Урок русского языка в 9 классе.
Тема урока. Правописание числительных от 50 до 80.
Цель: закрепить навык правописания числительных от 50 до 80 .
Задачи:
I. Дидактические:
- учить применять на практике полученные знания;
- совершенствовать навыки правописания числительных от 50 до 80 с Ь.
II. Коррекционные:
- корригировать познавательную деятельность на основе упражнений в анализе и синтезе, сравнении, обобщении, установлении причинно-следственных связей;
- корригировать память на основе упражнений на запоминание, припоминание, воспроизведение;
- корригировать связную устную речь через пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса;
- корригировать связную письменную речь при работе над деформированным предложением, текстом.
III. Воспитательные:
- воспитывать положительную мотивацию к учению, любовь к русскому языку;
- формировать усидчивость, аккуратность, самостоятельность, работоспособность.
Тип урока: комбинированный урок.
Оборудование:
- Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. Русский язык. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва, «Просвещение», 2016 г.;
- презентация, ноутбук, экран, проектор;
- таблицы по теме, схема разбора глагола;
- карточки для игры, для самостоятельной работы, индивидуальные задания.
Ход урока
I. Организационный момент. Проверка готовности класса к уроку: полный порядок на столе, проверка наличия всех школьных принадлежностей. Эмоциональный настрой на урок.
II. Проверка домашнего задания:
1.Опрос.
Какая часть речи называется числительным? (Имя числительное – это часть речи, которая обозначает количество предметов и порядок их при счёте)
Какие разряды числительных вы знаете? (Количественные числительные отвечают на вопрос сколько? Порядковые числительные отвечают на вопросы какой? который?)
Приведите примеры числительных.
Во время фронтального опроса двое обучающихся у доски выполняют задание на карточках (приложение 1):
Задание: образуйте порядковые числительные.
Шесть – шестой
9 - …..
17 - …..
30 - …..
2.Проверка карточек. (слайд 2) Объяснение правописания числительных от 5 до 20 и 30, от 50 до 80. (Числительные от 5 до 20 и 30 пишутся с мягким знаком на конце; числительные от 50 до 80 пишутся с мягким знаком в середине)
3.Оформление тетради. Запись числа и темы с доски. (слайд 1)
4.Словарная работа. (слайд 3)Записать слова, вставить буквы, расставить ударение, определить часть речи. Дадим толкование каждому слову, то есть определим его лексическое значение. (1 ученик у доски, остальные работают в тетрадях)
КООПЕРАТИВ — [link] , облеченный властью представитель центра.
Устно составить с одним из слов предложение. Составить и записать словосочетания сущ.+числит. со словами комиссар и кооператив (семь кооперативов, шестьдесят четыре комиссара)
5.Орфографическая пятиминутка. (слайд 4)
Задание: вставьте пропущенные числительные, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. (минута и секунда словарные слова надо запомнить, предлоги со словами пишутся отдельно, безударная гласная в корне, окончания существительных проверяем по вопросам)
Декада – это … дней.
(В) м…нут(е/и) - … с…кунд.
(В) г…ду … месяц(ев/ов).
Проверка написанного. (слайд 5) Назовите числительные, встретившиеся в этих предложениях: семь, двенадцать, шестьдесят.
Сегодня мы продолжим работу с числительными от 50 до 80.
III. Работа по теме.
1.Работа с упражнением №249 (3, 4) 3-1 пишет на доске учитель, 3-2 и 4 пишут учащиеся.
(слайд 6) 1предложение комментирует школьник с места, 2 самостоятельно с проверкой.
2.Письмо под диктовку с проверкой на экране.
Десять карандашей, двадцать три школьника, одиннадцать градусов, тридцать четыре процента, пятьдесят мужчин, семьдесят два гаража, восемнадцать лет, восемьдесят четыре тонны, девятнадцать циркулей, шестьдесят три рубля, семнадцать страниц. (слайд 7)
3.Творческая работа. Даны начало и конец текста. Я прочту вам основную его часть. По нескольким словам и словосочетаниям вы воспроизведёте главную часть самостоятельно. (Слайд 8) (слабые ученики пишут с карточки, приложение 2)
Наступила весна.
Солнце чаще выходит из-за туч. Рыхлый снег темнеет и быстро тает. Небо становится ярко-голубым. Возвращаются из дальних стран перелётные птицы.
Все рады приходу весны.
IV. Подведение итогов. Сегодня мы с вами говорили о числительных, закрепили правила правописания числительных от 50 до 80.
V. Д.з. с.181 №251 (слайд 9)
Выставление и комментирование оценок.
Приложение 1
Образуйте порядковые числительные.
Шесть – шестой
9 - …..
17 - …..
30 - …..
Приложение 2
Вставьте пропущенные буквы.
Наступила в..сна.
Солнце чаще выходит из-за туч. Рыхлый сне.. темнеет и быстро тает. Небо становится ярко-голубым. Возвраща..тся из дальних стран перелётные птицы.
Все рады приходу в..сны.
