Учимся писать письма
Пишите друг другу,
ведь умение писать письма,
которые люди берегут
и хранят – Божий дар.
Ход урока.
Учитель: Добрый день, дорогие ребята. Наш урок развития речи посвящен сегодня древнему и благородному умению писать письма.
Цель нашего урока:
Познакомиться со структурой письма и общими требованиями
Поработать с образцами, выделить стилистические приемы, которые используют писатели в своих письмах.
Отредактировать свое письмо.
Вопросы к учащимся:
Получая письма, какие чувства вы испытываете? (радость, волнение, теплоту)
Для чего мы пишем письма? (не забывать друг друга, поделиться радостью).
Письма играют большую роль в жизни людей. С их помощью люди общаются, делятся своими чувствами, мыслями, радостью.
Давай посмотрим, а каково же лексическое значение слова «письмо».
Письмо – написанный текст, для сообщения чего – нибудь, кому – нибудь.
Адресат – тот, кому адресовано письмо, телеграмма.
Адресант – тот, кто отправляет письмо.
Письма бывают разные (таблица). Давайте обратимся к таблице, где показаны виды писем.
Структура письма и его стилистические особенности
Личные, деловые, официальные
Дата, обращение, основной текст, заключительная
форма вежливости, подпись, дата
Уведомле- ние
Проше-
ние
Благодарствен-
ное письмо
Рекомендатель-
ное письмо
Извинения
Поздравления
Рождение, свадьба, юбилей
Просьба о помощи,совете
Выражение благодарности
Поручитель-ство
Просьба о прощении
Радостное событие
Краткостьясность, четкость
Аргументирован-ность
Сердечность, искренность
Убедитель-ность,благоже-лательность
Откровен-ность
Краткость, искренность, сердечность
Мы не знаем порой, как начать, чем продолжить, каким образом закончить самое простое письмо. Чтобы написать полное, грамотное письмо мы должны знать структуру письма.
Обращаемся к структуре письма.
Структура письма.
Читаем вместе все части структуры.
Общие требования к письму:
Тон выдержанный, мысли хорошо продуманы и логически выстроены.
Почерк разборчивый, аккуратный, исключающий неправильное прочтение письма.
Ширина полей 2 см.
Помните: написанное не исчезает. Мысли, бездумно изложенные на бумаге, могут существовать сотни лет.
Письма, написанные под сильным эмоциональным воздействием, следует отложить на сутки и перечитать, а затем или отправить, или без сомнения разорвать на мелкие кусочки.
Структура написания письма. Работа по интеллектуальным карточкам – памяткам. Давайте посмотрим правильную структуру письма, которая включает в себя обязательные компоненты и слова, которые можно употребить при написании писем.
Структура письма:
Зачин.
Приветствие в нейтральной форме: «Здравствуйте…», «Дорогой…», «Артем..», «Многоуважаемый…»
Информационная часть.
Интересуются делами, здоровьем. Высказывают причину написания письма.
«Приветствую…», «Обращаюсь…», «Хочу рассказать…», «Ценю ваше мнение…», «Глубоко благодарен…», «Хочу рассказать о своих…»
Концовка.
Повтор главного. Благодарности, поздравления, просьбы, приветы, прощание. В конце письма ставится подпись, она соответствует тому, как бы переписчики назвали друг друга при личном общении.
Письма многих писателей, художников, ученых собраны в специальные книги, которые помогают лучше узнать, как они жили, как создавали свои произведения, о чем думали, что их волновало.
Обратимся к образцам писем мастеров слова (работа по образцу письма, читаем отрывок из письма А. П. Чехова)
Какие чувства, интонация в этом письме?
Какие формы обращения использованы в письме?
Стиль речи – художественно – публицистический.
Какие средства выразительности использованы в тексте?
- эпитеты
- метафоры
- сравнения
- оценочная лексика
- глаголы
Чему можно научиться из таких писем?
- порядочности;
- вежливости;
- умение быть благодарным.
VII . Д / з – образцы писем. А какие образцы нашли Вы?
Учащиеся зачитывают свои образцы писем.
Какие чувства вызывает это письмо?
О чем говорят эти письма?
Какие изобразительные средства встречаются в письмах?
VIII. Редактирование письма.
Перед вами лежит письмо. Давайте отредактируем это письмо. Читаем текст письма.
По этому письму можно ли увидеть движение души, чувства?
Какие стилистические особенности письма? (стиль письма – разговорный, слова: царапаю, черкану)
Соблюдается ли этикетная форма письма?
Можно изменить содержание основной части.
Убрать негативные места.
Отредактировать.
Электронные послания.
Электронные послания заменяют все виды переписки. Бездушные машины украли у нас внимание друг к другу, искренность чувств, отзывчивость, слова единственные, сокровенные, идущие от сердца. Современные люди пользуются sms.
IХ. Заключительное слово учителя:
Дорогие ребята, вот и закончился наш урок письма. Все учащиеся потрудились на славу.
Изменяется время, изменяются люди, но живое человеческое общение с помощью письма будет существовать всегда.
Пишите письма и свято храните те, которые приходят вам. Может быть, с них начинается ваш личный архив, материальная история вашего рода.
На дом я хочу предложить дописать ваши работы. Пишите друг другу, любите друг друга. И ваша жизнь наполнится ярким и благородным светом.
