Итоговый тест по литературе 7 кл. ( прогр. В.Коровиной)
Вариант 2 ____________________________
Фамилия, имя
1.Подчеркните произведения, относящиеся к устному народному творчеству:
«Повесть временных лет», «Вольга и Микула Селянинович», «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Садко», «Поучение Владимира Мономаха», «Воцарение Ивана Грозного», «Лягушка-царевна», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Житие Сергия Радонежского», «Калевала», «Сказание о белгородском киселе», «Песнь о Роланде», Масленичные песни, «Житие Александра Невского».
2. С помощью стрелок восстановите соответствие авторов и произведений:
А.С.Пушкин «Цифры»
М.Ю.Лермонтов «Хорошее отношение к лошадям»
И.С.Тургенев «Борис Годунов»
И.А.Бунин «Бирюк»
В.В.Маяковский «Песня про купца Калашникова»
3. Перечислите героев произведений:
А) А.С.Пушкин «Станционный смотритель» ___________________________________
___________________________________________________________________________
Б) А.П.Чехов «Хамелеон» ___________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Назовите произведения, в которых раскрывается тема ( не менее 3-х ):
А) «странной личности», не похожей на других __________________________________
_____________________________________________________________________________
Б) тема «малой» родины _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Дайте определение ГИПЕРБОЛЕ, приведите пример из литературного произведения, в котором использовано данное средство художественной выразительности.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Коротко расскажите о БАСНЕ как жанре, приведя 1-2 примера.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Дайте характеристику литературному герою:
Мужику из «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М. С.-Щедрина: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Дополните текст ( на месте пропусков ) своими примерами:
Русская поэзия – это ………………………………………………………………. .
Стихи А.С.Пушкина знает даже ребёнок, и я с детства помню такие строчки:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как чудно воспета русская природа нашими поэтами! Я люблю строки…(автор)……….....:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наша поэзия – воплощение красоты и богатства русского языка. Послушайте, как выразительно звучат строки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Напишите «Слово о русской литературе» для иностранных школьников.
Итоговый тест по литературе 7 кл. ( прогр. В.Коровиной)
Вариант 1 ____________________________
Фамилия, имя
1.Подчеркните произведения, относящиеся к древнерусской литературе:
«Повесть временных лет», «Вольга и Микула Селянинович», «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Садко», «Поучение Владимира Мономаха», «Воцарение Ивана Грозного», «Лягушка-царевна», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Житие Сергия Радонежского», «Калевала», «Сказание о белгородском киселе», «Песнь о Роланде», Масленичные песни, «Житие Александра Невского».
2. С помощью стрелок восстановите соответствие авторов и произведений:
А.С.Пушкин «Детство»
Н.В.Гоголь «Юшка»
Н.А.Некрасов «Тарас Бульба»
М.Горький «Русские женщины»
А.П.Платонов «Медный всадник»
3. Перечислите героев произведений:
А) А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» ________________________________________
____________________________________________________________________________
Б) Л.Н.Андреев «Кусака» _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Назовите произведения, в которых раскрывается тема ( не менее 3-х ):
А) взаимоотношений человека и животных __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) семьи ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Дайте определение АНТИТЕЗЕ, приведите пример из литературного произведения, в котором использовано данное средство художественной выразительности.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Коротко расскажите о ПОСЛОВИЦЕ как жанре, приведя 1-2 примера.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Дайте характеристику литературному герою:
Данко из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль»
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Дополните текст ( на месте пропусков ) своими примерами:
Русская поэзия – это ………………………………………………………………. .
Стихи А.С.Пушкина знает даже ребёнок, и я с детства помню такие строчки:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как чудно воспета русская природа нашими поэтами! Я люблю строки…(автор)……….....:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наша поэзия – воплощение красоты и богатства русского языка. Послушайте, как выразительно звучат строки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Напишите «Слово о русской литературе» для иностранных школьников.
_____________________________________________________________________________
