Тематическое планирование по литературе в 9 классе (170 ч.)
Дата Основное содержание программного материала
Кол-во час
Содержание учебной темы
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Тип, форма урока, способы контроля
Методы обучения
Теоретико-литературные понятия
Домашнее задание
п
ф
1
Введение (3 ч.)
Литература и ты.
1
Обобщить знания, расширить представления о литературе.
Лекция с элементами беседы
Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи
Литературная ситуация, историко-литературный процесс, литературное направление, сквозные темя, мотивы
Общие темы, проблемы, образы в произведениях русских и зарубежных писателей
2
Тайны творчества
1
Обобщить знания, расширить представления о литературе.
Лекция с элементами беседы
Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи
Подготовить чтение любимого стихотворения, обосновать свой выбор
3-4
Литературные направления, школы, движения.
2
Обобщить знания, расширить представление об этапах развития отечественной литературы
Лекция с элементами беседы
Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи
Стр.3-6
5
Из древнерусской литературы (5 ч.)
«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы
1
Дать представление о жанровом и тематическом своеобразии ДРЛ, познакомить с историей рукописи «Слова…»
Урок-беседа
Фронтальный опрос, работа с терминами, текстом, комментированное чтение
Жанр слова в древнерусской литературе, плач как прием и жанровое образование.
«Слово…» и традиции былинного эпоса.
6-7
«Печальная повесть о походе Игоревом»
2
Раскрыть основную идею «Слова…», формировать навыки сопоставительног8о анализа
Урок систематизации знаний учащихся, практикум
Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа, сопоставительный анализ
Психологический параллелизм, рефрен
Подготовить художественные и музыкальные интерпретации «Слова…»
8-9
Патриотический пафос и художественное совершенство «Слова…»
2
Раскрыть фольклорные и языческие мотивы и символы в поэме
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Психологический параллелизм, рефрен
Работа по вопросам
10
Образ автора в «Слове…»
1
Раскрыть идейно-художественное своеобразие поэмы
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение
Образ автора
Пдготовить образ автора
11-12
РР. Ярославна – пленительный женский образ в «Слове…» Обучение сочинению
2
Рассмотреть основные этапы работы над сочинением
Практикум
Обучение написанию сочинения, составление плана, работа с цитатами и текстом
Образ, выразительные средства языка
Описание гравюры В. Фаворского «Плач Ярославны»
13
Из литературы XVIII века
(17 ч.)
Общая характеристика литературы 18 века. Классицизм
1
Дать общий обзор литературы 18 века. Познакомить с классицизмом
Лекция с элементами беседы
Фронтальный опрос, работа с учебником, тезисные записи
Теория «трех штилей», классицизм и сентиментализм
Традиции западноевропейского классицизма в русской литературе 18 века
14-15
М. В. Ломоносов – реформатор русского языка
2
Познакомить с жизнью и творчеством Ломоносова, его теорией «трех штилей»
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Теория «трех штилей», классицизм и сентиментализм
Исследовательские работы учащихся, презентации
16
А.П.Сумароков - основоположник русской драматургии
1
Познакомить с жизнью и творчеством Сумарокова
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Стр. 20
17
Г. Р. Державин – поэт-философ
1
Раскрыть идейно-художественное своеобразие поэзии Державина
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Ода
Исследовательские работы учащихся, презентации
18
Анализ стихотворений «Властителям и судиям», «Фелица»
1
Учить анализировать стихотворение, выразительно читать
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Практическая работа, работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Ода, стихотворные размеры, выразительные средства языка
Сообщение: «Державин в изобразительном искусстве»
19
Своеобразие русского театра в эпоху Просвещения
1
Дать представление о своеобразии русского театра в эпоху Просвещения
Заочная экскурсия, комбинированный
Работа с дополнительной литературой, защита литературных газет
Эпоха Просвещения, театр
Подготовить литературные газеты
20-21
Д. И. Фонвизин «Недоросль» Герои и идейное содержание комедии
2
Рассмотреть героев комедии, их взаимоотношения, учить сравнивать персонажей, обобщать
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Комедия
Сообщение «Фонвизин в изобразительном искусстве»
22
Идеал честного человека в комедии
1
Учить работать с текстом, цитатами, составлять связный ответ по данной теме
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Комедия, образ
Работа по вопросам
23
Анализ эпизода «Экзамен Митрофанушки»
1
Учить анализировать эпизод
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Анализ эпизода, практикум
Эпизод
Работа по вопросам
24-25
А. Н. Радищев
Основные вехи биографии. «Путешествие из Петербурга в Москву»: «Он бунтовщик хуже Пугачева...»
2
Раскрыть замысел книги, показать своеобразие художественного метода Радищева
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Жанр путешествия
Классицизм в живописи и литературе
26
Основная проблематика книги
1
Раскрыть жанровые особенности и идейное содержание «Путешествия…»
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Жанр путешествия
Работа по вопросам
27
Понятие о сентиментализме.
1
Дать представление о сентиментализме.
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с дополнительной литературой, защита литературных газет
Конспект
28-29
Н. М. Карамзин «Бедная Лиза», «Осень»
2
Познакомить с произведениями Карамзина, учить анализировать эпизод, выразительно читать
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Сентиментализм
Работа по вопросам
30-31
ВЧ. Н. М. Карамзин «Наталья, боярская дочь»
2
Познакомить с произведениями Карамзина, учить анализировать эпизод, выразительно читать
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Сентиментализм
Работа по вопросам
32-33
РР. Классное сочинение по произведениям литературы 18 века
Анализ письменных работ
2
Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь
Практикум
Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Написание сочинения
34
РР. Литературная игра
1
Уметь анализировать, обобщать, делать выводы; знать о своеобразии литературы 18 века
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Практическая работа с текстом
35
Из литературы XIX века
(71 ч.)
Становление и развитие романтизма в 1 четверти 19 века.
1
Дать представление о романтизме 1 четверти 19 века.
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с дополнительной литературой, защита литературных газет
Романтизм
Романтизм в живописи и литературе
36
К. Н. Батюшков – основатель «школы гармонической личности»
1
Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
«школа гармонической личности»
Конспект статьи
37
В. А. Жуковский. Своеобразие романтической лирики
1
Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики
Заочная экскурсия, комбинированный
Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста
Романтизм, романтический герой
Стр. 90-96
38
В. А.Жуковский. Жанр романтической баллады в творчестве поэта
1
Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики
Урок закрепления и обобщения знаний
Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста
Романтическая баллада
Стр. 96-101
39
К. Ф. Рылеев Жанр исторической песни в творчестве поэта
1
Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики
Урок закрепления и обобщения знаний
Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста
Историческая песня
Работа по вопросам
40
«Гражданский романтизм» в русской литературе 1 четверти 19 века
1
Познакомить с творчеством поэта, особенностью лирики
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Выразительное чтение, пересказ, работа с текстами, анализ теста
«Гражданский романтизм»
Работа по вопросам
41-42
А. С. Грибоедов
Основные вехи биографии А.С. Грибоедова. Комедия «Горе от ума». Творческая история.
2
Дать представление о развитии русской литературы 1 половины 19 века, познакомить с историей создания комедии
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).
История создания комедии
43-44
Сюжет, композиция, система образов
2
Развивать навыки комментированного чтения, учить определять элементы сюжета в драматическом произведении
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).
Работа по вопросам
45
«Век нынешний и век минувший»
1
Учить анализировать драматическое произведение
Урок закрепления и обобщения знаний
Практическая работа с текстом, комментированное чтение беседа
Элементы классицизма в комедии
Работа по вопросам
46-47
Любовная интрига в комедии
2
Познакомить с развитием конфликта Чацкий – Софья – Молчалин
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).
Работа по вопросам
48-49
Фамусовское общество
2
Проанализировать 3 действие пьесы, составить характеристику Фамусовскому обществу
Семинар
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Комедия
Комедия в русской критике (Гончаров и Писарев
«Горе от ума»). Современные дискуссии о комедии.
50-51
Смысл заглавия и проблема ума в комедии
2
Обобщить и закрепить знания о конфликте и проблематике комедии системе персонажей, раскрыть ключевую для пьесы проблему ума
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Элементы классицизма в комедии («говорящие» фамилии; единство места, времени и действия).
Работа по вопросам
52
И. А. Гончаров «Мильон терзаний». Обучение конспектированию
1
Учить навыкам конспектирования, развивать логическое мышление
Практикум
Конспектирование статьи, компрессия текста, работа с цитатами
Конспект, компрессия
И. А. Гончаров «Мильон терзаний».
53-54
РР. Классное сочинение по пьесе Грибоедова «Горе от ума»
Анализ письменных работ
2
Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь
Практикум
Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Написание сочинения
55-56
А. С. Пушкин
Жизнь и творчество
2
Систематизировать известные факты о жизни творчестве Пушкина
Заочная экскурсия
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма
Работа с иллюстрациями и музыкальными произведениями, рисунки А.С. Пушкина.
57-58
Тема дружбы в лирике поэта
2
Развивать представление о теме дружбы в лирике поэта, учить анализировать стихотворение
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма
Стр. 3-4
59-60
«Свободы верный войн» Свободолюбивая лирика Пушкина
2
Развивать представление о свободолюбивой лирике поэта, учить анализировать стихотворение
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма
Стр. 22
61-62
Поэтический побег. Южная ссылка
2
Развивать представление о свободолюбивой лирике поэта, учить анализировать стихотворение
Изучение нового материала, комбинированный
Практическая работа с текстом, комментированное чтение, аналитическая беседа
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма
Стр. 27
63-64
Тема природы в лирике поэта
2
Развивать представление о теме природы в лирике поэта, учить анализировать стихотворение
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Выразительное чтение, анализ лирических произведений
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма
Стр. 37
65-66
«Чтоб мыслить и страдать» Любовная лирика Пушкина.
2
Развивать представление о любовной лирике поэта, учить анализировать стихотворение
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Выразительное чтение, анализ лирических произведений
Выразительные средства языка
Стр. 49
67-68
РР. Анализ лирического стихотворения
2
Учить анализировать стихотворение, определять стихотворный размер
Практикум, самостоятельный анализ лирики
Работа с текстом, словарями, опорными схемами
Выразительные средства языка
Анализ стихотворения
69-70
«Друг истины, поэт» Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина
2
Развивать представление о теме поэта и поэзии в лирике поэта, учить анализировать стихотворение
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Выразительное чтение, анализ лирических произведений
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта, романтический герой, романтическая поэма
Исследовательские работы учащихся, презентации
71-72
РР Выразительное чтение
наизусть
2
Совершенствовать навыки выразительного чтения
Практикум
Выразительное чтение наизусть
Подготовить выразительное чтение стихотворения
73-74
«Чувства добрые» как центральный лейтмотив пушкинской поэтики»
2
Вызвать интерес к творчеству поэта, определить уровень восприятия стихотворений
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Выразительное чтение, анализ лирических произведений
Выразительное чтение, анализ лирических произведений
75-76
Романтические поэмы Пушкина.
2
Углубить представление о признаках жанра романтической поэмы
Изучение нового материала, комбинированный
Обзор поэм, работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта
Подготовить сообщение
77-78
«Борис Годунов» - первая реалистическая трагедия
2
Рассмотреть сюжет трагедии, ее героев, учить выразительно читать
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей
Трагедия
Театральные постановки пьесы
79-80-81
Нравственно-философское значение «Маленьких трагедий» Пушкина
3
Формировать навыки анализа драматического произведения, развивать навыки критической оценки поступков и слов героев
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей
Маленькие трагедии
Стр.75-97,
257-293,
82-83-84
«Повести Белкина» - опыт циклизации повестей
3
Формировать навыки прозаического анализа произведения
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей
Реализм
Работа по вопросам
85-86
Роман в стихах «Евгений Онегин»: история создания, сюжет, композиция, Онегинская строфа
2
Ввести учащихся в эпоху 19 века, воспитывать интерес к творчеству поэта
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Роман в стихах, Онегинская строфа
Работа с
текстом
87-88
Ленский и Онегин. Роль антитезы в создании центральных образов романа
2
Раскрыть типические и индивидуальное в образах Онегина и Ленского
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей
Антитеза
Работа с
текстом
89-90
Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина
2
Раскрыть образ Татьяны в сопоставлении с образом Ольги, формировать навыки сравнительного анализа
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Работа с текстом, анализ эпизода, составление характеристики персонажей
Реализм, сравнительная характеристика
Работа с
текстом
91-92
Анализ 5 главы. Сон и именины Татьяны
2
Учить анализировать эпизод
Урок закрепления и обобщения знаний
Анализ эпизода, работа с группах и парах, запись выводов
Анализ эпизода
Работа с
текстом
93-94
Анализ 6 главы. Дуэль
2
Учить анализировать эпизод
Урок закрепления и обобщения знаний
Анализ эпизода, работа с группах и парах, запись выводов
Анализ эпизода
Работа с
текстом
95-96
Образ автора в романе
2
Рассмотреть образ автора в романе, раскрыть жанр «свободного» романа
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Образ автора
Работа с
текстом
97-98
Нравственно-философская
проблематика романа
2
Рассмотреть нравственно-философскую проблематику романа, учить работать с тестом
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Проблематика
Работа с
текстом
99-100
«Энциклопедия русской жизни». Белинский и Писарев о романе.
2
Раскрыть пушкинскую эпоху в романе, закрепить знания о реализме, познакомить с критическими отзывами о романе
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Реализм, критическая статья
Конспект статьи
101
Подготовка к сочинению по творчеству Пушкина
1
Учить работать с критической статьей, закрепить навыки конспектирования
Урок закрепления и обобщения знаний
Анализ эпизода, работа с текстом, статьями учебника, цитатами
Реализм, критическая статья
Конспектирование
102-103
РР. Классное сочинение по творчеству Пушкина
Анализ письменных работ.
2
Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь
Практикум
Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Написание сочинения
104-105
М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике
2
Познакомить с биографией поэта, мотивами вольности и одиночества в его лирике
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Романтическое движение в литературе, лирический персонаж и лирический герой, фабула.
Исследовательские работы учащихся, презентации
106-107
Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова
2
Раскрыть образ поэта-пророка в лирике Лермонтова, учить анализировать стихотворение
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Романтическое движение в литературе, лирический персонаж и лирический герой, фабула.
Стр. 97
108-109
Адресаты любовной лирики Лермонтова
2
Формировать навыки читателя, слушателя, исполнителя, развивать умение анализировать стихотворение
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Стр. 103
110-111
Эпоха безвременья в лирике Лермонтова
2
Показать отношение автора к поколению 30 гг. 19 в.
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Стр. 104
112-113
Образ природы
2
Развивать представление о теме природы в лирике поэта, учить анализировать стихотворение
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Работа с текстом, дополнительной литературой, выразительное чтение
Романтизм, жанровое многообразие творческого наследия поэта
Стр.106
114-115
РР. Анализ стихотворения
2
Учить анализировать стихотворение, определять стихотворный размер
Практикум, самостоятельный анализ лирики
Работа с текстом, словарями, опорными схемами
Выразительные средства языка
Анализ стихотворения
116
РР Выразительное чтение
1
Совершенствовать навыки выразительного чтения
Практикум
Выразительное чтение наизусть
Выучить стихотворения
117-118
РР. Поэты 20 века о Лермонтове.
2
Вызвать интерес к творчеству поэта, определить уровень восприятия стихотворений, совершенствовать навыки выразительного чтения
Практикум
Выразительное чтение наизусть
Подготовить выразительное чтение наизусть
119-120
«Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе
2
Выяснить первоначальное восприятие роман, заинтересовать личностью странного человека Печорина
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа с группах
Психологический роман
Работа с
текстом
121-122
Печорин как «портрет поколения»
2
Проанализировать центральный образ романа через призму его отношений с другими героями
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа с группах
Психологический роман
Работа с
текстом
123-124
«Журнал Печорина» как средство самораскрытия характера героя
2
Дать представление о психологическом портрете героя
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Психологический роман
Работа с
текстом
125-126
Дружба в жизни Печорина
2
Раскрыть отношения Печорина с другими персонажами
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Психологический роман
Исследовательские работы учащихся, презентации
127-128
Любовь в жизни Печорина
2
Раскрыть отношения Печорина с другими персонажами
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Психологический роман
Исследовательские работы
129-130
РР. Обучение анализу эпизода
2
Учить анализировать эпизод
Практикум, самостоятельный анализ эпизода
Работа с текстом, словарями, опорными схемами
Выразительные средства языка
Анализ эпизода
131-132
Роман в оценке Белинского. Подготовка к сочинению
2
Учить работать с критической статьей, закрепить навыки конспектирования
Урок закрепления и обобщения знаний
Конспектирование статьи, работа с цитатами, связный рассказ
Конспект
Исследовательские работы учащихся, конспект
133-134
РР. Сочинение по творчеству Лермонтова
Анализ письменных работ.
2
Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь
Практикум
Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Написание сочинения
135-136
ВЧ. Княгиня Лиговская
2
Познакомить с произведением
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Ответить на вопросы
137-138
Н.В. Гоголь
Творческая биография.
ВЧ. Петербургские повести
2
Обобщить и систематизировать ранее изученный материал, познакомить с Петербургскими повестями
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Повесть
Сообщение: «Гоголь в изобразительном искусстве»
139
Н.В. Гоголь. «Мёртвые души». Урок-пролог к изучению поэмы
1
Формировать умение выделять ключевые моменты, эпизоды, образы, помогающие понять проблематику произведения
Эвристическая беседа с элементами анализа
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Работа с тексом
140-141
Поэма «Мертвые души»: обзор содержания
2
Познакомить с историей создания поэмы, дать краткий обзор содержания
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Развитие реализма.
Работа с тексом
142-143
Помещики-расточители и помещики-накопители в поэме
2
Учить работать над составлением характеристики помещиков по плану
Комбинированный, закрепление и обобщение изученного
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Образ
Работа с тексом
144-145
Образ Чичикова
2
Углубить понятие о типизации, раскрыть образ Чичикова
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Типизация, художественная деталь, антитеза, композиция
Работа с тексом
146-147
Образ города в поэме
2
Формировать умение выделять ключевые моменты, эпизоды, образы, помогающие понять проблематику произведения
Комбинированный, эвристическая беседа с элементами анализа
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Образ
Работа с тексом
148-149
Образ родины, лирические отступления в поэме
2
Рассмотреть эпизоды - образы «птицы-тройки»
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с текстом, составление плана, характеристика персонажа, работа в группах
Лирические отступления
Анализ эпизода
150-151
РР. Поэма в оценке Белинского Подготовка к сочинению. Сбор материала
2
Учить собирать материал к сочинению, составлять план
Практикум
Составление сложного цитатного плана, работа с текстом
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Критические статьи
152-153
РР. Сочинение по поэме Гоголя «Мертвые души»
Анализ письменных работ
2
Учить писать сочинение по литературному произведению, развивать связную речь
Практикум
Составление сложного цитатного плана, работа с текстом, написание сочинения
Сравнение, эпитет, олицетворение, гипербола, метафора
Написание сочинения
154-155
Литература 2 половины 19-20 века (обзор)
2
Дать представление о литературе 2 половины 19-20 века
Изучение нового материала, комбинированный
Работа с текстом, дополнительной литературой, разные виды чтения и пересказа, комментированное чтение
Реализм, лирика
Конспект статьи
156-157-158
Систематизация и обобщение изученного в 9 классе
3
Обобщить и систематизировать знания учащихся за курс 9 класса
Комбинированный
Викторина
Презентации
159-165
Подготовка к ОГЭ по литературе
7
167-170
Пробный ОГЭ по литературе
4
