Контрольно - методический срез по оценке уровня обученности. Итоговый контроль по литературе (5 класс)

КМС по оценке уровня обученности. Итоговый контроль по литературе

ученика 5 «в» класса ________________________________

1 вариант

1. Выпишите номера жанров устного народного творчества.

Ответ:____________________________________

2. Определите по определению жанр литературного произведения.

1. Она бывает волшебной, о животных или бытовая. В ней герои делятся на положительных и отрицательных. Главному герою часто приходят на помощь волшебные помощники.

2. Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, имеющий иносказательный смысл.

3. Литературное произведение, повествующее об одном событии из жизни главного героя, имеющее форму повествования от лица рассказчика.

Ответ:____________________________________

3. Расставьте элементы сюжета последовательно:

1. 1. Развязка;

   2. Кульминация;

   3. Зазвязка;

   4. Развитие сюжета

1. 1. Ответ:____________________________________

4. Соотнесите термин и его определение.

1. 1. Ответ:____________________________________

   2. 5. Соотнесите литературное произведение, его автора и главных героев.

      1. 1. Ответ:____________________________________

         3. 6. Из какого произведения взят фрагмент? Укажите произведение и автора.

         4. 1. «… Звучал булат, картечь визжала, 
            Рука бойцов колоть устала, 
            И ядрам пролетать мешала 
            Гора кровавых тел.» 

         5. 2. «Вот и стали жить – собака белая да кошка серая, Семен с матерью да змея Скарапея, а всего пятеро…»

         6. 3 «Мы знаем, что ныне лежит на весах

         7. И что совершается ныне.

         8. Час мужества пробил на наших часах,

         9. И мужество нас непокинет.»

         10. Ответ:____________________________________

         12. 7.Определите размер стиха, рифму и рифмовку.

         13. Зима недаром злится,

         14. Прошла её пора –

         15. Весна в окно стучится

         16. И гонит со двора.

         17. Ответ:____________________________________

         19. *8.В каком произведении, изученном вами в 5 классе, поднимается тема милосердия. Обоснуйте свой ответ.

         20. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         24. КМС по оценке уровня обученности. Итоговый контроль по литературе

         25. ученика 5 «в» класса __________________________________

         26. 2 вариант

         27. 1. Выпишите номера жанров устного народного творчества.

             Ответ:____________________________________

         28. 1. 2. Определите по определению жанр литературного произведения.

             1. 1. 1. 1. Она бывает волшебной, о животных или бытовая. В ней герои делятся на положительных и отрицательных. Главному герою часто приходят на помощь волшебные помощники.

                      2. Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, имеющий иносказательный смысл.

                      3. Литературное произведение, имеющее форму повествования от лица рассказчика.

             2. Ответ:____________________________________

             1. 75. 3.Расставьте элементы сюжета последовательно:

             1. 1. Зазвязка;

                2. Кульминация;

                3. Развязка;

                4. Развитие сюжета

             1. 1. Ответ:____________________________________

                3. 4.Соотнесите термин и его определение.

                4. Ответ:____________________________________

                5. 5. Соотнесите литературное произведение, его автора и главных героев.

                   1. 92. Ответ:____________________________________

                      94. 6. Из какого произведения взят фрагмент? Укажите произведение и автора.

                      95. 1. «… Звучал булат, картечь визжала, 
                          Рука бойцов колоть устала, 
                          И ядрам пролетать мешала 
                          Гора кровавых тел.» 

                      96. 2. «Вот и стали жить – собака белая да кошка серая, Семен с матерью да змея Скарапея, а всего пятеро…»

                      97. 3 «Поспевает брусника,

                      98. Стали дни холоднее.

                      99. И от птичьего крика

                      100. В сердце только грустнее.»

                      101. Ответ:____________________________________

                      103. 7.Определите размер стиха, рифму и рифмовку.

                      104. Зима недаром злится,

                      105. Прошла её пора –

                      106. Весна в окно стучится

                      107. И гонит со двора.

                      108. Ответ:____________________________________

                      110. *8.В каком произведении, изученном вами в 5 классе, поднимается тема милосердия. Обоснуйте свой ответ.

                      111. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________