Учебно - исследовательская работа на тему Стендап в репортаже

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


МБОУ «Лицей № 1 им. А.П. Гужвина г. Камызяк»














Учебно-исследовательская работа по теме

«Стенд-ап в репортаже»








Работу выполнили:

Сидегалиева Аида, ученица 7 «а» класса,

Багирова Алина, ученица 7 «а» класса.

Руководитель:
 

Даришева Айгуль Галиденовна,

руководитель кружка «Юный журналист».





Камызяк – 2016 г.

Содержание







Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Основная часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Список используемой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8




[link]  Андрей Райкин говорил: «Стенд-ап - это часть смысловой конструкции сюжета. Появляясь в кадре, журналист становится таким же действующим лицом, как и другие персонажи. Если корреспондентом верно найдена своя роль, на него интересно смотреть, и такой стенд-ап запоминается. Если же все то же самое, что корреспондент сказал мне в кадре, он мог бы спокойно сказать за кадром и смысл сюжета от этого не изменится, — такой стенд-ап никому не нужен».


Существуют неписанные стандарты применения данного приёма:

  • стенд-ап не должен быть более 20 секунд;

  • фон, на котором стоит журналист, должен иметь отношение к тематике сюжета;

  • используются средние (а не общие или крупные) планы для генерации доверительной атмосферы в условном «диалоге» между зрителем и репортёром;

  • журналист должен постоянно следить за своим внешним видом так, чтобы он соответствовал теме и атмосфере сюжета;

  • журналист (репортер) в кадре должен быть без солнцезащитных очков, а так же без головного убора, даже в сильный мороз;

  • текст должен чётко отделяться от так называемого закадрового текста.


Ирвинг Фэнг подчеркивал значимость звуковых фрагментов:

Написать текст к видеосюжету — не значит просто должным образом соотнести слова и изображение. Авторы текста и видеоизображения должны уметь работать со звуком. Под этим подразумевается выбор лучшей из имеющихся цитат, той, которая содержит самую ценную информацию и передает её наиболее четко и увлекательно.

В профессиональных конкурсах есть приз в номинации «За лучший стенд-ап». Мы, юные журналисты, можем о нем только мечтать. Но для осуществления любой мечты нужно приложить усилия. Следующие сюжеты – это маленькие шаги на пути к успеху.



Выводы


Когда смотришь информационную программу и видишь журналиста на месте события, бойко рассказывающего о подробностях происходящего, создается впечатление легкости этого процесса. Что тут сложного, встал и сказал! Но это обманчивое впечатление.

Стендап — это самая серьезная проверка, профессиональное испытание для журналиста. Если человек способен справиться с самим собой в кадре, значит, он может делать новости, быть рассказчиком своей истории.





















Используемая литература:


  1. "Теленовости, радионовости", автор Ирвинг Фэнг.

  2. «Основы журналистики», журнал.

  3. Сайт dedovkgu.narod.ru, раздел "Журналистика и массовые коммуникации".