Тематическое и поурочное планирование уроков письма и развития речи
(7 класс 136 часов в год, 4 часа в неделю)
Уметь
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
88
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
1.Предложение. Текст (7часов)
1.Главные и второстепенные члены предложения, распространение предложений.
2.Наблюдение за средствами связи в предложениях.
3.Предложения с однородными членами, чтение и интонацией перечисления.
4.Письмо по памяти. Составление предложений с однородными членами.
5.Части текста, красная строка. Изложение с использованием предложений с однородными членами.
6.Чтение предложений с интонацией повествования, восклицания, вопроса. Схемы.
7.Составление предложений из слов в разбивку.
2.Звуки и буквы. Текст (9часов)
1.Звуки гласные, согласные. Алфавит.
2.Ударные и безударные гласные. Несоответствие звука и буквы в безударном положении.
3.Проверка безударных гласных изменением формы слова и подбором однокоренных слов.
4.Звонкие и глухие согласные, несоответствие произношения и написания.
5.Развитие основной мысли текста, нахождение в нем изученных орфограмм.
6.Непроизносимые и сомнительные согласные. Подбор проверочных слов в однокоренных словах.
7.Двойные согласные, размещение их по алфавиту. Использование опорных слов при составлении рассказа.
8.Проверочный диктант на тему:
«Правописание гласных и согласных в корне»
9.Связная речь. Свободный диктант с предварительным разбором: план, опорные слова, средства связи предложений.
3.Состав слова Текст. (26 часов)
1.Корень. Однокоренные слова.
2.Подбор однокоренных слов из разных частей речи. Диалог.
3.Приставка и суффикс.
4.Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
5.Упражнение в образовании слов с суффиксами оценки (оньк-еньк, ик-ок-к, ушк-юшк-ишк)
6.Окончание. Составление словосочетаний.
7.Продолжение рассказа по данному началу. Составление предложений из слов в разбивку.
8.Правописание безударных гласных в корне. Проверка написания путем подбора проверочных слов.
9.Диалог. Упражнение в подборе проверочных слов к безударным гласным в корне.
10.Правописание звонких и глухих согласных в корне. Составление текста, в котором нарушена последовательность частей.
11.Комментированное письмо текста со звонкими и глухими согласными.
12.Непроизносимые согласные в корне.
13.Письмо по памяти. Объяснение изученных орфограмм в корне слов.
14. Подбор слов, близких и противоположных по значению. Письменный пересказ текста.
15.Контрольный диктант
16.Связная речь. Изложение «Догадливый хомяк». Обсуждение темы, основной мысли, самостоятельная запись основной части.
17.Упражнение в написании слов и словосочетаний с предлогами и приставками.
18.Разделительный Ъ знак после приставок.
19.Правописание слов с разделительными Ь и Ъ знаками, их различие и сходство.
20.Единообразное написание приставок на гласные А, О, Е.
21.Образование слов с приставками на гласные А, О, Е.
22.Объяснение орфограмм в корне
23.Единообразное написание приставок на согласные.
24.Составление предложений из слов в разбивку, нахождение, объяснение написания приставок.
25.Деловое письмо. Объявление. Упражнение в написании объявлений
26.Связная речь. Составление рассказа, озаглавливание, разбор темы «Заячьи лапы»
4.Имя существительное (13час)
1. Части речи, их различение в тексте.
2.Имя существительное. Основные грамматические категории.
3.Существительные в пословицах, поговорках, близкие и противоположные по значению.
4.Проверочный диктант на тему
«Употребление частей речи в устной и письменной речи»
5.Имена собственные.
6.Правописание существительных с шипящей на конце.
7.Склонение существительных.
8.Упражнение в выделении безударных падежных окончаний существительных.
9.Проверка безударных окончаний
1 склонения.
10.Проверка безударных окончаний существительных 2 склонения.
11.Проверка безударных падежных окончаний 3 склонения.
13.Тренировочные упражнения на правописание падежных окончаний существительных.
5.Имя прилагательное (25 часов)
1.Значение прилагательного в речи
Основные грамматические категории.
2.Нахождение имен прилагательных среди других частей речи
3.Прилагательные, обозначающие цвет, форму, размер, состояние предмета.
4.Изменение прилагательных по родам. Прямое и переносное значение.
5.Зависимость рода прилагательного от рода существительного
6.Родовые окончания прилагательных мужского рода.
7.Родовые окончания прилагательных женского рода.
8.Родовые окончания прилагательных среднего рода.
9.Упражнение в написании родовых окончаний прилагательных.
Составление словосочетаний с прилагательными.
10.Проверочный диктант на тему
«Правописание прилагательных
11.Изменение прилагательных по числам.
12.Согласование числа и рода прилагательного и существительного
13.Различие окончаний прилагательных среднего рода от множественного числа.
14.Связная речь. Деление текста на части. Выборочное письмо повадок и вида снегиря по упр. №230 стр.140.
15.Тренировочные упражнения в написании родовых окончаний прилагательных.
16.Работа с текстом на нахождение и замену прилагательных.
17. Упражнение в написании родовых окончаний прилагательных
18 .Работа с деформированным текстом, определение падежей прилагательных.
19.Связная речь. Составление поздравительной открытки.
20 Контрольная работа за 3 четв.
21.Творительный падеж прилагательных мужского и среднего рода.
22.Проверка вопросом окончаний прилагательных в творительном падеже.
23.Предложный падеж прилагательных мужского и среднего рода.
24.Проверочный диктант на тему
«Правописание окончаний имен прилагательных»
25.Тренировочные упражнения в написании окончаний прилагательных.
6.Местоимение
(16 часов)
1. Местоимение как часть речи, их значение в речи.
2. Составление текста с использованием местоимений.
3. Личные местоимения 1, 2, 3 лица. Упражнения в грамотном использовании местоимений.
4. Правописание личных местоимений. Текст с использованием местоимений.
5. Упражнения в правописании личных местоимений.
6. Местоимение как средство связи предложений в тексте.
7. Личные местоимения 1 лица. Упражнения в грамотном использовании местоимений.
8. Склонение местоимений 1 лица. Текст – описание местожительства.
9. Личные местоимения 2 лица. Упражнения в грамотном использовании местоимений.
10. Склонение местоимений 2 лица. Распространение предложений с использованием местоимений.
11. Упражнения в правильном использовании местоимений в речи. Использование местоимения «Вы» в обращении к взрослым.
12. Склонение личных местоимений 3 лица. Составление текстов с местоимениями.
13.Правописание личных местоимений 3 лица. Работа над корректировкой текста.
14.Изменение местоимений 3 лица. Замена подходящих слов местоимениями.
15.Правописание местоимений с предлогами. Личное письмо.
16.Упражнения в написании, нахождении и употреблении местоимений в речи
Глагол. (10 часов)
1.Глагол. Его роль в речи. Выделение глаголов в тексте.
2.Глаголы движения труда, чувства, цвета, звучания, речи.
3.Время глагола. Дополнение текста глаголами.
4. Изменение глаголов по временам. Исправление недочетов в тексте. 5.Изменение глаголов по числам.
6.Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. 7.Правописание родовых окончаний глаголов прошедшего времени.
8.Упражнения в определении рода глаголов прошедшего времени.
9.Правописание НЕ с глаголами.
10.Упражнение в правописании НЕ с глаголами.
Предложение. Текст (12 часов)
1.Однородные члены.
2.Упражнение в нахождении однородных членов и постановке запятой между ними.
3.Употребление однородных членов в текстах описательного характера.
4.Сложное предложение, отличие от простого.
5.Знаки препинания в сложном предложении.
6.Конструирование сложных предложений с союзами И, А, НО.
7.Написание текстов со сложными предложениями.
8.Обращение, звательная интонация в предложениях с обращениями.
9.Выделение в устной и письменной речи обращений.
10.Знаки препинания в предложениях с обращениями.
11.Тренировочные упражнения по расстановке знаков препинания.
12.Контрольная работа
7. Повторение
(16 часов)
1. Правописание гласных и согласных в корне.
2.Связная речь. Краткий пересказ текста по вопросам.
3.Безударные окончания существительных.
4.Правописание и проверка окончаний прилагательных.
5.Проверяемые безударные в корне.
6.Знаки препинания между однородными членами.
7.Знаки препинания в сложном предложении.
8.Связная речь. Составление рассказа по опорным словам
«Заботливый папаша»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
Знать понятие о главных членах предложения.
Знать понятие
«однородные члены»
Знать названия частей текста, иметь представление о красной строке
Иметь представление об интонации
Знать понятие схема
Знать гласные и согласные звуки
Знать алфавит
Знать понятие
«однокоренные слова»
Знать правило подбора проверочных слов
Знать понятие
«корень»
Знать способы образования слов.
Знать правило проверки безударных гласных.
Знать правило проверки звонких и глухих согласных.
Знать правило проверки непроизносимых согласных.
Знать правило о написании слов с приставками.
Знать о значении разделительных
Ь, Ъ знаков
Знать правила составления делового письма
Знать изучаемые части речи, их вопросы.
Знать основные грамматические категории существительного
Знать понятие об именах собственных
Знать падежи
Знать понятие о склонении
Знать правило проверки безударных окончаний существительных.
Знать вопросы прилагательных.
Знать основные грамматические категории прилагательного
Знать род существительных и зависимых от них прилагательных.
Знать понятие об единственном и множественном числе.
Знать правило проверки родовых окончаний прилагательных
Знать вопросы прилагательных.
Знать понятие о согласовании
Знать правило постановки вопросов от существительного к прилагательному.
Знать правило проверки окончаний прилагательных.
Знать вопросы прилагательных женского рода
Знать о местоимении как части речи
Знать о значении местоимений в речи
Знать о местоимении как части речи
Знать о значении местоимений в речи
Знать о местоимении как части речи
Знать о значении местоимений в речи
Знать о глаголе как части речи
Знать время глагола
Знать правила изменения глаголов по числам
Знать правило правописания НЕ с глаголами
Знать понятие об однородных членах.
Знать отличие простого предложения от сложного
Знать понятие о сложном предложении
Знать правило постановки запятой в сложном предложении
Знать понятие об обращении
Знать правило о постановке запятой в предложении с обращениями.
Знать основные правила орфографии
Знать правила проверки гласных и согласных в корне.
Уметь выделять
главные
члены
Уметь читать
предложения
с однородными
членами
Уметь выделять
красную
строку
Учиться составлять
предложения из слов
в разбивку
Уметь различать звонкие и глухие согласные
Уметь различать безударные гласные в корне
Учиться выделять основную мысль текста.
Уметь делать подбор проверочных слов к непроизносимым согласным
Уметь писать слова с двойными гласными
Уметь выделять корень в слове
Учиться выделять приставку и суффикс
Уметь образовывать слова с суффиксами оценки
Учиться проверять безударные гласные в корне
Уметь записывать слова с изученными орфограммами
Учиться комментировать орфограммы.
Учиться писать изложение
Уметь различать приставку от предлога в известных случаях.
Учиться записывать слова с разделительными знаками
Учиться объяснять выбор орфограмм в корне
Учиться писать объявление
Уметь составлять деловое письмо
Уметь различать существительное среди других частей речи
Уметь записывать имена собственные
Учиться писать изложение-описание
Уметь склонять множественное число
Учиться грамотно записывать падежные окончания существительных
Учиться различать написание существительных с шипящими на конце
Учиться грамотно употреблять существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа
Уметь отличать прилагательное среди других частей речи
Учиться использовать в речи разнообразные прилагательные
Понимать зависимость прилагательного от существительного
Уметь различать род прилагательного по роду существительного
Уметь образовывать множественное число прилагательных
Учиться находить смысловые законченные части текста.
Учиться изменять по падежам имена прилагательные.
Учиться ставить вопрос к прилагательному от существительного
Учиться ставить вопросы к прилагательным
Учиться различать написание окончаний прилагательных, ориентируясь на вопросы
Уметь делать проверку окончаний прилагательных с помощью вопросов
Уметь находить местоимение в тексте
Уметь составлять текст ,используя местоимения
Уметь правильно писать местоимения
Уметь использовать местоимения в качестве средства связи в тексте
Уметь находить местоимение в тексте
Уметь составлять текст, используя местоимения
Уметь правильно писать местоимения
Уметь использовать местоимения в качестве средства связи в тексте
Уметь находить глаголы в тексте
Уметь различать глаголы движения труда, чувства, цвета, звучания, речи.
Уметь изменять глаголы по временам
Уметь изменять глаголы по числам
Уметь правильно писать родовые окончания глаголов прошедшего времени
Уметь ставить запятую между однородными членами без союзов
Учиться различать простое предложение от сложного
Уметь произносить обращение со звательной интонацией
Учиться ставить запятые в предложениях с обращениями
Уметь комментировать основные орфограммы в корне
Уметь различать основные пунктуационные правила
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание,
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание,
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание,
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание,
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Память, внимание, мышление
Фронтальный опрос
Индивидуальный опрос
Самостоятельная работа
Словарный диктант
Фронтальный опрос
Комментирование орфограмм
Письмо под диктовку
Проверочный диктант
Свободный диктант
Самостоятельная работа
Фронтальный опрос
Письмо под диктовку
Самостоятельная работа
Фронтальный опрос
Контрольный диктант
Изложение
Индивидуальная работа
Самооценка
Словарный диктант
Сочинение
Фронтальный опрос
Проверочный диктант
Словарная работа
Индивидуальный опрос
Самостоятельная работа
Контрольная работа
Письмо под диктовку
Фронтальный опрос
Письмо под диктовку
Словарный диктант
Проверочный диктант
Фронтальный опрос
Индивидуальный опрос
Проверочный диктант
Словарный диктант
Самооценка
Комментирование орфограмм
Самостоятельная работа
Словарный диктант
Фронтальный опрос
Самостоятельная работа
Контрольная работа
Фронтальный опрос
Самостоятельная работа
Индивидуальный опрос
Контрольная работа
Самостоятельная работа
Объяснение правила
Индивидуальная работа
Самостоятельная работа
Фронтальный опрос
Сочинение
Словарный диктант
Проверочный диктант
Фронтальный опрос
Контрольная работа
Изложение
Самостоятельная работа
Таблица №3
Таблица №28
таблица №1,2
Таблица №6
Таблица №6
Тематические папки
Таблица №9
Таблица №14
Таблица №13
Таблица №6
Таблица №7
Таблица №9
Тематические папки
Таблица №8
Таблица №11
Тематический стенд
Таблица №19
Тематические папки
Индивидуаль-ный раздаточ-ный материал
Таблица № 21
Тематические папки
Таблица №12
Тематические папки
Таблица №5
Таблица №4
Таблица №13
Таблица №14
Таблица №19
Таблица №13
Таблица №13
Таблица №14
Таблица №13
Тематические папки
Тематические папки
Таблица №13
Таблица №25
Раздаточный материал
Тематические папки
Раздаточный материал
Тематические папки
Таблица №13
Тематические папки
Тематические папки
Репродукция
Таблица №20
Тематические папки
Таблица №5,7
Тематические папки
