Итоговая работа по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Вариант 1
1. Практическая работа. Какую роль играет в романе композиционный прием автора - параллелизм двух образов - Онегина и Ленского.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу «Онегин и Ленский в романе».
Обратите внимание на детство героев, образование, воспитание, образ жизни, привычки, круг интересов, развлечения, друзей, положение в общество.
- Меняется ли что-нибудь в Онегине под влиянием Ленского?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
- Какие нравственные поступки в романе совершает Онегин?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Знание лексического значения слов романа.
Задания тестового и смешанного характера. Обведите правильный ответ (ответы). Допишите лексическое значение слов романа.
Какую роль играет автор в романе: А) участник событий;
Б) знакомый Онегина;
В) историк;
Г) современник героев;
Д) создатель романа;
Е) наблюдатель событий;
Ж) мемуарист;
З) помещик.
Цитата. «Немец» отворял «васисдас».
Где можно встретить васисдас?
а) в доме;
б) в лесу;
в) в театре.
Васисдас - это __________________
Цитата. «Излить мольбы, признанья, пени»
Пени. Что можно делать с ними?
а) расплачиваться;
б) изливать, высказывать;
в) употреблять в пищу.
Пени - это ______________________________
Где применяли наши предки ветрило?
а) на мельнице;
б) на крыше крестьянской избы;
в) в лодке.
Ветрило - это _______________________
Чем занимается пиит?
а) гульбой, развлечениями;
б) сочинением анонимок;
в) написанием стихов.
Пиит - это ___________________________
Цитата. «Два раза в год они говели».
Что это значит?
а) постились и посещали целую неделю по два раза в день церковные службы, приготовляясь к исповеди и причастию;
б) голодали в лечебных целях;
в) проявляли милосердие по отношению к бедным.
Цитата “Онегин жил анахоретом”.
Кого называют анахоретом?
а) отшельника;
б) заносчивого человека;
в) нахала.
Цитата. “И вот сосед велеречивый привёз торжественный ответ”.
Велеречивый человек — это какой?
а) обладающий ораторским талантом;
б) надутый, важный, мало говорящий;
в) болтливый, много говорящий
3. Знание основных периодов жизни Александра Сергеевича Пушкина.Рассмотрите произведения искусства и напишите, какому периоду жизни поэта посвящена работа.
Назовите, какие произведения были созданы поэтов в этот (или близкий к нему) период жизни.
Период жизни поэта. Характеристика периода. Произведения.
[pic]
[pic]
[pic]
Итоговая работа по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Вариант 2
1. Практическая работа. Какую роль играет композиционный прием автора - параллелизм двух образов - Ольги и Татьяны?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу «Ольга и Татьяна в романе». Обратите внимание на детство героев, образование, воспитание, образ жизни, привычки, круг интересов и общения, развлечения.
- Почему Пушкин при описании Ольги повторяет слова «всегда»? «Всегда скромна, всегда послушна, всегда, как утро, весела…». Чем не понравилась Ольга Онегину? Любила ли по-настоящему Ольга Ленского?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- За что Татьяна любила из всех времен года русскую зиму? Чем понравилась Татьяна Онегину? В чем причина отказа Татьяны Онегину?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Знание лексического значения слов романа. Задания тестового и смешанного характера. Обведите правильный ответ (ответы). Допишите лексическое значение слов романа.
Какую роль играет автор в романе: А) участник событий;
Б) знакомый Онегина;
В) историк;
Г) современник героев;
Д) создатель романа;
Е) наблюдатель событий;
Ж) мемуарист;
З) помещик.
Цитата. «Немец» отворял «васисдас».
Где можно встретить васисдас?
а) в доме;
б) в лесу;
в) в театре.
Васисдас - это __________________
Цитата. «Излить мольбы, признанья, пени»
Пени. Что можно делать с ними?
а) расплачиваться;
б) изливать, высказывать;
в) употреблять в пищу.
Пени - это ______________________________
Где применяли наши предки ветрило?
а) на мельнице;
б) на крыше крестьянской избы;
в) в лодке.
Ветрило - это _______________________
Чем занимается пиит?
а) гульбой, развлечениями;
б) сочинением анонимок;
в) написанием стихов.
Пиит - это ___________________________
Цитата. «Два раза в год они говели».
Что это значит?
а) постились и посещали целую неделю по два раза в день церковные службы, приготовляясь к исповеди и причастию;
б) голодали в лечебных целях;
в) проявляли милосердие по отношению к бедным.
Цитата “Онегин жил анахоретом”.
Кого называют анахоретом?
а) отшельника;
б) заносчивого человека;
в) нахала.
Цитата. “И вот сосед велеречивый привёз торжественный ответ”.
Велеречивый человек — это какой?
а) обладающий ораторским талантом;
б) надутый, важный, мало говорящий;
в) болтливый, много говорящий
3. Знание основных периодов жизни Александра Сергеевича Пушкина.
Рассмотрите произведения искусства и напишите, какому периоду жизни поэта посвящена работа.
Назовите, какие произведения были созданы поэтов в этот (или близкий к нему) период жизни.
Период жизни поэта. Характеристика периода. Произведения.
[pic]
[pic]
[pic]
Итоговая работа по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Вариант 3
1. Практическая работа. Какую роль играет в романе композиционный прием автора - показ образа в развитии - на примере Онегина?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу «Онегин в I и VII главах романа». Проанализируйте его поведение в сходных ситуациях. Что и как изменилось в Онегине?
Почему отказ Татьяны «как громом поразил Онегина? Согласны ли вы, что мир для него перевернулся? Что понял Онегин?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Куда теперь пойдет Евгений? Как будет жить (версии)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Знание лексического значения слов романа.
Задания тестового и смешанного характера. Обведите правильный ответ (ответы). Допишите лексическое значение слов романа.
Какую роль играет автор в романе: А) участник событий;
Б) знакомый Онегина;
В) историк;
Г) современник героев;
Д) создатель романа;
Е) наблюдатель событий;
Ж) мемуарист;
З) помещик.
Цитата. «Немец» отворял «васисдас».
Где можно встретить васисдас?
а) в доме;
б) в лесу;
в) в театре.
Васисдас - это __________________
Цитата. «Излить мольбы, признанья, пени»
Пени. Что можно делать с ними?
а) расплачиваться;
б) изливать, высказывать;
в) употреблять в пищу.
Пени - это ______________________________
Где применяли наши предки ветрило?
а) на мельнице;
б) на крыше крестьянской избы;
в) в лодке.
Ветрило - это _______________________
Чем занимается пиит?
а) гульбой, развлечениями;
б) сочинением анонимок;
в) написанием стихов.
Пиит - это ___________________________
Цитата. «Два раза в год они говели».
Что это значит?
а) постились и посещали целую неделю по два раза в день церковные службы, приготовляясь к исповеди и причастию;
б) голодали в лечебных целях;
в) проявляли милосердие по отношению к бедным.
Цитата “Онегин жил анахоретом”.
Кого называют анахоретом?
а) отшельника;
б) заносчивого человека;
в) нахала.
Цитата. “И вот сосед велеречивый привёз торжественный ответ”.
Велеречивый человек — это какой?
а) обладающий ораторским талантом;
б) надутый, важный, мало говорящий;
в) болтливый, много говорящий
3. Знание основных периодов жизни Александра Сергеевича Пушкина.Рассмотрите произведения искусства и напишите, какому периоду жизни поэта посвящена работа.
Назовите, какие произведения были созданы поэтов в этот (или близкий к нему) период жизни.
Период жизни поэта. Характеристика периода. Произведения.
[pic]
[pic]
[pic]
Итоговая работа по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Вариант 4
1. Практическая работа. Какую роль играет композиционный прием автора - включение в текст романа разговорного жанра письма?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу «Письмо Татьяны и Онегина в романе». Найдите в них сходные места, фрагменты, построенные по одинаковому композиционному плану, близкие синтаксические конструкции, одну и ту же лексику, способ объяснения своих поступков.
1. Что правда, а что нет в письме Онегина к Татьяне?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Какие черты характеров героев проявляются в письмах?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Знание лексического значения слов романа.
Задания тестового и смешанного характера. Обведите правильный ответ (ответы). Допишите лексическое значение слов романа.
Какую роль играет автор в романе: А) участник событий;
Б) знакомый Онегина;
В) историк;
Г) современник героев;
Д) создатель романа;
Е) наблюдатель событий;
Ж) мемуарист;
З) помещик.
Цитата. «Немец» отворял «васисдас».
Где можно встретить васисдас?
а) в доме;
б) в лесу;
в) в театре.
Васисдас - это __________________
Цитата. «Излить мольбы, признанья, пени»
Пени. Что можно делать с ними?
а) расплачиваться;
б) изливать, высказывать;
в) употреблять в пищу.
Пени - это ______________________________
Где применяли наши предки ветрило?
а) на мельнице;
б) на крыше крестьянской избы;
в) в лодке.
Ветрило - это _______________________
Чем занимается пиит?
а) гульбой, развлечениями;
б) сочинением анонимок;
в) написанием стихов.
Пиит - это ___________________________
Цитата. «Два раза в год они говели».
Что это значит?
а) постились и посещали целую неделю по два раза в день церковные службы, приготовляясь к исповеди и причастию;
б) голодали в лечебных целях;
в) проявляли милосердие по отношению к бедным.
Цитата “Онегин жил анахоретом”.
Кого называют анахоретом?
а) отшельника;
б) заносчивого человека;
в) нахала.
Цитата. “И вот сосед велеречивый привёз торжественный ответ”.
Велеречивый человек — это какой?
а) обладающий ораторским талантом;
б) надутый, важный, мало говорящий;
в) болтливый, много говорящий
3. Знание основных периодов жизни Александра Сергеевича Пушкина.
Рассмотрите произведения искусства и напишите, какому периоду жизни поэта посвящена работа.
Назовите, какие произведения были созданы поэтов в этот (или близкий к нему) период жизни.
Период жизни поэта. Характеристика периода. Произведения.
[pic]
[pic]
[pic]
