Урок в 5 «а» классе на тему: Великая сила любви в сказке Г.-Х. Андерсена «Снежная королева»
Автор: Тарасова Н.С., учитель русского языка и литературы
Тип урока: комбинированный
Цели урока: работа над навыком отбора художественного материала, необходимого для раскрытия идеи произведения; раскрытие смысла и глубины любви как всеобъемлющего чувства.
Оборудование: мультимедийная презентация.
Ход урока:
1.Целевая установка: на уроке будем работать над отбором художественного материала, необходимого для раскрытия идеи произведения; раскроем смысл и глубину любви как всеобъемлющего чувства.
2. Организационный момент (звучит музыка «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик»). Учитель: Сегодня, ребята, мы окунемся в волшебный, загадочный мир, мир, никому до сих пор не подвластный, мир сказок. Я думаю, что среди сидящих здесь не найдется человека, который бы не любил сказки. Сказка всегда рядом с человеком. Сказка учит нас чувствовать красоту, осуждать зло и восхищаться добротой. Сказка – светлячок и для малого, кто слушает, и для старого, кто рассказывает.
3. Рассказ о Г.-Х. Андерсене : Итак, было это давным-давно, в 1805 году. В небольшой северной стране, окруженной с трех сторон водой, в Дании, в городе Оденсе, родился мальчик. Никто не мог и подумать в те далекие времена, что через несколько лет он прославит свой народ. Прославит сказками. Речь идёт о…….. Г.-Х. Андерсене (1805-1875) (Презентация)
Выступления учащихся (Андрей)
1.«В цветущей Дании, где свет увидел я
Берет мой мир свое начало.
На датском языке мать песни мне певала
Шептала сказки мне родимая моя».
2.(Собиржон) Великому сказочнику и его героям поставлены памятники. А героиня сказки Г.Х.Андерсена «Русалочка» стала символом столицы Дании – Копенгагена. Начиная с 1967 года по решению Международного совета по детской книге 2 апреля (в день рождения Ганса Христиана Андерсена) отмечается Международный день детской книги.
Учитель; Андерсен умел дарить людям радость, им было написано свыше 170 сказок. Сегодня одна из них приглашает нас в гости.(звучит та же музыка), это какая сказка?
. - Сказка «Снежная королева».
4. Анализ сказки «Снежная королева» . Учитель: Сказка «Снежная королева» многогранна. Она о чем?:- Она о добре и зле, о крепкой дружбе, о хитрости, о взаимопомощи и , конечно же, о самоотверженной любви. Вот о самоотверженной любви мы сегодня с вами и поговорим.
Итак, тема нашего урока: «Великая сила любви в сказке Г.-Х. Андерсена «Снежная королева» (запись на доске, ученики в тетради).
Учитель:
- Кто , по вашему мнению, является главными героями сказки?. (Снежная королева, Кай, Герда). Сейчас мы познакомимся с героями. (Сценка представления героев)
-Почему сказка так называется? ( Потому что главное событие-это похищение Кая Снежной королевой).
-А из каких частей она состоит?- (7 историй). А почему они так называются? (В каждой истории происходит какое-то свое событие,).
Учитель: Чтобы приступить к анализу сказки, необходимо разгадать кроссворд: (Слайды). Задание 2
Беседа о зеркале: Разбитое зеркало у датчан – это к несчастью, которое будет сопровождать тебя 7 лет. Что же случилось с осколками? (Зачитать текст №1 стр. 11 Некоторые из них были…). Как это отразилось на героях?
Учитель: Вернемся к описанию Снежной королевы. На что в первую очередь мы обращаем внимание? Какая она? (ледяная, глаза)
Зачитаем фрагмент, в котором дано описание Снежной королевы ( история 2)
«Глаза ее сияли как звезды, но в них не было ни тепла, ни мира. Текст №2
- С чем ассоциируется у вас Снежная королева? ( холод, темнота, буря…пустота, неприступность)
История 7: « Холодно было здесь, пусто, мертво и величественно»
Представьте кусок льда. Блестит, переливается на солнце…Красота? Бесспорно, красиво! Но если мы прикоснемся?- Что вы чувствуете? Приятно?
- Почему радости не приносит?
Нет тепла – нет жизни. В руки к Снежной королеве попал бедный Кай. Не выбраться ему от нее никогда, если бы ни Герда! А почему Снежная королева выбрала Кая?- Мальчик любил хвалиться и что с ним произошло? И Снежная королева отобрала у мальчика самое главное, что?- Память о родных и близких.
Учитель: Ребята, нам необходимо сформулировать Проблемный вопрос. Как вы думаете, каким он будет: Почему маленькая хрупкая девочка победила злую волшебницу? И в течение урока найти на него ответ.
Что предпринимает Герда?- Она отправляется на поиски Кая.
- Что движет Гердой, когда она решается отправиться на поиски ?- Любовь. Она очень скучает, она не может без него. Она не помнит обид и зла, которые он причинил бабушке и ей. Она отправляется на поиски с чистым сердцем.
Пройдем этот путь вместе с Гердой и посмотрим, на что способна любовь! Вам предлагается маршрут, восстановите его порядок. (Дан деформированный план путешествий Герды на снежинках, расположить его верно): 1. У реки. 2.Женщина-колдунья. 3.Встреча с вороном. Принц и принцесса. 4.Маленькая разбойница. 5. Лапландка и финка. 6.У Снежной королевы. )
А теперь проверим (Слайд № Амуланга комментирует).
Учитель: На пути у Герды встречаются как препятствия, так и помощники. Добро всегда находит добро. Автором введены второстепенные герои. Как вы думаете, с какой целью?- Чтобы лучше показать главного героя.
Учитель: Давайте поможем Герде и себе, проведем физминутку: Розы цветут…Красота, красота! Скоро узрим мы младенца Христа.- Откуда эти строки?- из Псалома, который пела Герда, эти слова помогли девочки.
Беседа по тексту:
1 Река. Любовь способна на жертвы. Докажите.(Чтение текста №3 стр.20)
2. Старушка. Это препятствие или помощь?-Препятствие. Герда рассказывает ей свою историю.
- Кого напоминает милая старушка? -Бабу- Ягу. Что напомнило ей о Кае? -роза на соломенной шляпе.
- Как смогла Герда вырваться из плена старушки? (сердце не давало ей покоя Текст №4 стр.22 Тогда девочка…) Вывод: ничто не может затуманить чисток сердце девочки.
3. Ворон и Ворона. Награда – птицы, которые ей помогают. Они заронили надежду. Кай у принцессы. Но это и испытание. Узнав, что Кай женился на принцессе , Герда могла повернуть домой. - Как отреагировала Герда на известие о том, что юноша, возможно Кай, женился на принцессе ( Текст №5 стр. 153 «О как билось сердечко Герды от страха и нетерпения!)
Главное для Герды было то, что Кай живой!
4. Принц и Принцесса. Докажите, что это тоже своеобразное испытание
(могла остаться и спокойно жить, Текст №6, стр.28 )
Какой можно сделать вывод: Любовь может преодолеть всё.
Идем дальше и попадаем в темный лес в руки разбойников. 5. Маленькая разбойница.
Фрагмент(Текст №7 зачитать первую встречу по ролям от слов Разбойницы:- Ишь, какая славненькая…Автор: Арслан ,Старуха разбойница: Камила, Маленькая разбойница: Дина)
Почему изменилась маленькая разбойница?- Герда своим рассказом и слезами растопила ее сердце. Её поразил рассказ Герды о том, сколько ей пришлось испытать, чтобы спасти другого человека. Герда плакала сначала от горя, потом от радости.
Значит , любовь способна изменить человека. Преобразить его!
Фрагмент (последняя встреча Текст №8–Так и быть…)
6 .Лапландка и финка: На пути Герды встречаются ещё два добрых человека – это лапландка и финка. Обе стараются ей помочь, как могут.
На просьбу оленя наделить Герду силой, финка отвечает :Найдите по тексту ее слова (История 6 Текст №8 стр.35 Сильнее, чем она…)
7.Путь к чертогам Снежной Королевы: Что пришлось преодолеть девочке? (одна на трескучем морозе, без башмаков, без рукавиц, навстречу ей целый полк снежных хлопьев А кто такие эти хлопья?-Это были передовые отряды Снежной королевы: безобразные ежи, стоголовые змеи, толстые медвежата)
8. У Снежной королевы
- Каким Герда нашла Кая? (История 7 Текст №9 стр.38 Кай совсем посинел…) . Работа с текстом.
- Как смогла возродить его к жизни?
Зачитать фрагмент из книги
9. Вывод: Вернемся к нашему вопросу:
Почему же Герда победила Снежную королеву ?
Красота живого сердца победила красоту льда! Её сердце было очень горячим. В нем не было места для холода. В её сердце жила любовь: бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды, готовая на подвиг, любовь действенная, любовь, которая смогла преобразить человека. Символ этой безграничной любви – розы. Розы, которые радовали и наше сердце в течение всего урока. Пусть в вашей памяти останется сегодняшний урок, учитесь ценить красоту живого человеческого сердца, крепкую дружбу и самоотверженную любовь, ту силу, победить которую не сможет даже волшебство!
Рефлексия: Чье выступление вам понравилось?
Домашнее задание: Написать рассказ от имени Кая : «Что я почувствовал, когда растаяло мое сердце»? (письменная работа).
Какой эпизод путешествия Герды вам понравился и почему?
Подготовиться к внеклассному чтению по сказкам.
