Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными и пунктуация в них.
Тип урока: комбинированный класс: 9
Цели и задачи урока:
дать понятие о видах СПП с несколькими придаточными;
познакомить с терминами однородное, последовательное, параллельное подчинение;
научить строить схемы СПП с несколькими придаточными;
познакомить учащихся с особенностями пунктуации в СПП с несколькими придаточными;
повторить основные группы СПП по их значению, вспомнить отличия союза от союзного слова и алгоритм для определения вида придаточного предложения.
Подготовка к ОГЭ ( работа с текстом к сочинению-рассуждению), работа по зад. 13 ОГЭ
Обеспечение: тетрадь, учебник, компьютерная презентация, видеоурок
Раздаточный материал: текст, творческое задание (Приложение 1)
Ход урока
I. Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу и с таким настроением проведём наш урок. Мне хочется, чтобы вы были внимательны, находчивы, а главное – чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать.
II. Повторение
1) “Восстановление слепой схемы”
[pic]
2) Вопросы
- Что называется предложением?
- Чем сложные предложения отличаются от простых? (В простых предложениях- одна грамматическая основа, в сложных две и больше).
- В зависимости от наличия или отсутствия союзов на какие две группы делятся сложные предложения? (Союзные, бессоюзные).
- Какими бывают союзные предложения? (Сложносочинённые и сложноподчинённые).
- Как отличить ССП от СПП? /Части сложносочинённого предложения равноправны, сложноподчинённого неравноправны - одна часть (придаточная) зависит от другой(главной)/.
- Назовите 4 основных вида придаточных предложений. (Определительные, изъяснительные, обстоятельственные, присоединительные).
- Как определить вид придаточного присоединительного предложения?
Проверка Д/З упр 190
1) Мотивация
Счастье нематериально: это состояние души. Случается, что человеку даётся всё: здоровье, материальный достаток, хорошая семья, казалось бы: живи и радуйся, а он все равно несчастлив, не ценит все это и все время чем-то недоволен. Итак, счастье не очень-то зависит от материальных условий жизни, оно находится внутри самого человека, в его собственной душе.
Притча “Три представления о счастье”
Жили-были на белом свете три друга, и каждый мечтал о своём счастье. Но счастье представлялось им по-разному. Первый думал, что счастье — это богатство, второму счастьем казался талант, а третий считал, что счастье — семья.
Долго ли, коротко ли, но все они достигли своего счастья. Однако у всего есть конец. Перед смертным часом собрались друзья, чтобы подвести итоги. Первый сказал:
— Богатым я был, а счастья не испытал. Умираю скрягой и человеконенавистником.
Второй сказал:
— Талантливым я был, а счастья не испытал. Ухожу из жизни истерзанный одиночеством.
Третий сказал:
— А я познал, что такое счастье. Ухожу обласканный близкими и оставляю земле самое ценное — новых людей.
2) Творческая работа. Составить СПП с разными видами придаточных на тему счастье.
III Объяснение нового материала. Слово учителя. До сегодняшнего урока мы с вами говорили о СПП, состоящих из одной главной и одной придаточной части. Такая форма является наиболее типичной для СПП, наиболее распространенной в устной и письменной речи.
Однако в русском языке, особенно в стилях письменной речи и в языке художественной литературы, часто встречаются и более сложные по своей форме предложения, состоящие из нескольких частей. Сегодня мы начинаем знакомство с такими предложениями. Итак, тема нашего сегодняшнего урока
Основные виды СПП с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них
зад.13 ОГЭ (видеоурок)
Виктор попросился в забойщики, потому что он слышал, что это самая почётная профессия на шахте.
[pic]
СПП с придаточными причины и изъяснительным
Что если, что хотя, что когда, так как хотя, так как если и др.
Запятая ставится, если после придаточного нет ТО или ТАК
Знаки препинания при стечении союзов
Она сказала ему, что, если он болен, надо лечиться.
[pic]
Она сказала ему, что если он болен, то надо лечиться
[pic]
Когда мы пришли, отец показал мне окуней и плотиц, которых он выудил без меня.
[pic]
(Когда…), [ ], (которых…).
СПП с придаточными определительным и времени
Такие предложения называются СПП с ПАРАЛЛЕЛЬНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ:
придаточные предложения относятся к одному общему для них главному предложению и являются разными по значению.(Слайд17)
[pic]
Я проснулся, когда солнце ещё не встало, когда природа была объята предрассветным сном.
[pic]
СПП с придаточными времени
Такие предложения называются СПП с ОДНОРОДНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ:
придаточные относятся к одному общему для них главному предложению и являются одинаковыми по значению – однородными (Слайд 20)
[pic]
Мы отправились в поход, когда кончился дождь, выглянуло солнце, запели птицы.
[ ], (когда…), (…), (…).
Мы отправились в поход, когда кончился дождь, когда выглянуло солнце, когда запели птицы.
[ ], (когда…), (когда…), (когда…).
Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка.
Сонечка писала, что настроение тяжёлое, но чтобы он о них не беспокоился.
Он раздражителен и когда здоров, и когда болен.
Надо было посмотреть, как развёртываются листья сирени и как она выпускает сизые кисти будущих цветов.
[pic]
Вздрогнем, если вдруг взметнётся птица или лось протрубит вдалеке.
[pic]
IV. Закрепление. Упр 201 1-4 предложения
1. [ ], (как…), (как…), (как…).
Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как ярко светило солнце, как я нашёл грибное место. (Однородное подчинение)
2. [ ], (когда…), (чтобы…).
Было уже совсем темно, когда мы добрались до лагеря, чтобы там переночевать. (Последовательное подчинение)
3. (Когда…), [ ], (…которого…).
Когда мне захотелось пить, я нагнулся к ручью, в водах которого увидел резвящихся рыбёшек. (Параллельное подчинение)
4. [ ], (что…), (которые…).
Макар знал, что лютый мороз не шутит с людьми, которые уходят в тайгу без рукавиц и без шапки. (Последовательное подчинение)
5. (Когда…), [ ], (хотя…).
Когда Ваня рассказывал свою историю, я внимательно слушал, хотя был очень расстроен. (Параллельное подчинение)
6. [ ], (что…), (чтобы..).
Мне казалось, что нужно иметь какие-то особенные знания, чтобы определить наше местоположение. (Последовательное подчинение)
1) Я вышел на крыльцо. Раздался удар грома. Этот удар заставил меня вздрогнуть. (Как только…, который)
Как только я вышел на крыльцо, раздался удар грома, который заставил меня вздрогнуть. (Как только…), [ ], (который)
2) Было поздно. В комнате горела лампа. Она освещала мягким светом лица присутствующих. (Хотя…, которая…)
Хотя было поздно, комнате горела лампа, которая освещала мягким светом лица присутствующих. (Хотя…), [ ], (которая…)
3) Хлынул дождь. Мы бросились к сараю. Сарай стоял на краю деревни. (Когда…, который…)
Когда хлынул дождь, мы бросились к сараю, который стоял на краю деревни. (Когда…), [ ], (который…)
V. Подведение итогов урока. Фронтальная беседа.
-Какие основные виды СПП с двумя или несколькими придаточными вы знаете?
-В чём различие между однородным и параллельным подчинением?
-Расскажите об особенностях пунктуации на “стыке” союзов при последовательном подчинении придаточных.
- Однородные придаточные могут иметь при себе сочинительные союзы. Как расставляются знаки препинания в этом случае?
VI. Рефлексия.
VII. Домашнее задание. Упр 201до конца, упр 202с. 86-87 учить
Литература
Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку: 9 класс – М.: ВАКО, 2008
Русский язык: 10 настоящих вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ-2006 т- М.: Федеральный центр тестирования, 2006
Русский язык: Учеб. Для 9 кл. общеобразоват. Учреждений/ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. – 26-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2004
Приложение 1
Притча “Три представления о счастье”
Жили-были на белом свете три друга, и каждый мечтал о своём счастье. Но счастье представлялось им по-разному. Первый думал, что счастье — это богатство, второму счастьем казался талант, а третий считал, что счастье — семья.
Долго ли, коротко ли, но все они достигли своего счастья. Однако у всего есть конец. Перед смертным часом собрались друзья, чтобы подвести итоги. Первый сказал:
— Богатым я был, а счастья не испытал. Умираю скрягой и человеконенавистником.
Второй сказал:
— Талантливым я был, а счастья не испытал. Ухожу из жизни истерзанный одиночеством.
Третий сказал:
— А я познал, что такое счастье. Ухожу обласканный близкими и оставляю земле самое ценное — новых людей.
2) Творческая работа. Составить СПП с разными видами придаточных на тему счастье.
