Наблюдение На доске счастливые улыбающиеся лица.
1.Психологический настрой
Учитель. Я рада вновь видеть ваши лица. И думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Подарите друг другу улыбку .Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям.
Учитель. Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать,
Только лишь оценку «пять»
.
2. Минутка чистописания
И начнем наш урок с минутки чистописания. Сегодня повторим правильное написание букв.
Отгадав загадку вы узнаете, какую букву мы будем писать.
Кинешь в речку –не тонет
Бьешь о стенку- не стонет
Будешь оземь кидать-
Станет кверху летать. Это (Мяч) ( Слайд 2)
Напишите в тетради Строку с заглавной буквой М
В следующей строке напишите слоги ма мо.
3 Словарная работа
Прочитайте слова с доски , поставим ударение.( Слайд 3) Выясним сколько в слове гласных и определим слоги в словах. Составим предложение о маме. Мама- самое дорогое слово на свете. Что поставили в конце предложения.
4 Актуализация знаний
-Докажите, что это предложение.( Оно состоит из нескольких слов, связанных по смыслу. (Ева) Предложение выражает законченную мысль.) (Лера)
-Чем могут отличаться предложения друг от друга?( Они бывают спокойные, и ужасно любопытные, гневные, изумительные.)(Сергей)
-Какое предложение «Мама – самое дорогое слово на свете»(Спокойное)( Артем)
5.Знакомство с главными героями урока
Настало время узнать вам секрет.
И на урок пришли сегодня к нам .
Кто, узнаете , отгадав загадки.
( точка, вопросительный знак, восклицательный знак ) (Слайд 6, 7, 8).чтобы научить правильно понять написанные предложения и поставить правильный знак .( Слайд 5)
Наша речь состоит из предложений. Бывают предложения, в которых рассказывается, повествуется о чем- нибудь или о ком- нибудь Их называют повествовательными. В конце таких предложений ставится точка.
Составим предложение о друге .
Например : Моего друга зовут Рома.
-Как вы сказали предложение.
С помощью других предложений можно задать вопрос. Называются они вопросительными. В конце таких предложений ставится вопросительный знак.
Спросите у друга, он пойдет в библиотеку.
Например: Рома , ты пойдешь в библиотеку?
А еще бывают предложения, с помощью которых приказывают, требуют, побуждают к действию. Они называются побудительными и в конце таких предложений ставится восклицательный знак.
Скажите, можно разорять птичьи гнезда ?
Например : Помните, нельзя разорять птичьи гнезда !
6 Физминутка
Если вы услышите предложение нужно присесть, руки вытянуть вперед. Если это слово- хлопните в ладоши.
Расцвела сирень. Солнечный Дети гуляют в парке. Полезный Аккуратный Вы ходили в поход? Красиво Как тихо кругом!
7 Наблюдение над знаками препинания
На доске 3 предложения Прочитаем их и правильно поставим знак препинания Слайд 4).
- Найдите и прочитайте предложение, которое содержит вопрос. Как оно называется и какой знак ставится в конце предложения.
- Прочитайте предложение в котором о чем- то спокойно сообщается, повествует. Какой знак нужно поставить в конце предложения
-Найдите предложение, которое нужно произнести с сильным чувством. Какой знак ставится в конце такого предложения.
8Интонационная разминка.
На доске: Прозвенел звонок.
- Прочитайте с разной интонацией.
9 Офтальмотренажер
( Дети глазами следят за передвижением солнышка)
10 Закрепление материала
Определите по началу предложения каким оно будет по цели высказывания и найти соответствие.
-Кто стучится… вопросительное
- Однажды мы… повествовательное
-Перестаньте дразнить… побудительное
-Почему подснежники… вопросительное
-Маленький лосенок… повествовательное
-Учись хорошо… побудительное
11 Работа по книге Слайд 9)
Упр. 599 ( письменно)
Упр. 600 ( устно)
Выполнить тесты
1. По цели высказывания предложения бывают
А)Повествовательные ,побудительные, вопросительные
Б)Вопросительные, невосклицательные
2.Какой знак ставится в конце повествовательного предложения?
А) ? Б) . В) !
3. Какой знак ставится в конце вопросительного предложения
А). Б) ? В)!
4 Какова мысль выражена в вопросительном предложении
А)Сообщение Б)Вопрос В)Побуждение
5. Определи тип предложения по цели высказывания
На улице падает снег
А)Вопросительное Б) Повествовательное В) Побудительное
13Творческое задание . Составить синквейн о предложении. ( Слайд 11)
Предложение
Повествовательное , вопросительное
Повествует, рассуждает, описывает
Предложение раскрывает красоту.
Мысль.
14Домашнее задание
Выписать из учебника Литературы по 2 предложения разных по цели высказывания
15 Оценки
16 Итог урока
- Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения:
Я доволен….
Мне понравилось..
Я порадовался за…
Я хочу поблагодарить ….за…
Я могу похвалить себя за…
Предложение
Повествовательное , вопросительное
Повествует, рассуждает, описывает
Предложение раскрывает красоту.
Мысль.
