10 класс. Диагностическая работа 1. Вар.4.
Часть1. Задания с кратким ответом.
В каком слове буква Ё обозначает один звук? Выпишите это слово.
Пьёт
Ёжик
Ёлка
Полёт
Ответ____________________________
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово.
углУбить
ходатАйство
Эксперт
КоклЮш
Ответ____________________________
Найдите синоним к выделенному слову: крутой берег. Выпишите это слово.
Низкий
Обрывистый
Пологий
Ответ____________________________
В каком предложении есть фразеологический оборот? Запишите номер этого предложения.
Отец не находил себе места от волнения.
После звонка я не нашел себе места в зале и слушал лектора стоя.
Я не нашел себе свободного места и вынужден был уйти.
Я не нашёл себе места и встал возле окна.
Ответ_____________________________
В каком предложении вместо слова КАМЕННЫЙ нужно употребить КАМЕНИСТЫЙ? Запишите номер этого предложения.
На востоке наравне с серебром и медью раскрылись КАМЕННЫЕ богатства Алтая.
Стены мрачного коридора, а также потолок были высечены из сплошной КАМЕННОЙ глыбы.
Здесь, на КАМЕННЫХ вершинах, ничто не растет.
У этого человека КАМЕННОЕ сердце.
Ответ______________________________
В каком слове выделяются два окончания? Выпишите это слово.
Синеглазый;
кто-либо;
шестьдесят;
кафе-бар.
Ответ_______________________________
В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
акв…рель, з…рница, пот…рять
вар…ант, пол…жение, ред…ктировать
бл…стеть, просл…влять, м…нимальный
вост…ргаться, повт…рение, ист…рический
Ответ________________________________
Часть 2. Задания с развёрнутым ответом.
Прошла неделя, другая. Дни были еще жаркие, а ночи - прохладные, и в городе наступила такая тишина, что было слышно, как рвется под легким ветерком первая сентябрьская паутина. И вот в такую-то бесшумную ночь Таня, проснувшись, услышала ... Трудно объяснить, что она услышала, потому что это были не звуки, а как бы полузабытые воспоминания, незаметно переходившие в другие.
И хотя Таня условилась разбудить Петьку, она полежала еще немного, думая о том, как трепещут листья осины, как зеленый поблескивающий лиственный дым окружает березу.
Потом эти звуки стали влажными, точно по дороге к ней они окунулись в речку, и Таня вспомнила, как она с одной девочкой проплыла поздним вечером по серебряной дорожке, которую по Немухинке проложила луна.
Докажите, что это текст. Какие средства связи между предложениями использует автор?
Ответ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как вы понимаете выражения «звуки стали влажными», «лиственный дым»?
Ответ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
*В каком значении употреблено слово трепещут? Какое еще значение имеет это слово? Как такие слова называются?
Ответ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
*Какое значение играет в этом тексте многоточие? Когда оно еще ставится?
Ответ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы.
8. Отрывок является текстом, так есть наличие темы, идеи, смысловая законченность, стилевое единство. Средства связи предложений в тексте: союзы (как, и, потом), лексический повтор, неполное предложение.
9. Лиственный дым – метафора. Листья, похожие на дымку, незаметные, маленькие. Звуки стали влажными –метафора. Звуки, которые можно услышать.
10. Слово трепещут употреблено в переносном значении – дрожать. Это слово ещё имеет значения: испытывать сильное волнение, тревожиться за кого-то, испытывать страх. Такие слова называются многозначными.
Критерии оценивания Баллы
Дано значение слова и другие значения, название
1
Не даны значения слова и название
0
11 Многоточие наряду с общей отделительной функцией обладает рядом конкретных, разнообразных значений, которые чаще всего отражают эмоциональную окраску речи. Это знак, передающий недосказанность, недоговоренность, прерванность мысли, часто - ее затрудненность, вызванную либо большим эмоциональным напряжением, либо причинами иного плана. В данном тексте многоточие передаёт эмоциональное состояние героини.
Критерии оценивания Баллы
Даны рассуждения о роли многоточия
1
Рассуждения не даны или даны неверно
0
