МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТАТАРИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора

МБОУ «Татариновская СОШ»

от « 30 » августа 2016 г. № 147

МП

Программа

элективного курса

по русскому языку

«Русское речевое общение»

11 класс

Составитель: Кривцова Галина Викторовна,

учитель русского языка

(соответствие занимаемой должности)

с.Татариново, 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа элективного курса по русскому языку «Русское речевое общение» для 11 класса разработана на основе

- требований ФГОС ООО,

- программы основной образовательной школы,

- с учётом планируемых к использованию учебно-методических материалов,

- авторской программы С.И.Львовой

Планируемые результаты освоения учебного курса:

• формирование и развитие речемыслительных способностей учащихся на основе деятельностно-системного подхода в обучении русскому языку;

• совершенствование и развитие навыков порождения содержательной, правильной, выразительной, воздействующей речи в устной и письменной форме;

• освоить основные способы оптимизации речевого общения: создавать тексты различных стилей и жанров, осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с речевой ситуацией;

• владеть различными видами монолога и диалога;

• свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста;

• адекватно выражать своё отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, к увиденному, к услышанному;

• соблюдать в практике речевого общения основные нормы современногорусского литературного языка;

• уместно использовать внеязыковые средства общения;

• осуществлять речевой самоконтроль, оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочёты и исправлять их;

• совершенствовать и редактировать собственные тексты.

Содержание учебного курса

Функциональные разновидности русского языка. Функциональные стили, разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка.

Научный стиль: основные признаки. Культура учебно-научного общения. Официально-деловой стиль: основные признаки. Публицистический стиль: основные признаки. Понятие публичной речи и её основные качества. Разговорная речь: основные признаки.

Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка.

Виды речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Чтение как вид речевой деятельности. Аудирование как вид речевой деятельности. Говорение как вид речевой деятельности. Письмо как вид речевой деятельности. Культура письма.

Особенности устной и письменной речи. Особенности устной речи: использование средств звучащей речи. Диалог и монолог как разновидности устной речи. Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения. Основные требования к содержанию, построению и языковому оформлению устного высказывания. Риторика как искусство мыслить и говорить. Особенности письменной речи: использование средств письма для передачи мысли. Формы письменных высказываний и их признаки. Основные требования к содержанию, построению и языковому оформлению письменного высказывания. Речевая культура использования технических средств коммуникации. Основные правила общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических чатах Интернета.

Сбор материала для письменного и устного высказывания. Выбор темы, стратегии, работа над содержанием речи. Организация самостоятельной поисковой деятельности.

Развитие основной мысли в устном и письменном высказывании. Структурирование материала. Составление плана. Вступление как способ введения основной мысли. Основная часть речевого высказывания. Подчинённость доказательств главной идее текста. Функция заключения, варианты заключений.

Средства эмоционального воздействия на читателя и слушателя. Выразительность речи. Графическое оформление текста как средство эмоционального воздействия на читателя. Использование в публичном выступлении средств эмоционального воздействия на слушателя. Особенности речевого этикета в официально-деловой и научной сферах общения. Особенности речевого этикета в публицистической сфере общения.

Публичная защита реферата. Психолого-физиологическая подготовка к выступлению. Психологическая готовность к трудностям публичного выступления. Основные критерии оценки выступления на защите реферата. Практические занятия по подготовке и защите рефератов.

Тематическое планирование

1

Функциональные разновидности русского языка

17

2

Виды речевой деятельности

12

3

Особенности устной речи

8

4

Особенности письменной речи

7

5

Сбор материала для письменного и устного высказывания

5

6

Развитие основной мысли в устном и письменном высказывании

5

7

Средства эмоционального воздействия на читателя и слушателя

6

8

Публичная защита реферата

8

Итого

Приложение № 1

к рабочей программе по русскому языку

Календарно-тематическое планирование

7

Основные жанры официально-делового стиля

19-24.09

8

Культура официально-делового общения

9

Публицистический стиль: основные признаки

26-01.10

10

Основные жанры публицистического стиля

11

Понятие публичной речи и её основные качества

03-08.10

12

Разговорная речь: основные признаки.

13

Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи

17-22.10

14

Невербальные средства общения

15

Культура разговорной речи

24-29.10

16

Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка

17

Основные признаки художественной речи

31-05.11

Виды речевой деятельности – 12 ч.

18

Речь как деятельность Фазы речевой деятельности

19

Фазы речевой деятельности

07-12.11

20

Виды речевой деятельности Чтение как вид речевой деятельности

21

Чтение как вид речевой деятельности

14-19.11

22

Аудирование как вид речевой деятельности

II триместр – 22 ч.

23

Говорение как вид речевой деятельности

28-03.12

24

Способы адекватного реагирования на чужую речь

25

Способы привлечения внимания собеседника, поддержания и завершения разговора

05-10.12

26

Соблюдение этики речевого взаимодействия в спорах и диспутах

27

Письмо как вид речевой деятельности

12-17.12

28

Содержание письменного высказывания и его языковое оформление

29

Культура письма

19-24.12

Особенности устной речи – 8 ч.

30

Особенности устной речи: использование средств звучащей речи

31

Использование жестов и мимики

26-30.12

32

Ориентация на собеседника

II полугодие – 36 ч.

33

Диалог и монолог как разновидности устной речи

10-14.01

34

Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения

35

Основные требования к содержанию, построению и языковому оформлению устного высказывания

16-21.01

36

Риторика как искусство мыслить и говорить

37

Из истории русского ораторского искусства

23-28.01

Особенности письменной речи – 7 ч.

38

Использование средств письма для передачи мысли

39

Формы письменных высказываний и их признаки: письма, записки, деловые бумаги

30-04.02

40

Формы письменных высказываний и их признаки: рецензии, статьи, репортажи, сочинения (разные типы)

41

Формы письменных высказываний и их признаки: конспект, план, реферат

06-11.02

42

Основные требования к содержанию, построению и языковому оформлению письменного высказывания

43

Речевая культура использования технических средств коммуникации

13-18.02

44

Основные правила общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических чатах Интернета

III триместр – 20 ч.

Сбор материала для письменного и устного высказывания – 5 ч.

45

Выбор темы и обдумывание основной мысли

27-04.03

46

Выбор коммуникативной стратегии

47

Работа над содержанием речи

06-11.03

48

Организация самостоятельной поисковой деятельности

49

Прямое и обратное доказательство. Тезисы и аргументы

13-18.03

Развитие основной мысли в устном и письменном высказывании – 5 ч.

50

Структурирование материала. Составление плана

51

Вступление как способ введения основной мысли

20-25.03

52

Основная часть речевого высказывания. Подчинённость доказательств главной идее текста

53

Логические формы и приёмы изложения

27-01.04

54

Функция заключения, варианты заключений

Средства эмоционального воздействия на читателя и слушателя – 6 ч.

55

Выразительность речи

03-08.04

56

Стилистические фигуры и особенности их использования

57

Графическое оформление текста как средство эмоционального воздействия на читателя

17-22.04

58

Использование в публичном выступлении средств эмоционального воздействия на слушателя

59

Особенности речевого этикета в официально-деловой и научной сферах общения

24-29.04

60

Особенности речевого этикета в публицистической сфере общения

Публичная защита реферата – 8 ч.

61

Психолого-физиологическая подготовка к выступлению

01-06.05

62

Репетиция речи. Выработка уверенности в себе

63

Продумывание внешнего вида

08-13.05

64

Психологическая готовность к трудностям публичного выступления

65

Основные критерии оценки выступления на защите реферата

15-20.05

66

Защита рефератов

67

Защита рефератов

22-27.05

68

Защита рефератов

РАССМОТРЕНО

Методическим советом

МБОУ «Татариновская СОШ»

Протокол № _____ от ____.__.____г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Татариновская СОШ»

_________________ Рубан Е.Г.

«____»___________2016 г.