Внеклассное мероприятие по литературе в 5-6 классах.
Тема: «Почитаем, поиграем и загадки отгадаем».
Цели: развитие познавательной активности учащихся и их творческих способностей; развитие интереса и любви к чтению; развитие навыков коллективного твор- чества.
Ход мероприятия.
Энциклопедия: Ох, скукота! Я вся покрылась слоем пыли. Как же редко ко мне обращаются ребята! А как много я знаю, могу ответить на любой вопрос. А вот вы, команды, сможете ответить на мои вопросы?
Скажите: * Как звали гуся, на котором Нильс отправился в Лапландию? / Мартин/ * Сколько лет прожил старик со своею старухой у самого синего моря? /30лет и 3 года/ * Какого царя заклевал Золотой Петушок? / Дадона/ * Что больше всего любил есть Винни-Пух? / мёд/
Молодцы!
Входит Маленький Мук.
Мал. Мук: О, госпожа! Премудрая Энциклопедия, выслушай меня.
Энциклопедия: А кто ты такой? И что ты хочешь?
Мал. Мук: Я— Маленький Мук. Я много стран обошёл. Много видел зла на своём пути,служил царям злым и жестоким, хитрым и глупым. И вот теперь я дошёл до королевства, о котором мечтал всю жизнь. Я дошёл до коро- левства книг. Разреши мне, королева Энциклопедия, остаться в твоих владениях.
Энциклопедия: Ты хорошо сейчас сказал. Я люблю образцовых читателей.
Мал. Мук: А кто это—образцовый читатель?
Энциклопедия: А давай у ребят спросим. / ответы учащихся/.
Ну, теперь ты понял, Маленький Мук, что образцовый читатель—это тот, кто много читает, бережно относится к книгам.
Ведущий: А сейчас проверим ваши знания и смекалку.
1 конкурс «Ромашка» На лепестках Ромашки—портреты поэтов и писателей, на отдельных маленьких карточках — рисунки или названия книг. Задание: по команде по 1 участнику пробегают дистанцию , берут по 1 лепестку,
возвращаются в команду и находят нужную карточку.
2 конкурс «Поэтический». Задание: продолжи строчки.
1.Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя…. / Пушкин / 2.Травка зеленеет, солнышко блестит…. /Плещеев/ 3. Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром… / Тютчев/ 4. Царь с царицею простился, в путь—дорогу снарядился… /Пушкин / 5. Проказница Мартышка, Осёл, Козёл…. /Крылов /
3 конкурс «Куча мала» Задание: по словам, написанным на отдельных карточках, восстановить текст ( чья команда быстрее)
Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей, избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей.
4 конкурс «Сочини стихи» ……………. у меня
……………. родня
Пример: Есть котёнок у меня,
Его любит вся родня.
5 конкурс «В гостях у сказки»
Задание: ведущий достаёт из мешка вещи, а команды должны назвать хозяина.
ВЕЩИ: яблоко, пирожок, лимон, туфелька, лягушка, воздушный шарик, золотая цепь, лапоть, аленький цветочек, зеркальце, гном, тигрёнок.
6 конкурс «Музыкальная шкатулка» Задание: угадать песню литературного героя по определённому количеству нот (аукцион). 1. Кот Леопольд------«Если добрый ты»
2. Кузнечик----«В траве сидел кузнечик»
3. Кр .Шапочка----«Если долго, долго…»
4. Колобок---«Я от бабушки ушёл…»
5. Винни- Пух---«Если я чешу в затылке»
6. Умка---«Ложкой снег мешая…»
7. Крошка Енот--- «Улыбка»
8. Баба-Яга---- частушка.
7 конкурс Блиц-турнир «Загадки» 1. Языка нет, а правду скажет /зеркало/
2. Что говорит на всех языках /эхо/
3. Белая морковка зимой растёт /сосулька/
4. Голова на ножке,в голове горошки / мак/
5. Одежду всем дала, а сама гола /игла/
6. Что без боли и печали доведёт до слёз /лук/
7. Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит /петух/
8. Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня / крапива /
9. Дева красная пришла и цветов принесла /весна /
10. В воде родится, а воды боится / соль/
11. Синий мундир, жёлтая подкладка, а в середине сладко /Слива /
12. Поднялись ворота, всему миру красота / радуга /
13. Сожмёшь—клин, развернёшь—блин / зонт /
14.Видно нет у ней ума, ест она сама себя /свеча /
8 конкурс «Загадочный конверт» Задание: на этот вопрос можно ответить с 1,2,3 и 4 подсказок, но чем больше подсказок, тем меньше очков.
Ответы—это литературные герои или персонажи.
А) 1.круглый
2.несладкий
3. Очень любим детьми
4.бывает футбольный, волейбольный, теннисный и др. / «Мячик» А.Барто /
Б) 1. Героиня лишилась матери
2. Эту девушку полюбил сын короля
3.Отличалась трудолюбием
4. Решающую роль во всей истории сыграл маленький размер обуви
/ Перро «Золушка» /
В) 1.Этот персонаж пострадал из-за любви к комплиментам
2. Всё дело происходило в лесу
3. Непосредственной причиной было вокальное упражнение
4. В результате героиня лишилась изделия молочной промышленности.
/ Крылов «Ворона и лисица» /
9 конкурс «Вспомни и нарисуй» Задание: перед командами на столе плакат с кружками. По очереди каждый участник бежит и из кружка ( по 1) рисует персонаж, какой он
«увидел».
Пример:
[pic] [pic] [pic]
10 конкурс «Актёрское мастерство» Задание: инсценировать отрывок ( домашнее задание )
Ведущий: Ребята, если вы будете больше читать, значит, больше будете знать, надо дружить с книгой, беречь её и не делать так, как герои стихотворения.
Чтец: У Скворцова Гришки жили-были книжки, Грязные, лохматые, рваные, горбатые, Без конца и без начала, переплёты как мочала. Дрался Гришка с Мишкой, замахнулся книжкой. Дал разок по голове, вместо книжки стало две. У бедняжки «Робинзона» кожа содрана с картона. У «Крылова» выдран лист, а в «Грамматике» измятой На странице тридцать пятой нарисован трубочист. В «Географии» Петрова нарисована корова И написано: «Сия география моя!»
Энциклопедия: Ребята, берегите книги, без них человечеству не прожить, ведь они передают знания от поколения к поколению, делают нас умнее и
мудрее.
Ведущий награждает команду - победительницу.
