И. С. ТУРГЕНЕВ (1818-1883 гг.).
Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» их гуманистический пафос.
«Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания.
Цель урока: познакомить с рассказом, отметить мастерство писателя в описании природы; мастерство портретной характеристики; любовь к людям, к природе.
Методические приемы: комментированное чтение, пересказ, аналитическая беседа.
Ход урока.
Орг. момент
Новое. Слово учителя о Тургеневе.
Что можно сказать... о произведениях Тургенева? — что после прочтения их легко дышится, легко верится, тепло чувствуется.
М. Е. Салтыков-Шедрин
Жизнь И. С. Тургенева охватывает значительную историческую эпоху. Он родился во времена парусного флота и ямских троек, а умер в эпоху телеграфа и телефона.
Более полувека Тургенев находился в центре общественной и духовной жизни России и Западной Европы и «в течение всего этого времени стремился воплотить в надлежащие типы и образы — образ и давление времени».
А «давление времени» определялось крепостнической действительностью и борьбой прогрессивной части общества.
Круг друзей Тургенева — Грановский, Станкевич, Бакунин, Герцен и прежде всего Белинский (отец и командир).
«Я не мог дышать одним воздухом, оставаться рядом с тем, что я возненавидел. Враг этот был — крепостное право» (И. С. Тургенев).
Сборник «Записки охотника» — 1847—1851 гг. В чем новизна этого сборника?
Крестьяне внушают не только жалость, но и уважение.
Тяжелая и простая жизнь крестьян дается на фоне поэтичных и волнующих картин русской природы. Пейзаж живет одной жизнью с героями, словно природа понимает людей.
Рядом с крестьянами особенно мелкими и ничтожными выглядят их господа.
Меняются исторические условия. Крымская война 1853—1856 гг. показала бессилие николаевского режима и отсталость крепостнической России. В стране обнаруживается почти всеобщее недовольство. Новый царь Александр II решается отменить крепостное право, чтобы избежать революции.
В 1861 году — год отмены крепостного права — Тургенев пишет свой лучший роман «Отцы и дети». Творчество Тургенева в 70-е годы становится всемирно известным.
Последние двадцать лет жизни Тургенев провел в Германии и Франции, он сделал очень много для сближения русской и западно-европейской культуры.
Последние произведения Тургенева — стихотворения в прозе (1877— 1882 гг.). О любви к родине, о вере в ее светлое будущее говорит стихотворение «Русский язык».
О книге «Записки охотника» ( по учебнику с. 169)
Слово учителя: Тургенев страстно любил охоту и, написав книгу «Записки охотника», очень мало в ней говорит о самой охоте: скитаясь с ружьем, писатель накапливал наблюдения за окружающей жизнью, а дупели и бекасы спокойно порхали с ветки на ветку. Охотник Тургенев никуда не стреляет, он следит не за полетом птицы, а за золотисто-серыми, с белыми краями облаками, смотрит на стальные отблески воды. Ничто в природе не ускользает от его верного поэтического и пытливого взгляда!
Рассказы, события, которые произошли в Орловской губернии, познакомят нас с миром русской деревни середины XIX века: помещиками, их приспешниками и, главное, с русским крепостным крестьянином той поры. «Но что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?» - спрашивал В. Г. Белинский и сам отвечал на этот вопрос: «Как что? Его душа, ум, сердце, страсти, наклонности, - словом, все то же, что и в образованном». Слова великого русского критика, были своеобразной программой тех лет, подсказывали прогрессивным русским писателем путь их творчества. По этому пути и пошел Тургенев.
Попытаемся восстановить композицию рассказа.
I. «Прекрасный июльский день» (погода установилась надолго):
«кроткая заря»;
знойный полдень;
спокойный закат.
II. Скитания охотника:
дорога потеряна («Я остановился в недоуменье»);
теперь путь найден («... нужно вправо взять»);
заблудился совершенно («пошел наудалую»);
Бежим луг.
III. У костра в ночном:
костер в ночи;
пять деревенских мальчиков;
рассказ Илюши о случае в рольне;
рассказ Кости о том, как русалка «испортила» Гаврилу;
рассказ о псаре Ермиле и оборотне;
неожиданная тревога;
рассказ Илюши о покойном барине и бабке Ульяне;
рассказ Павлуши о «предвидении»;
9-10) рассказы Илюши и Павлуши о Тришке (антихристе); 11) разговоры о бучиле, о лешем, о водяном;
12) рассказ Кости об утонувшем Васе («Я Васин голос слышал»).
IV. Наступило утро:
рассвет;
мальчики возвращаются с табуном.
V. Эпилог (заключительная часть произведения, сообщающая о дальнейшей судьбе героев): смерть Павлуши.
2. Работа с учебником.
Чтение учителем описания природы. (С. 212-213.)
Задание: определить границы трех сменяющихся картин (утро, полдень, закат).
Утро - назвать эпитеты, объяснить значение («кротким» - застенчивым, невызывающим, назойливым, слабым; солнце - «приветно-лучезарное», облака «лазурпы»).
Сравнения «метафоры» («пылает пожаром» - чуть розовая, алая, солнце «всплывает», «погрузится» в туман, облака «не трогаются», «сдвигаются», «теснятся», «проникнуты светом и теплотой»; «засверкает змейками», блеск - блеску кованого серебра, облака - «острова». Полдень (облака, «как дым», звезда - «свечка» солнце «закатилось», звезда - «затеплится»; ветер - «разгоняет, раздвигает накопившийся зной», вихри - «гуляют»; «трогательной кротости»).
Вывод. Каждое слово дышит любовью к Родине. Писатель бережно, любовно подбирает каждое слово, чтобы передать нежную красоту русского лета. Природа у Тургенева наполнена живыми звуками и запахами («В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью и гречихой...» (С. 213, 1-й абз.)
Задание: зачитать описание наступления ночи. (С. 214, 2-й абз.) Найти метафоры («ночь... росла», «звездочки зашевелились), сравнения (ночь…как грозовая туча)
Подведение итогов урока:
Автор описывает теплые июльские утра; описание первого утра насыщено эпитетами, мы видим только небо, которое радует или не радует земледельца; второе описание насыщено цветом, оно ярче, пестрее, светлее, стремительнее; луг, холм, лес, река, шум пробуждающейся жизни: «Все заговорило, проснулось, запело, зашумело, заговорило!»
Вы прочли еще одно произведение И.С.Тургенева – «Бежин луг». Каково ваше впечатление?
Какую роль играют в рассказе описания природы, смены дня и ночи?
Домашнее задание: Близко к тексту пересказать истории мальчиков.
