Сценарий игры “Умники и умницы”по повести А.С. Пушкина “Капитанская дочка” в 8-м классе
Правила игры те же, что и в одноимённой телевизионной игре. (Игра состоит из трёх агонов и финала. В каждом агоне по 3 участника. После первого этапа – розыгрыша дорожек – игроки выбирают дорожки. Победитель в розыгрыше выбирает первым. На зелёной дорожке – 4 клетки, на жёлтой – 3, на красной – 2. На зелёной можно ошибаться дважды, на жёлтой – один раз, на красной – ни разу, зато путь к победе самый короткий.)
Ареопаг (жюри) – учителя литературы.
Игроки – ученики 8-х классов.
За полчаса до начала игры проводится отборочный тур, цель которого – из всех желающих участвовать в игре выбрать 9 участников. Этот тур проводится письменно. Учитель читает вопросы. Ученики письменно кратко отвечают. Затем подсчитывается количество правильных ответов. Кто набрал большее количество очков, становится участником игры. Остальные – “теоретики”. Заработавший наибольшее количество Орденов Шёлкового Умника “теоретик” может оказаться участником финала, если до него не доберутся игроки.
Отборочный турВопросы Ответы
1. Сколько лет Петруше Гринёву и Маше Мироновой? 1. Гринёву – 16–17 лет. Маше – 18 лет.
2. Годы крестьянской войны под предводительством Пугачёва? 2. 1773–1775 годы.
3. От кого узнали родители Гринёва о дуэли? 3. От Швабрина.
4. Поставьте ударения в словах (они написаны на доске): призреть, наперсник, обиняки, провидение. 4. Призреть, наперсник, обиняки, провидение.
5. Кто такой инвалид в царской армии? 5. Состарившийся на службе солдат.
6. О ком сказано в повести: он “был парикмахером, потом в Пруссии солдатом... Он был добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности”? 6. О Бопре.
7. ”Хорошо, коли дождёмся сикурса”. Что имел в виду капитан Миронов? 7. Помощь (военное, устаревшее).
8. Швабрин: “Это тебе так не пройдёт. Вы мне дадите сатисфакцию”. Что он имел в виду? 8. Вызывал на дуэль.
9. Как звали Савельича? 9. Архип.
10. ”Единственное развлечение моё состояло в наездничестве”. Что такое наездничество? 10. Выезд верхом в одиночку (или группой) против наездников противника.
За каждый правильный ответ – 1 балл;
в вопросе № 1 – 2 балла,
в вопросе № 4 – 4 балла;
таким образом, максимальное количество баллов – 14.
Розыгрыш дорожек
1-й агон
Вариант 1 (если в агоне участвуют одни девочки).
Маша Миронова приезжает в Петербург, чтобы просить императрицу о милости к её жениху Петру Андреевичу Гринёву. Вы, конечно, помните, что Маше повезло: она случайно встретилась в саду с Екатериной и, не узнав её, рассказала ей всю историю. И это спасло жизнь её любимому. А теперь представьте: вы – Маша Миронова. И вам предстоит прийти на приём к императрице. Через одну минуту выступите в роли Маши, обратитесь к императрице с нижайшей просьбой.
Вариант 2.
Попытайтесь объяснить, почему повесть, главными героями которой являются предводитель крестьянской войны Пугачёв и русский офицер Гринёв, называется “Капитанская дочка”?
2-й агон
Вспомните калмыцкую сказку, рассказанную Пугачёвым Гринёву. Растолкуйте её смысл.
3-й агон
Во время бурана в степи Гринёву приснился сон. Пророческий сон. Выступите в роли толкователя сна.
Финал
Вариант 1.
Одной из основных тем повести является тема чести. Повести предшествует эпиграф “Береги честь смолоду”. Однако как понять это, когда повесть рассказывает о том, как царский офицер Гринёв во время войны с врагом престола и государства Пугачёвым вступает с последним в подозрительные товарищеские отношения, “дружески пирует с бунтовщиками, принимает от главного злодея подарки, шубу, лошадь и полтину денег”? Разве не погрешает Гринёв против офицерской чести? Разве не правы его обвинители?
Выступите в роли адвоката Гринёва.
Вариант 2.
”Батюшка Пётр Андреевич! – шептал Савельич, стоя за мною и толкая меня. – Не упрямься! Что тебе стоит? Плюнь да поцелуй у злод... (тьфу) поцелуй у него ручку”.
”Что тебе стоит?” – спрашивает Савельич.
Вы – Гринёв. Ответьте на вопрос.
1-й агон
1. Узнайте, кто это?
Зелёная дорожка: “Он сидел, облокотясь на стол, и подпирал чёрную бороду своим широким кулаком. Черты лица его, правильные и довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого”.
Жёлтая дорожка: “Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую”.
Красная дорожка: “Он был ужасно худ и бледен. Волоса его, недавно чёрные как смоль, совершенно поседели; длинная борода была всклочена”.
2. Русский язык. Объясните значение следующих слов, встречающихся в повести.
Зелёная дорожка: фортеция, супостат, реестр.
Жёлтая дорожка: оказия, челобитье, погребец.
Красная дорожка: ментор, стремянный, наперсник.
(Последний вопрос для этого игрока.)
3. История.
Зелёная дорожка: За кого выдавал себя Емельян Пугачёв? Почему?
Жёлтая дорожка: Как называется научное исследование о крестьянской войне, созданное Пушкиным? А под каким названием впервые было напечатано? Почему?
4. Зелёная дорожка: В какой полк был записан Петруша Гринёв ещё до своего рождения?
2-й агон
1. Продолжите текст (можно своими словами, но правильно передайте смысл). Кому принадлежат эти слова?
Зелёная дорожка: “Чему научится он, служа в Петербурге? Мотать да повесничать? Нет, пускай...”
Жёлтая дорожка: “Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнёшь...”
Красная дорожка: “Ну, детинушки, постоим сегодня за матушку государыню и докажем всему свету...”
2. География.
Зелёная дорожка: Какое оригинальное применение географической карте нашёл Петруша Гринёв?
Жёлтая дорожка: Куда и в каком году поехал Пушкин собирать материалы о Пугачёвском бунте?
Красная дорожка:
Вариант 1. В каком городе работала следственная комиссия, разбиравшая дело Петра Гринёва?
Вариант 2. Покажите на карте район Пугачёвского восстания.
3. Эпиграфы.
Зелёная дорожка: Какой эпиграф выбрал Пушкин к повести? Объясните его смысл.
Жёлтая дорожка:
Объясните смысл эпиграфа к главе XI “Мятежная слобода”. “В ту пору лев был сыт, хоть сроду он свиреп. // “Зачем пожаловать изволил в мой вертеп?” – // Спросил он ласково” (А.Сумароков).
4. Этимология.
Зелёная дорожка: Как объяснил Пётр Гринёв генералу в Оренбурге, что такое “держать в ежовых рукавицах”? И что обозначает эта поговорка на самом деле?
3-й агон
1. Узнайте, кто это?
Зелёная дорожка: “И денег, и белья, и дел моих рачитель”.
Жёлтая дорожка: “Молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отлично некрасивым, но чрезвычайно живым”.
Красная дорожка: “...тщедушный и сгорбленный старичок с седою бородкою, не имел в себе ничего замечательного, кроме голубой ленты, надетой через плечо по серому армяку”.
2. Хорошо ли вы знаете текст?
Зелёная дорожка: Расставаясь при выезде из Симбирска с Зуриным, Гринёв “и не думал с ним уже когда-нибудь встретиться”. Однако встретился. Когда?
Жёлтая дорожка: Какой приговор был Гринёву?
Красная дорожка (последний вопрос): Разложите иллюстрации к повести по порядку в соответствии с развитием сюжета.
3. Кто и когда?
Зелёная дорожка: “С лихой собаки хоть шерсти колок”. По какому поводу и кто употребил эту пословицу?
Жёлтая дорожка (последний вопрос). “Конь и о четырёх ногах, да спотыкается”. Эта пословица дважды встречается в повести. Кто и по какому поводу употребляет её?
4. “Четвёртое лишнее”.
Зелёная дорожка: Андрей Петрович, Кузьма Иваныч, Архип Савельич, Авдотья Васильевна.
Финал
1. Зелёная дорожка: Несколько раз одежда героев играет решающую роль в спасении их жизни и жизни близких. Вспомните эти эпизоды (хотя бы два).
Жёлтая дорожка: “Пугачёв сидел в креслах на крыльце комендантского дома. На нём был красный казацкий кафтан, обшитый галунами”. Что бы вы исправили в этой фразе с точки зрения норм современного русского языка?
Красная дорожка: Какой похожий образ можно найти в повести Пушкина “Капитанская дочка” и в повести Гоголя “Ночь перед Рождеством”? Объясните, в чём заключается сходство.
2. Зелёная дорожка: Выбери из данных портретов те, на которых изображены люди, имеющие отношение к событиям, описанным в повести “Капитанская дочка”. (Портреты: Пётр I, Екатерина II, А.В. Суворов, Иван Грозный, Г.Р. Державин, Е.Пугачёв и другие.)
Жёлтая дорожка: Что более всего расстроило отца Петра Гринёва, когда он получил известие о том, что Петра ссылают в Сибирь за участие в замыслах бунтовщиков?
Красная дорожка (последний вопрос): Имена каких русских писателей XVIII века упоминаются в повести (в том числе в эпиграфах)? В повести – в связи с чем?
3. Зелёная дорожка: Какую песню пели пугачёвцы во время военного совета-пира? Какое впечатление она произвела на Гринёва?
Жёлтая дорожка (последний вопрос): С чем связано переименование реки Яик в Урал?
4. Зелёная дорожка: Как, судя по повести “Капитанская дочка”, относится к восстанию Пугачёва А.С. Пушкин?
Ответы
1-й агон
1. Зелёная дорожка: Пугачёв.
Жёлтая дорожка: Екатерина II.
Красная дорожка: Швабрин.
2. Зелёная дорожка: фортеция – крепость; супостат – враг; реестр – список, перечень.
Жёлтая дорожка: оказия – случай; челобитье – прошение; погребец – дорожный сундучок.
Красная дорожка: ментор – наставник, воспитатель (по имени воспитателя сына Одиссея); стремянный – слуга, ухаживающий за лошадью своего господина; наперсник – человек, пользующийся особым доверием.
3. Зелёная дорожка: За царя Петра III. Пётр Фёдорович, муж Екатерины II, убит по её приказу в 1762 году, то есть Екатерина II пришла к власти в результате государственного переворота. Было много недовольных. Ходили слухи, что Пётр III жив. Поэтому Пугачёв выдал себя за истинного государя.
Жёлтая дорожка: “История Пугачёва”. “История Пугачёвского бунта” – по требованию цензуры. Первое название – уважительное по отношению к Пугачёву.
4. Зелёная дорожка: в Семёновский полк.
2-й агон
1. Зелёная дорожка: “...послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон”.
Жёлтая дорожка: “...слушайся начальников; за их лаской не гоняйся, на службу не напрашивайся, от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду”.
Красная дорожка: “...что мы люди бравые и присяжные”.
2. Зелёная дорожка: Сделал из неё воздушного змея.
Жёлтая дорожка: Осенью 1833 года в Оренбургскую и Казанскую губернию.
Красная дорожка:
Вариант 1. В Казани.
Вариант 2. Показать на карте.
3. Зелёная дорожка: Береги честь смолоду.
Жёлтая дорожка: Имеется в виду Пугачёв.
4. Зелёная дорожка: “Обходиться ласково, не слишком строго, давать побольше воли”.
3-й агон
1. Зелёная дорожка: Савельич.
Жёлтая дорожка: Швабрин.
Красная дорожка: Белобородов, соратник Пугачёва.
2. Зелёная дорожка: По пути к Белогорской крепости, возвращаясь со спасённой Машей Мироновой.
Жёлтая дорожка: “Сослать в отдалённый край Сибири на вечное поселение”.
Красная дорожка: рассказ об иллюстрациях.
3. Зелёная дорожка: Савельич. После того, как Пугачёв прислал Гринёву лошадь и овчинный тулуп.
Жёлтая дорожка:
1) Савельич в письме к Андрею Петровичу Гринёву, в рассказе о дуэли: “А что с ним случилась такая оказия, то быть молодцу не без укора: конь и о четырёх ногах, да спотыкается”.
2) Савельич пришёл с “реестром барского добра” к Пугачёву. “Это раскрали злодеи. Виноват: обмолвился... Не гневись: конь и о четырёх ногах, да спотыкается”.
4. Лишнее: Кузьма Иваныч.
Финал
1. Зелёная дорожка:
1) заячий тулуп (спас от смерти Гринёва).
2) одежда Екатерины II: Маша не узнала царицу в простом утреннем платье, поэтому была с ней откровенна и благодаря этому спасла жениха.
Жёлтая дорожка: в креслах (в современном русском языке – в ед.ч. – в кресле).
Красная дорожка. Образ Екатерины II. Спасительница, великодушная, добрая.
2. Зелёная дорожка: Екатерина II, Суворов (руководил правительственными войсками при подавлении пугачёвского восстания), Державин (участвовал в подавлении пугачёвского восстания), Пугачёв.
Жёлтая дорожка: “Не казнь страшна... Но дворянину изменить своей присяге!.. Стыд и срам нашему роду!”
Красная дорожка: Б.Я. Княжнин, А.П. Сумароков, М.М. Херасков.
В повести:
1) Через несколько лет после описываемых событий А.П. Сумароков похвалил стихотворные опыты Гринёва.
2) В.К. Тредиаковский (Швабрин назвал его своим учителем).
3. Зелёная дорожка: “Не шуми, мати зелёная дубравушка”. Вызвала “пиитический ужас”.
Жёлтая дорожка: Чтобы из памяти людей вытравить воспоминания о пугачёвском восстании, чтобы название реки не напоминало о яицких казаках.
4. Зелёная дорожка: ответ участника.
