Тема урока: Кто? Что? Домашние животные и птицы
Цели урока: 1. Познакомить со сказкой « Домашние животные и птицы», укрепить и углубить знания о домашних животных и птиц, правописанию, активизировать словарный запас учащихся.
2. Развивать речевые навыки , критическое мышление, воображение, память.
3. Воспитывать познавательный интерес , нравственные качества, побуждать любовь к животным и птицам.
Тип урока: комбинированный урок.
Оборудование : учебник, слайд, интерактивная доска, постер, сигнальные карточки.
Ход урока
I Организационный момент
Приветствие. (слайд1)
- Ребята, какая сегодня погода?
-Какое у нас сегодня настроение?
- Как мы сегодня будем отвечать на уроке?
II Опрос дом задание
-Что было задано на дом?
Выучить стих «Приятного аппетита!»
-Как правильно вести себя за столом?
-О какой птичке говорится в стихотворений?
-Каких птиц мы ещё знаем?
- А ещё я вам задавала нарисовать постер на тему « Овощи»
Каждая группа защищает свой постер.
-Давайте теперь попробуем отгадать загадки.! ( слайд 2)
Загадки
1.Сидит дед, в шубу одет,
Кто его раздевает, тот слёзы проливает (лук)
2.Красный нос в землю врос,
А зелёный хвост не нужен
Нужен только красный нос(морковь)
3.Сто одёжек, и все без застежек (капуста)
-Какое животное любит ест капусту?
-Какое животное любит ест морковку?
III Новая тема
-А теперь ребята посмотрите на доску. Назовите животных и птиц на картинке .
-Вы уже догадались какая тема урока . Попробуйте сформулировать . Ребята ,как думаете, всегда ли было так , что рядом с человеком жили домашние животные и птицы . Об этом мы можем узнать прочитав сказку, но сначала познакомимся с новыми словами.
Домашние животные – үй жануарлары
Возить- тасу
С тех пор- содан бері
Осёл- есек
Сено-шөп
Чтение сказки. Чтение по цепочке. Ответы на вопросы к тексту.
1 Кто пришёл к человеку?
2. Что они сказали ему?
3.Что животные умели делать?
4. Почему эти животные и птицы называются домашними?
5. Как люди к ним относятся?
IV Физминутка.(слайд)
V Закрепление
Минутка чистописания. ( слайд)
Корова, коза, курица.
Групповая работа. Задание к тексту. Выпишите существительные , которые отвечают на вопросы Кто? Что?(слайд)
1 группа: кто?
2группа : что?
Упражнение 2 .Напишите существительные по группам( слайд)
1 группа – домашние животные
2группа- дикие животные
Упражнение 3. Дописать предложения.
VI Игра « Какое слово лишнее?»
1.Корова, баран, овца, лев.
2.Тигр, медведь ,волк, кошка.
3.Петух, утка, курица, аист.
4. Сорока, гусь, журавль,цапля.
VII Рефлексия .
- Что нового узнали сегодня на уроке?
-Кто понял новую тему?
-Кто не понял новую тему? (сигнальные карточки)
VIII Оценивание.
Учащиеся оценивают своих товарищей.
IX Домашнее задание.
Упражнение 3
- Спасибо за внимание!
