Тема урока:Синонимы (5 класс)
Цели урока:закрепить понятие о синонимах;
Учить подбирать синонимы,составлять синонимические ряды;
Развивать умение находить синонимы в тексте.
Оборудование урока:мультимедийный проектор,презентация
Ход урока
1.Организационный момент.
-Здравствуйте, уважаемые учителя и ученики 5 класса .У нас сегодня необычный урок. Сначало, давайте,мы с вами повторим изученные темы; и я вас буду оценивать с помощью этих фишек.
(Учитель сообщает,что по лексическому значению учащиеся должны определить слова и писать их в тетради.)
2.Раздел в русском языке изучающий словарный состав языка и лексическое значение слов?
Слова,одинаковые по звучанию и написанию,но разные по значению?
Слово,имеющие несколько лексических значений?
Слова противоположные по значению?
-Прочтите,какие у вас слова получились?
Проверьте себя!
(На доске проецируется слова:лексика,омонимы,многозначные слова,антонимы)
3.Работа с термином «синонимы»
-Какой термин я не назвала?(Синонимы)
-Правильно!У нас сегодняшняя тема называется «синонимы».Пишем число и тему в тетрадь.
-Как вы понимаете,что такое синонимы?
Синонимы- это слова,одинаковые по лексическому значению,но разные по звучанию.
Синонимы образуется из слов одной части речи.
Синонимы делают нашу речь более выразительной и точной.
Синонимы составляют пары или ряды слов,объединенные общим значением.В синонимические ряды входят слова одной части речи.
4.Теперь ребята,все смотрим на этой картинки:
1.
-К первому рисунку подберите синонимы-имена прилагательные,которые передавали бы настроение этого человека(веселый,радостный,счастливый). А второго человека?(печальный,грустный,несчастный).
-Подберите синонимы-имена существительные ко второму рисунку которые бы рассказали что случилось у этого человека(горе,беда,несчастье).
5.Заполнить таблицу подобрав синонимы к данным словам:
Синонимы горе
несчастье
друг
приятель
холод
мороз
грусть
беда
работа
дела
говорить
сказать
старый
Древний
6.Работа с учебником:упражнение 112.
Выпишите близкие по смыслу:
а)сущ/ные:бой,сражение,битва;градусник,термометр
б)прил/ные:увлекательный,интересный,занимательный
в)глаголы:говорить,болтать,беседовать.
7.Упражнение 114.
После осеннего дождя листья на деревьях мокрой, мокрые становятся земля. Солнце исчезает,исчезает и настроение. Только по улицам бегут автобусы,едут троллейбусы,торопятся машины.
Слова для справок:влажный,падает,едут,мчатся,торопятся
8. Спеши не спеши,а поторопливайся
Приятелей много,а друг один
Переливать из пустого в порожнее
-Назовите слова-синонимы.Запишите в тетрадьях
Подчеркните синонимы.
9. Подберите подходящее антонимы к прилагательным и существительным в словосочетаниях:
Добрый друг Плохой конец
Теплый день Вечерний приход
Хорошее начало Первая победа
Полезный труд Злой враг
Утренний уход Холодная ночь
Последнее поражение Вредное безделье
Закрепление:
10.Перед вами синонимические ряды,расположите синонимов порядке усиления признака:
1.Колосс,титан,гигант,великан
2.Отважный,храбрый,неустрашимый,смелый
3.Страшиться,трепетать,ужасаться,бояться
4.Холод,стужа,мороз
Итог урока:
Комментирование.Выставление оценок за работу
Домашнее задание:
Записать в две колонки слова-синонимы,которые мы могли бы использовать для характеристики человека.
