Городская научная конференция молодых исследователей
«Шаг в будущее»
Нефтеюганск – город языковой культуры (языковые сорняки в речи подростков и взрослых города)
Российская Федерация,
Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра,
город Нефтеюганск
Авторы работы:
Вагизова Арина Рафисовна,
Якимова Полина Игоревна,
Учащиеся 10 б класса
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средней общеобразовательной школы № 9»
Руководитель:
Афонина
Ирина Николаевна,
учитель русского языка и литературы
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средней общеобразовательной школы № 9»
2016 год
Нефтеюганск – город языковой культуры (языковые сорняки в речи подростков и взрослых города)
Вагизова Арина Рафисовна
Якимова Полина Игоревна
Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра,
г. Нефтеюганск
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9», 10 б класс
Аннотация
Развитость речи – это показатель уровня культуры человека, его интеллекта, кругозора. Как говорил испанский писатель и философ Герасен-и-Моралес: «Металл узнается по звону, а человек — по слову». Богатство словаря – признак высокого развития, как общества в целом, так и каждого отдельного человека. Употребление языковых сорняков распространено в современном обществе, поэтому всестороннее рассмотрение данной проблемы и поиск путей ее решения делает эту проблему значимой.
Цель данной работы – изучить проблему засоренности речи словами-сорняками в нашем городе, предложить способы борьбы за чистоту языка.
Методы исследования: изучение литературы и Интернет-ресурсов по теме, анкетирование, наблюдение, оформление результатов.
Приёмы – теоретический, практический, аналитический.
По результатам работы можно сделать следующие выводы:
1) слова становятся языковыми сорняками от чрезмерного употребления, при этом они утрачивают первоначальное значение, используются в качестве связки слов;
2) слова-сорняки – негативное языковое явление, которое снижает динамику диалога и влечёт за собой трату времени;
3) необходимо объединить усилия взрослых и подростков для борьбы со словами-сорняками в речи.
Оглавление
План исследования………………………………………………………
Основная часть………………………………………………………стр.7-12
1.1. Чистота речи – важнейшая особенность литературного языка…стр. 7
1.2. Причины употребления……………………………………………стр. 9
1.3. Как слова – сорняки характеризуют человека…………………...стр. 9-11
1.4. Способы борьбы со словами – сорняками……………………….стр. 11-12
II. Заключение…………………………………………………………..стр. 13
III. Список литературы…………………………………………………стр.13
IV. Приложение………………………………………………………...стр. 14-17
План исследования
Проблема культуры речи на сегодняшний день является, на наш взгляд, очень актуальной. Ни для кого не секрет, что в современном обществе русская речь претерпевает огромные изменения. В языке появляется много неологизмов, и это понятно, поскольку жизнь не стоит на месте, идёт развитие во всех её областях. Но, к сожалению, наряду с новыми словами, в нашей речи появляются слова, которые засоряют нашу речь, слова, которые можно сравнить с сорняками, и это стало проблемой жителей не только нашего города, но и всей страны. И таких слов в нашей речи появляется всё больше и больше. Наблюдая за таким процессом, мы выдвинули гипотезу: если мы докажем, что слова-сорняки приносят больше вреда, чем пользы, то сумеем убедить взрослых людей и сверстников, что чистая речь- гарант успеха в будущем. Думаем, что если настойчиво и упорно обращать внимание на эту вредную привычку, то, возможно, люди станут более внимательно относиться как к своей речи, так и речи своих собеседников
Почему так происходит? Да потому, что знакомство с русским языком не ограничивается уроками в школе. Мы слышим, как говорят взрослые вокруг нас, смотрим телевизор и слышим речь, свободную от каких-либо норм. Зачастую речь выступающих маловыразительна, засорена. Мы, юные жители города Нефтеюганска, заинтересованы в том, чтобы наш любимый город стал городом языковой культуры, и поэтому приняли решение – исследовать проблему использования слов – сорняков в речи взрослых и подростков нашего города, в ходе исследования разработать рекомендации по борьбе с этим языковым явлением.
Цель данной работы – изучить проблему засоренности речи словами-сорняками в нашем городе, предложить способы борьбы за чистоту языка.
Задачи исследования:
1. Изучение и анализ литературы по данной проблеме.
2.Выявление причин возникновения языковых сорняков в разговорной речи.
3.Выявление наиболее употребляемых языковых сорняков среди подростков и взрослых путём проведения анкетирования.
4. Нахождение способов очищения речи от языковых сорняков.
Объект исследования - лексика русского языка; процесс распространения языковых сорняков в современной русской разговорной речи подростков и взрослых.
Предмет исследования– слова-сорняки, используемые как взрослыми, так и подростками в устной речи.
Методы исследования: изучение литературы и Интернет-ресурсов по теме, анкетирование, наблюдение, оформление результатов.
Приёмы – теоретический, практический, аналитический.
Современный русский литературный язык – это язык художественной литературы, науки, печати, радио, телевидения, театра, школы, государственных актов. Важнейшей особенностью его является чистота, нормированность.
Чистой называют речь, свободную от лексики, находящейся за пределами русского литературного языка. Чистота – это качество речи, которое при его несоблюдении оказывается самым заметным для слушателей. Недостаток чистоты речи часто вызывает раздражение. Наша речь поражена неким вирусом - повсеместным распространением слов-сорняков. Слова, не несущие смысловой нагрузки, принято называть сорняками (паразитами). Сами по себе эти слова не являются сорняками (в языке ненужных слов нет), но могут становиться ими. Практически никакой разговор и даже выступление по радио или ТВ не обходятся без двух десятков часто произносимых бессмысленных слов - это, ну, так сказать, в общем, короче говоря, это самое, вот, как бы, как его, типа, в принципе, короче и множества других, подобных им.
Исследование велось по следующему плану:
1.Составление графика для основных этапов работы
2. Определение конкретных заданий в установленные графиком временные периоды;
3.. Изучение популярной литературы по проблеме (статьи журнала Интернет – ресурсов)
4. Выбор предмета исследования
Цель: определить, что интереснее изучать: речь сверстников или взрослых людей
5. Составить вопросы и провести анкетирование
Цель: определив круг слов-сорняков, выяснить, какие пользуются большей популярностью среди взрослых и школьников, выявить причины употребления слов- сорняков
6.Провести анализ анкетирования
Цель: выбрать слова – сорняки, которым можно дать лингвистическое объяснение
7. Подбор литературных источников
Цель: доказать, насколько портят речь «лишние слова»
Цель: доказать или опровергнуть гипотезу, что привычка произносить слова-сорняки – это удел людей с маленьким словарным запасом
8. Сбор приёмов борьбы со словами-сорняками
Цель: изучить предложенные в Интернете методы борьбы, отобрать наиболее действенные, подумать, как объединить усилия учителей, взрослых, учащихся в этой борьбе.
9. Составление таблиц и графиков, показывающих результаты исследования, обработка и анализ результатов исследования.
10. Подготовка выступления по защите работы
I. Основная часть
1.1.Чистота речи – важнейшая особенность литературного языка
Высшей формой национального русского языка, по утверждению лингвистов, является литературный язык, который имеет ряд признаков, отличающих его от других форм существования языка: обработанность, нормированность, широта общественного функционирования, общеобязательность для всех членов коллектива, разнообразие речевых стилей./Розенталь Д.Э.,1995.c.4/ Важнейшей особенностью литературного языка является его чистота, а это означает, что состав словаря литературного языка строго отобран из сокровищницы национального языка; значение и употребление слов, произношение, правописание, а также образование грамматических форм подчиняются общепринятому образцу.
Чистой называют речь, свободную от лексики, находящейся за пределами русского литературного языка: варваризмов, жаргонизмов, диалектизмов, слов-паразитов и т.п. Чистота как достоинство речи основывается на языковых нормах. Но проявляется, как правило, на речевом уровне.
Недостаток чистоты речи часто вызывает раздражение. Духовная, общественная, служебная и бытовая речь нашей страны поражена неким вирусом - повсеместным распространением слов-паразитов. Практически никакой разговор, никакое торжество, никакая встреча и даже выступление по радио или ТВ не обходятся без двух десятков часто произносимых бессмысленных слов - это, ну, так сказать, в общем, короче говоря, это самое, вот, как бы, как его, типа, в принципе, короче и т.д.
1.2.Лингвистические сорняки
Слова, которые не несут определённого значения, называются языковыми сорняками, их употребление является нарушением правил языка. Сами по себе такие слова не являются словами-сорняками, а становятся ими, если их употребили в не свойственном им контексте. Этот класс слов мало изучен. В литературе мы не нашли точного определения, что такое слова-сорняки с научной точки зрения, хотя вся имеющаяся информация, содержащаяся в ресурсах сети Интернет, указывает на то, что такие слова не несут смысловой нагрузки.
Л.В. Щерба называл подобные словечки "упаковочным материалом" - люди как бы суют их между значимыми словами, чтобы не дать им разбиться друг о друга.
Слова-сорняки – лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде «типа», «такскать», «как бы», «это самое», «ну…» и других. Слова-сорняки – это слова-связки, накрепко закрепившиеся в лексиконе человека, намертво вошедшие в его разговорную речь, ставшие привычкой. Это совершенно пустые, сорные слова. Они сбивают ритм речи, мешают ее пониманию. Сам человек, имеющий в своей речи слова-сорняки, их не замечает. А слушатель устает, изнемогает. Примеры этих слов проиллюстрированы веселым стихотворением
Мы нынче как бы все глупеем,
Все стали как бы забывать,
Что как бы даже не умеем
Без «как бы» пару слов связать.
Добро бы было как бы в дело,
Пусть даже как бы наугад.
А то ведь как бы неумело.
И чаще как бы невпопад.
"...Автоматизм приводит к засорению устной речи пустыми модальными частицами", - писал В.В. Виноградов. Особенно часто слова-сорняки наблюдаются у малограмотных людей, пользующихся нелитературным просторечием. Это люди низкого образовательного и культурного уровня. Перед ними не стоит проблема осознанного выбора языкового знака. От употребления слов-сорняков нужно избавляться, строго контролируя свою речь и речь окружающих. Но, говоря о словах-сорняках, надо иметь в виду, что иногда наличие их в речи обусловлено внутренним состоянием говорящего (взволнованностью, растерянностью и т.д.). О человеке, их употребляющем, хочется заметить: «Сказал так много, но ничего не сказал».
Так какие же слова имеют "склонность" к тому, чтобы становиться сорняками? Какие части речи? Какие группы слов? Слова с какой семантикой?
В ходе наших наблюдений, мы отметили, что в качестве слов-сорняков чаще всего выступают: частицы (указательная вот, ну, модальная пожалуй, утвердительная так, вопросительная да, эмоционально-экспрессивные просто и прямо и сравнительная как бы), модальные слова (конечно, , наверное, вероятно, кажется), вводные единицы (вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, понимаешь, слушай, собственно говоря, стало быть, так сказать) и местоимения (указательное местоимение это, сочетание указательного и определительного местоимений это самое, сочетание вопросительного местоимения что и частицы ли, сочетание местоименного наречия и предметно-личного местоимения как его, местоименное наречие там.
1.3.Причины употребления
Большинство лингвистов считают, что слова-сорняки используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок. Вот как пишет о причинах употребления слов-сорняков И.Б.Левонтина в своей статье «О словах-паразитах»: «Наша обычная речь – это так называемая спонтанная, то есть неподготовленная, речь. Мы одновременно говорим и думаем. Человек не всегда успевает сформулировать свою мысль, ему приходится останавливаться, чтобы подумать или подыскать подходящее слово. Вот тут и приходят на помощь всевозможные э-э-э, мэ-э-э, ну, это и так далее. Они являются своего рода сигналами: я здесь, я на связи, сейчас уже скажу, ждите ответа».
В ходе исследования нами было отмечено, что слова-сорняки используются не только из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок, но и потому, что на эти слова возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью. Иногда слова-сорняки используются для того, чтобы «выиграть время», например, чтобы подумать хотя бы несколько секунд над заданным вопросом и поэтому, в отдельных случаях, могут быть использованы даже людьми с богатым словарным запасом. Наблюдая за речью подростков и взрослых людей, проводя анкетирование, беседуя, мы выделили следующие причины использования слов-сорняков:
Недостаточный словарный запас (говорящему не всегда удаётся быстро найти нужное слово):
Намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
Быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
Мода на некоторые слова.
1.4. Как слова-сорняки характеризуют человека
Некоторые люди намеренно употребляют слова-сорняки в своей речи. Роль таких слов в данном случае – тактическая. Если человек не хочет отвечать на «неудобный» вопрос, а отвечать все-таки надо, он старается потянуть время. Пока человек произносит нараспев свои «видите ли», «понимаете какое дело», «ну как сказать» и т.п., он лихорадочно думает над тем, что и как ответить.
Особенно часто человек, имеющий в своем активном словаре слова-сорняки, начинает употреблять их, когда волнуется или торопится произнести свою речь. В этом случае слова-сорняки говорят о психологических особенностях человека – о том, что он нервный, беспокойный, торопливый.
Есть интересная теория о том, что слово-сорняк, живущее в лексиконе человека, может рассказать о его натуре, сущности мышления и видения мира.
Если человек употребляет слово-сорняк «просто», значит, он считает, что в жизни все должно быть просто, разумно, даже банально и никаких сложностей.
Человек, употребляющий слово-сорняк «на самом деле», желает открыть людям глаза на правду жизни - этакий борец за истину.
«Короче» – человек не расположен к общению, он не любит разговоры, поэтому хочет сократить свою речь. Однако из-за этого бесконечного «короче» эффект достигается обратный.
У молодежи в ходу словечко «как бы». Оно означает условность. Слова «типа», «короче», «значит» употребляют люди, настроенные несколько агрессивно.
«Кстати» о том, что человек чувствует себя неловко и некстати. Но с помощью этого замечания пытается привлечь к себе внимание и придать словам значимость.
«Это самое» украшает речь людей с плохой памятью или ленивых, кто зачастую даже и не старается вспомнить нужное слово. Интеллектуальный труд подыскивания нужного слова они перекладывают на собеседника. Впрочем, они склонны и остальные свои дела и обязанности перекладывать на других.
«Как бы» используется одинаково и подростками (наравне с «типа» и «значит»), и художественными натурами, ценящими в жизненных ситуациях неопределенность.
«Вообще-то» – словечко людей не уверенных в себе, быстро теряющих самообладание, вечно ищущих во всем происходящем подвох, и тех, кто даже из-за ерунды готов затеять словесную перепалку.
«Так сказать» и «собственно» – используют в речи интеллектуалы.
Слова-сорняки, как вирус, может подхватить любой человек. Наблюдая за речью взрослых и подростков, проводя анкетирование, мы выделили группы людей, особенно, по нашему мнению, подверженных заражению.
1. Это те, кто опасается сора в своем лексиконе, поэтому всеми силами старается объясняться исключительно языком Тургенева. Но в попытке облагородить свою речь они начинают злоупотреблять эпитетами и крылатыми выражениями, которые от частого повторения все равно звучат как слова-сорняки.
2. Это гиперкоммуникабельные люди, которые из-за желания найти общий язык с собеседником начинают копировать его движения, мимику и, конечно же, манеру речи. К этой же категории относятся и люди, в системе жизненных ценностей которых лидирующую позицию занимает определение «модно». Они просто копируют манеру речи тех, кто, по их мнению, достоин уважения.
3. Это люди, редко прислушивающиеся к своей речи.
1.5. Способы борьбы со словами-сорняками
Изучив литературу, в которой предлагаются способы борьбы со словами-сорняками, мы выбрали, на наш взгляд, более приемлемые и хотим апробировать их сами и предложить использовать эти способы своим сверстника и взрослым людям, для того, чтобы избегать употребления в речи слов-сорняков.
№1 Начни возвращать словам их смысл. Не произноси их бездумно, а каждый раз вспоминай, что каждое из них означает. Этот способ мало применим к слову «собственно», но вот вспомнить, что слово «короче» – часть выражения «короче говоря», совсем несложно. И если ты, произнеся «короче», действительно коротко и ясно сформулируешь свою мысль, это слово будет к месту и перестанет быть бессмысленным. Точно то же произойдет и с «как бы», если оно предшествует сравнению.
№2 Попробуй заменить слова каким-нибудь звуком, как это делают с нецензурными словами на ТВ. С одной стороны, это поможет тебе отслеживать ненужные слова в своей речи и говорить их бессознательно. С другой – все-таки неприлично все время пикать, бибикать или присвистывать при разговоре. Поэтому шанс, что ты скоро очистишь свою речь, довольно велик.
№3 Наказывай себя штрафом. Сказала «типа» – и день без сладкого. Произнесла «кстати» не к месту – немедленно три приседания. Очень действенный метод, но трудновыполнимый, если не обладаешь железной волей.
№4 Доведи ситуацию до абсурда – устрой себе «День Паразита». Целый день (предпочтительно выходной) объясняйся только с помощью слов-паразитов. Мало того что скажешь их за день столько, что самой надоест, главное, наглядно убедишься, что в общении от них нет абсолютно никакой пользы.
№5 Читай больше – это обогатит твой словарный запас. И в следующий раз тебе не придется, подыскивая нужное слово, прятаться за «как бы» и «типа».
№6 Создай аудиоархив. Записывай себя на диктофон (скажем, ставь перед собой задачу рассказывать о прошедшем дне и событиях как минимум 5-7 минут), а потом внимательно прослушивай монолог.
№7 Запишись на курсы ораторского искусства.
Сделать свою речь красивой может только тот, кто этого хочет, кто думает и о своём будущем, и о будущем русского языка.
Не менее эффективными, на наш звгляд, являются и следующие рекомендации:
Не нужно бояться тишины. Вы совершенно напрасно пытаетесь заполнить паузы, вы просто не привыкли молчать во время выступления. Ничего страшного в этом нет. К тому же, вы даете время слушателям осознать сказанное вами.
Практика, практика и еще раз практика. Читайте вслух ваш доклад, можно стоя перед зеркалом. Вы сразу почувствуете те проблемы, которые возникают в вашей речи, и с практикой начнете правильно расставлять акценты, обретете уверенность в себе. Вы увидите, что начали говорить спокойно, естественно и уверенно. А с неуверенностью возникают и слова-«паразиты».
Как только вы захотите сказать «эээмм», сделайте вдох, пауза лучше, чем ваши слова-«паразиты».
Посчитайте. Зачитайте доклад своему другу, а он пусть посчитает, сколько раз вы произнесли слова-«паразиты». И тогда вы поймете, насколько остро стоит проблема.
Научитесь делать паузы в речи, делайте её размеренной. Слушателю куда сложнее слышать бессмысленный поток. На месте запятых делайте небольшие паузы. А в конце предложения – долгие.
Пытайтесь контролировать свою речь, сделать её размеренной, анализировать поток слов, правильно расставляя интонацию.
Обретайте спокойствие. Слова-«паразиты» – результат волнения. Но вы просто представьте, насколько портят речь в кульминационных моментах такие слова.
Потренируйтесь ясно, грамотно и лаконично выражать свои мысли. Помните, лучше промолчать и додумать мысль, чем употреблять слова-«паразиты»!
Спланируйте те моменты речи, когда вы начинаете нервничать. Например, если вы хотите сделать деловое предложение, четко продумайте, в какую часть речи вам его вставить. Краткость – сестра таланта. Чем объемнее доклад, тем больше слов-«паразитов» вы начинаете произносить. Сократите его, сделайте более информативным, не лейте «воду», и тогда у вас не останется места для слов-«паразитов»
Заключение
Подводя итоги проделанной работы, приходим к выводу, что общая и словесная культура в нашем городе снижается, а эстетический вкус носителей языка портится под влиянием тех перемен, что происходят в обществе.
В ходе исследовательской работы мы убедились, что среди подростков и взрослых существует такая проблема, как употребление «слов-сорняков».
Слова-сорняки не несут никакой информации, но, тем не менее, используются всеми. Мы изучили слова паразиты, как лингвистическое явление, так же были изучены наиболее употребляемые слова-паразиты, были выявлены причины употребления слов-паразитов и их происхождения. В ходе данного исследования были выявлены неутешительные результаты. Мы отметили следующее: при опросе среди подростков было выявлено то, что весомой части опрошенных слова паразиты не мешают, используют они их довольно часто и слов, пожалуй, у каждого из опрошенных было не менее четырёх, а это уже тревожный сигнал! И с этим нужно бороться.
В дальнейшем можно исследовать эту тему более углубленно. Можно провести массовый опрос по всему городу среди горожан и узнать массовость этой проблемы в нашем городе. Найти способы избавления от слов-паразитов. Тогда, возможно, наш город станет гордиться тем, что все слова-паразиты действительно канули в лету.
III. Список литературы
1.Брагина А.Л Лексика языка и культура страны.- М., 1986
2. Борисова Е.Г.О некоторых особенностях речи современной молодёжи. – Русский язык в школе, 2010г
3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Культура и искусство речи, 1996
4. Головин Б.Н. Как говорить правильно. – М., 2008
5.Руднев В.П. Словарь культуры XXв. – М., 2003
6.СаломасовВ Слова – паразиты. Санитарная обработка речи. – М., 2011
7. Чепалов Р. ; Cosmopolitan. 2007
8. Фоменко Ю.В. Слова-сорняки в современной русской речи. «Искусство грамматики». Новосибирск, 2004.
IV. Приложение
Анкета.
Знаете ли Вы, что такое слова-сорняки?
Какое по Вашему мнению у Вас самое (ые) распространённое (ые) слово (а)-сорняк(и)?
Почему Вы его (их) употребляете?
Часто ли Вы его (их) используете.
Мешают ли слова-паразиты людям или нет?
Результаты анкетирования
