобразие авторской речи; авторское отношение к изображаемому;

- давать оценку изученному лирическому произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей;

- применять сведения по истории и теории литературы при истолковании и оценке изученного художественного произведения;

- знать основные  факты о жизни и творчестве  изучаемых писателей;

- объяснять связь произведений со временем написания и современностью;

- объяснять сходство и различие произведений разных писателей;

- соотносить произведение с литературным направлением эпохи, называть основные черты этих направлений;

чтение и речевая деятельность

- владеть монологическими и диалогическими формами устной и письменной речи;

- пересказывать текст художественного произведения, руководствуясь заданием (характеристика образа – персонажа, основная проблема произведения, особенности композиции);

- анализировать эпизод изученного произведения;

- составлять планы, тезисы статей на литературную тему;

- писать сочинения на литературную тему разных жанров;

- выразительно читать художественное произведение, в том числе выученные наизусть.

Пересказ с.17-23

3

Э.-М. Ремарк "На западном фронте без перемен": потерянное поколение.

Читать с.23-30

4

Ф.Кафка. "Превращение": абсурд бытия.

Пересказ с.30-36

Проза 20 века

16

5

Русская литература начала 20 века

1

Пересказ конспекта

6

Жизнь и творчество, лирика Бунина. Её философичность, лаконизм, изысканность.

1

Читать «Господин из Сан-Франциско».

презентация

7

Бунин. «Господин из Сан-Франциско». Изображение мирового зла в рассказе.

1

Читать «Тёмные аллеи»

8

Тема любви в прозе Бунина Цикл «Тёмные аллеи». Своеобразие лирического повествования в прозе.

1

Читать «Чистый понедельник».

9

Анализ рассказа И.А.Бунина «Чистый понедельник».

1

Отзыв о рассказе, читать «Поединок»

10

А.И.Куприн. Жизнь и творчество. Основные темы и проблемы повести "Поединок"

1

Читать «Гранатовый браслет»

презентация

11

Талант любви в рассказе «Гранатовый браслет»

1

Читать «Олеся»

12

Повесть А.И.Куприна «Олеся»

1

Чтение и пересказ 2 рассказов Андреева

13

Л.Н.Андреев - писатель-экспрессионист. Художественное своеобразие

1

Презентация о писателе

презентация

14

И.С.Шмелев. Личность писателя. Мастерство писателя в произведениях "Солнце мертвых", "Богомолье", "Лето Господне"

1

Сообщение о писателе

15

Б.К.Зайцев. Обретение религиозного сознания через произведения "Преподобный Сергий Радонежский", "Путешествие Глеба".

1

Анализ 2 рассказов Аверченко

16

А.Т. Аверченко. Мастерство юмористических рассказов.

1

Чтение и пересказ рассказов Тэффи

17

Грустный смех героинь рассказов Тэффи.

1

Читать Набоков "Машенька"

18

В.В.Набоков "Машенька"

1

Подготовка к сочинению

19-20

Р.Р Сочинение №1 по прозаическим произведениям 20 века

2

Сочинение №1

Сообщение о Брюсове

Особенности поэзии начала 20 века.

19

21

В.Брюсов. Жизнь и творчество. Брюсов как основоположник символизма в России.

1

Выучить наизусть 1 стих-е

22

К. Бальмонт. Основные темы и мотивы лирики.

1

Пересказ записей

23

Ф.Сологуб. Темы и образы поэзии

1

Анализ 1 стих-я

24

А. Белый. Тема Родины в творчестве поэта

1

Анализ 1 стих-я

25

И.Ф.Анненский. Творческие искания.

1

Презентация

26

Н.Гумилёв. Слово о поэте. Проблематика и поэтика его лирики

1

Доклад о творчестве поэта

27

И.Северянин. Жизнь и творчество. «Увертюра», «Стансы». Поэтическое своеобразие.

1

Выучить наизусть 1 стих-е.

28

В.Ф.Ходасевич. Своеобразие лирики.

1

Анализ 1 стих-я

29

М.Горький. Жизнь и творчество.

1

Домашнее сочинение №2

Сочинение по поэзии начала 20 века

презентация

30

Ранние романтические рассказы писателя. «Старуха Изергиль». Проблематика и особенности композиции рассказа. Романтический герой в ранних романтических произведениях.

1

Читать «На дне»

31

Пьеса «На дне» как социально-философская драма.

Обитатели «дна» в пьесе. Смысл названия произведения.

1

Читать «На дне»

32

Роль Луки в пьесе.

1

Сообщения о героях пьесы

33

Спор о правде в драме Горького «На дне».

1

Подготовка к сочинению

DVD

34-35

Развитие речи. Сочинение №3 по творчеству М.Горького.

2

Классное сочинение №3

Сообщение о Блоке

36

А.Блок. Жизнь и творчество. Блок и символисты.

1

Выучить 1 стих-е

презентация

37

Темы и образы ранней лирики. Цикл «Стихи о Прекрасной Даме».

1

Подготовка к сочинению

38

Тема Родины в лирике Блока.

1

Выучить наизусть 1 стих-е, читать «Двенадцать»

39

Поэма Блока «Двенадцать» и сложность её художественного мира. Идейное содержание произведения.

1

Написать отзыв о поэме.

Новокрестьянская поэзия

9

40

Художественные и идейно-нравственные аспекты новокрестьянской поэзии Н.Клюева. Страницы жизни и творчества (обзор)

1

Пересказ лекции

41

С.Есенин. Жизнь и творчество. Тема России в лирике Есенина.

1

Сообщение о Есенине

42

Любовная тема в лирике Есенина.

1

Выучить наизусть 1 стих-е

43

Тема быстротечности человеческого бытия в лирике Есенина. Трагизм восприятия гибели русской деревни.

1

Читать «Анна Снегина»

44

«Анна Снегина» - поэма о судьбе человека и Родины

1

Презентация о Маяковском

45

В.Маяковский. Жизнь и творчество

1

Пересказ биографии

презентация

46

Художественный мир ранней лирики поэта. Пафос революционного переустройства мира. Сатирический пафос стихов.

1

Выучить наизусть 1 стих-е

47

Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского.

1

Анализ 1 стих-я, читать «Разгром».

48

В.Маяковский-драматург. Сатирическое изображение современности.

1

Домашнее сочинение №4

Сочинение по новокрест. поэзии

Литературный процесс 1920-х годов.

6

49

"Мировое началось во мгле кочевья". Урок-лекция.

1

Пересказ лекции

50

А.Фадеев. Обзор жизни и творчества писателя. Знакомство с романом «Разгром».

1

Пересказ биографии писателя, инд. сообщения.

51

Тема гражданской войны в романе. «Разгром». Роль интеллигенции в революции.

1

Читать главы из Конармия", "Одесские рассказы"

52

И.Э. Бабель. "Конармия", "Одесские рассказы"

1

Главы романы "Мы"

53

Е.И.Замятин. Роман-антиутопия "Мы"

1

Пересказ 2 рассказов Зощенко, читать "Котлован"

54

Зощенко-моралист, Зощенко-сатирик.

1

читать "Котлован"

Литература 1930-х годов.

30

55

Обзор литературы 1930-х годов

1

Конспект с. 7-15

56

А.Платонов. Жизнь и творчество

1

Биография с.16-18, читать "Котлован"

57

Повесть Платонова «Котлован»: обзор содержания, сюжет, композиция, идейный смысл.

1

Презентация о Булгакове, читать "Мастер и Маргарита"

58

Жизнь и творчество М.А.Булгакова

1

Пересказ с.33-38, читать "Мастер и Маргарита"

презента-ция

59

История создания романа Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция произведения.

1

читать "Мастер и Маргарита"

60

Три мира в романе «Мастер и Маргарита»

1

Пересказ с.54-57

61

Образ Мастера и тема творчества в романе «Мастер и Маргарита».

1

Сообщение о Маргарите

62

Образ Маргариты и тема любви в романе «Мастер и Маргарита».

1

Подготовка к сочинению

DVD

63-64

Развитие речи. Сочинение №5по роману Булгакова «Мастер и Маргарита».

2

Сочинение №5

Читать "Петр I"

63

М И.Цветаева. Назначение поэта.

1

Сообщение о Цветаевой

66

Тема творчества, поэта и поэзии в лирике Цветаевой. Тема Родины

1

Выучить наизусть 1 стих-е

67

О.Мандельштам. Жизнь и творчество. Трагический

конфликт поэта и эпохи.

1

Пересказ с.79-94, читать "Петр I"

68

А.Толстой. Граф Толстой или Бостром. "Детство Никиты"

1

Пересказ с.97-102, читать"Петр I"

69

«Петр Первый» - первый советский исторический роман.

1

Пересказ рассказа Пришвина

70

М.М.Пришвин. Особенности художественного мироощущения.

1

Читать "Доктор Живаго"

71

Б.Пастернак. Страницы жизни и творчества.

Философский характер лирики поэта. Основные темы и мотивы его поэзии.

1

Пересказ с.132-139, читать "Доктор Живаго"

72

Пастернак. Роман «Доктор Живаго».Человек, история и природа в произведении

1

Читать "Доктор Живаго"

73

Христианские мотивы в романе «Доктор Живаго».

1

Читать "Доктор Живаго"

74

Стихотворения Юрия Живаго. Связь стихов с проблематикой романа

1

Пересказ с.148-153

DVD

75

А.Ахматова. Жизнь и творчество.

1

Пересказ с. 153-158

презентация

76

Художественное своеобразие и поэтическое мастерство лирики поэта. Судьба России и судьба по-

эта в лирике Ахматовой.

1

Выучить наизусть 1 стих-е, читать «Реквием»

77

Поэма Ахматовой «Реквием». Единство трагедии народа и поэта. Особенности жанра и композиции.

1

Сообщение о Заболоцком.

78

Н.А.Заболоцкий. Зарождение главной темы.

Читать "Тихий Дон"

79

М.Шолохов. Жизнь и творчество. История создания романа «Тихий Дон». Споры вокруг произведения.

1

Пересказ с.186-193, читать «Тихий Дон»

презентация

80

Картины жизни донских казаков в романе «Тихий Дон».

1

Читать «Тихий Дон»

81

«Чудовищная нелепица» Гражданской войны в изображении Шолохова.

1

Читать «Тихий Дон», сообщение о Г.Мелехове

82

Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон».

1

Читать «Тихий Дон», рассказ о женщинах романа

83

Женские судьбы в романе «Тихий Дон».

1

Домашнее сочинение № 6

Написать сочинение по роману «Тихий Дон»

DVD

84

А.Твардовский. Лирика Твардовского. Размышление о настоящем и будущем России. Осмысление темы войны.

1

Пересказ с.223-235, читать «Один день Ивана Денисовича»

Литература периода Великой Отечественной войны.

3

85

А.Солженицын. Жизнь и творчество.

1

читать «Один день Ивана Денисовича»

86

Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя. Анализ повести «Один день Ивана Денисовича»

1

Отзыв о рассказе

87

Полвека русской поэзии.

1

Пересказ с.312-327

Русская проза в 1950-1990-х годов.

9

88-89

Б.Можаев "Живой" и В.Белов "Привычное дело": глубина и цельность нравственного мира человека от земли.

2

Пересказ с.390-393

90

Ф.А.Абрамов. На войне остаться человеком

1

Пересказ с.408-412

91

В.Астафьев Природа и человек в произведениях Астафьева (обзор)

1

Сообщение об Астафьеве

92

В.Распутин. Нравственная проблематика повестей писателя

1

Пересказ с.394-399

93

В.Шукшин. Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах. Особенности повествовательной манеры Шукшина

1

Пересказ с.401-408

94

А.Вампилов. Слово о писателе. «Утиная охота». Проблематика, конфликт, система образов, композиция пьесы.

1

Подготовка к сочинению

95

Лейтенантская проза.

1

Пересказ с.411-414

96

Развитие речи. Сочинение –рецензия на произведение русской литературы второй половины ХХ века

1

Классное сочинение №7

Обзорное чтение О.Хаксли. "О дивный мир"

Из мировой литературы.

6

97

О.Хаксли. Антиутопия "О дивный мир"

1

Обзорное чтение А.Камю. "Посторонний"

98

А.Камю. "Посторонний": экзистенциализм и отчуждение.

1

Обзорное чтение"Старик и море"

99

Э Хемингуэй: "человек выстоит". Повесть "Старик и море"

1

Обзорное чтение Ф.Саган. "Немного солнца в холодной воде"

100

Ф.Саган. "Немного солнца в холодной воде"

1

Обзорное чтение Г.-Г. Маркес "Сто лет одиночества"

101

Г.-Г. Маркес: "магический реализм" в романе "Сто лет одиночества"

1

Обзорное чтение У.Эко "Имя розы"

102

У.Эко "Имя розы": постмодернизм.

1

Содержание курса:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Основная литература:

1. Литература. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. Учреждений. В 2 частях / Под редакцией В.П. Журавлёва. - М.: Просвещение, 2015 г.

2. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русской литературе ХХ в. 11 класс. – М.: ВАКО, 2009. – 384 с.

3. Литература. 11 класс: поурочные планы по учебнику под ред. В.П. Журавлева. I полугодие / авт.-сост. Н.Е. Щетинкина. – Волгоград: Учитель, 2012. – 356 с.

4. Литература. 11 класс: поурочные планы по учебнику под ред. В.П. Журавлева. II полугодие / авт.-сост. Н.Е. Щетинкина. – Волгоград: Учитель, 2012. – 310 с.