Вариант 1 ФИ.__________________________________________
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 5
(1)Волшебная осень парков. (2)Тихо. (3)Чуть-чуть сыровато. (4)Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинах. (5)Долго – долго падают кленовые листья. (6)Как они хороши. (7)Хотелось сказать садовнику, чтобы не подметал. (8)Пусть бы ходили люди по золотому ковру.
(9)Как же их сниму? (10)Как поймаю это дыхание осени? (11) Листья падают не беззвучно. (12)Полёт сопровождает какая-то музыка. (13)Музыка. (14)Вижу один лист, другой, третий! (15) Стройная музыка в парке. (16)Музыка листопада. (17)Один ли я её слышу?
(18)Нет. (19)Вот и девочка подняла голову, блестящими глазами провожает листья. (20)Рядом женщина под зонтиком. (21)Книга. (22)Но она не читает. (23)Она слушает золотой хоровод. (24)Вспоминаю. (25)Скорее, скорее иду снимать. (26)Поймаю хоть отрывок музыки листопада.
Выпишите из текста номера назывных предложений._____________________
Есть ли в тексте определённо-личное (-ые) предложение (-я). Укажите его (их) номера____________________________________________________________
Укажите номера безличных предложений.________________________
Напишите характеристику предложения № 18_____________________________
_________________________________________________________________
Выполните полный синтаксический разбор предложения №19.________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Вариант 2 ФИ.__________________________________________
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 5
(1)Я рад предстоящей встрече с осенним лесом. (2)Иду, как в картинную галерею, ещё раз взглянуть на давно знакомые полотна, что ежегодно выставляет напоказ золотая осень. (3)Глаз насторожен и жаден: не хочется ничего упустить.
(4)У самого края леса в зарослях болотного вереска блеснуло озёрко с тёмной водой цвета крепко заваренного чая. (5)На его поверхности цветная мозаика из листьев, занесённых ветром. (6)Поленов.
(7)А на косогоре узнаю Левитана. (8)Тонконогие осинки застенчиво толпятся у опушки, о чём-то перешёптываются сразу со всеми своими листьями. (9)Трепещут листья на ветру и мелькают, поворачиваясь к солнцу то золотом, то серебром изнанки. (10) И путается в этом живом, колеблющемся кружеве и тоже трепещет синева осеннего неба.
(11)Позади молодого осинника высится многоколонным фасадом старый лес. (12)Из его глубин, как из музейного здания, тянет тонкими запахами древности. (13)Среди стволов-колонн затаилась гулкая тишина, и слышно, как, падая, шуршит, цепляясь за ветки, оброненный деревом лист.
(14)Мы идём мимо развешанных полотен по лесной дорожке. (15)Она то желтеет лимонными листьями берёз, то окрашивается в оранжевое и багровое, когда пробираемся под осинами. (16)Узорчатые листья рябины стали пунцово-красными, и в тон им пламенеют тяжёлые кисти ягод.
1. Напишите номера определённо-личных предложений ( в том числе и номера сложных предложений, в которые входят определённо-личные)._____________________________
Укажите номера безличных предложений, включая те, которые входят в состав сложных предложений._________________________________
Среди предложений 5-10 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.________________________________________________
Напишите характеристику предложения № 6_____________________________
_________________________________________________________________
Выполните полный синтаксический разбор предложения №9.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
