Комплексный анализ текста. 5 класс.
1 вариант
Прочитайте фрагмент из повести Владислава Крапивина «Дети синего фламинго» и выполните задания.
1.В тот вечер мы играли в войну.2. Не в современную войну, где дым и грохот, а в рыцарей. 3.У нас были деревянные мечи и щиты из фанеры.4. На щитах каждый рисовал какой-нибудь знак – свой рыцарский герб.5. У меня был олень. 6.Такой же, как на моей майке. 7.Просто я ничего не мог придумать и срисовал этого оленя с майки. 8.И получилось здорово – будто у меня и правда свой герб: на щите и на одежде…
9.В нашей армии было пять человек, а у противников шесть.10. Поэтому договорились, что мы будем укрываться в засадах, а они нас искать: у тех, кто прячется, всегда есть преимущество.
11.По сигналу мы разбежались. 12.Я сразу кинулся в “ущелье”. 13.Это заросший лопухами проход между глухой стеной двухэтажного дома и высоким сараем. 14.Я знал, что очень скоро противники побегут через “ущелье” в соседний сквер – искать нас в кустах желтой акации.
15.В проходе спрятаться было негде: лопухи мы порядком повытоптали.
1.Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?
1)Мечи и щиты.
2)Игра в войну.
3)Наша армия.
4)Рыцари.
2. Из предложений 13- 14 выпишите слова с орфограммой «Буквы Ё-О после шипящих в корне слова».
3. Из предложения 4 выпишите слово с орфограммой «Проверяемая гласная в корне слова».
4. Из предложения 8 выпишите слово с орфограммой «Проверяемые согласные в корне слова.
5. Укажите ошибку в характеристике слова лопухи из предложения 15:
1)существительное
2)2 склонение
3)множественное число
4) Именительный падеж
6.Напишите синоним к слову укрываться из предложения10.
7. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
8. Каким членом предложения является слово в засадах из предложения 10?
9.Из предложений 3-6 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
10. Сколько грамматических основ в предложении 7?
Ответы:
1.2 2.ущелье, желтый 3.щитах 4.герб 5.4 6.прятаться
7.каждый рисовал 8.обстоятельством 9.3 10.1
Комплексный анализ текста. 5 класс.
2 вариант
Прочитайте фрагмент из повести Владислава Крапивина «Дети синего фламинго» и выполните задания.
1.Сейчас мне трудно вспомнить все по порядку.2. Мы шли переходами и лестницами, нам встречались и молча кланялись одинаковые бесшумные люди в узких серых одеждах. 3.Было как во сне. 4.Наконец мы прошли узким коридором с шарами-светильниками и оказались в круглой комнате. 5.Здесь горела у потолка неяркая лампа, между высокими окнами висели темные ковры (я различил на них фигуры всадников и больших птиц). 6.Было очень тихо, и в этой тишине гулко стучали (вернее, бухали) громадные часы. 7.Они стояли в стенной нише, и бронзовый диск маятника величиной со сковородку медленно ходил туда-сюда за стеклянной дверью.
8.Посреди комнаты я увидел круглый стол, а на нем вазы с фруктами, блюда под блестящими крышками, кувшины и тарелки.
9.К столу был придвинут лишь один стул – высокий, черный, с решетчатой спинкой.
10.Пока я все это разглядывал, два человека внесли второй стул.11. Они двигались бесшумно и не сказали ни слова.12. На них была странная одежда: узкие комбинезоны из дымчатого плюша. 13.Плюш закрывал человека с головы до ног, и оставался лишь круглый вырез для лица. 14.Это было похоже на театральные костюмы зверей в драмкружке Дома пионеров. 15.Не хватало только хвостов, ушей и масок..
1.Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?
1)В круглой комнате.
2)Воспоминания.
3)Люди со странной одеждой.
4)Комната с часами.
2. Из предложения 2 найдите и выпишите слово выпишите слово с орфограммой «Непроизносимая согласная в корне слова».
3. Из предложения 12 выпишите слово с орфограммой «Непроверяемая гласная в корне слова».
4. Из предложения 4 выпишите слово с орфограммой «Проверяемая согласная в корне слова».
5. Укажите ошибку в характеристике слова увидел из предложения 8:
1)глагол
2)1 спряжение
3)прошедшее время
4)3 лицо
6.Напишите синоним к слову неяркая из предложения 5.
7. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
8. Каким членом предложения является слово хвостов из предложения 15?
9.Из предложений 13-15 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
10. Сколько грамматических основ в предложении 7?
Ответы:
1.1 2.лестницами 3.комбинезоны 4.узким 5.3 6.тусклая 7.Мы прошли и оказались 8.дополнением 9.15 10.2
