Технологическая карта
Группа: средняя
Образовательная область: Коммуникация
Организованная учебная деятельность: русский язык
Тема: Мои любимые игрушки
Цель: Обучающая: познакомить с новыми словами по теме, уччить называть игрушки, слушать и отвечать на вопросы, обогащать словарный запас
Развивающая: развивать внимание, память
Воспитательная:воспитывать бережное отношение к игрушкам
Обогащение и активизация словаря: мяч, кукла,медведь,заяц,кошка, собака, машинка, пирамида, матрешка, игрушки, любимая, красивая, играть
Материал и оборудование: игрушки, ролевые игры, картинки
Действия педагога
Деятельность детей
Мотивационно- побудительный
Приветствие.
Круг радости «С добрым утром!»
Утром свежим и румяным
Люди просыпаются.
С добрым утром,
Сдобрым утром!
Друг другу улыбаются.
Дети приветствуют, встают в круг и повторяют хором
Организационно - побудительный
Сюрпризный момент: Посмотрите, что я вам принесла. Это волшебная коробка. Что в ней? Достает из коробки игрушки, показывает и называет их.
Игровой момент «Котенок».
Как обращаться с игрушками
Дидактическая игра «Один -много». Закрепление понятия об образовании множественного числа
Одна кукла – много кукол, один мяч – много мячей
Физминутка «Мячик»
Раз, два, прыгай мячик,
Раз, два и мы поскачем,
Девочки и мальчики,
Прыгают как мячики.
Игровое упражнение «Расскажи о своей любимой игрушке» по образцу.
Дети внимательно слушают педагога,
принимают активное участие , повторяют хором
Внимательно слушают и
отвечают педагогу
Называют слова.
Играют в игру.
Выполняют движения в соответствии с текстом.
Рассказывают о своей любимой игрушке
Рефлексивно-корригирующий
Подводит итог. Поощрение детей. Правила обращения с игрушками. Организует игры в игровом уголке
Высказывают свое мнение, рассказывают как обращаться с игрушками
Ожидаемый результат:
Знать: названия игрушек на русском языке, о бережном отношении к игрушкам
Иметь: представление об игрушках, о множественном числе предметов
Уметь: узнавать и называть игрушки на картинках, иллюстрациях, составлять простые предложения.
