Рабочая программа по курсу «Литература» для 7 а, б классов (базовый уровень) составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС), на основе основной общеобразовательной программы школы, учебного плана, примерной Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов В.Я. Коровиной и др. (Издательство «Просвещение», 2014 г.), с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы, а также возрастных и психологических особенностей детей, обучающихся на ступени основного общего образования.
Содержание тем учебного курса литература
Рабочая программа составлена для учащихся 7а, б классов основной общеобразовательной школы и рассчитана на 68 часов, 2 часов в неделю (34 учебные недели). Её характеризует направленность на достижение результатов освоения курса русского языка не только на предметном, но и на личностном и метапредметном уровнях, системно-деятельностный подход, актуализация воспитательной функции учебного предмета «Литература».
Введение (1 час). Выявление уровня литературного развития учеников. Знакомство с учебником
Устное народное творчество (7 часов)
Древнерусская литература (3 часа)
Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских»
Из русской литературы XVIII века (2 часа)
Стихотворения М.В.Ломоносова
Стихотворения Г.Р.Державина
Из русской литературы XIX века (27 часов)
А.С. Пушкин «Станционный смотритель» М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого
купца Калашникова»
Стихотворения М.Ю. Лермонтова «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…»
Подготовка к сочинению на тему «История России в произведениях А.С. Пушкина
и М.Ю. Лермонтова»
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Эпоха и герои
Товарищество и братство в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Художественные особенности повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Контрольная работа. Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
И.С. Тургенев «Бирюк»
И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе «Русский язык», «Близнецы», «Два богача»
Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество поэта. Историческая основа поэмы «Русские женщины»
Сюжет, композиция, герои поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины»
Стихотворения Н.А. Некрасова «Вчерашний день, часу в шестом…»,
«Размышления у парадного подъезда»
А.К. Толстой «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репнин»
М.Е. Салтыков-Щедрин и его сказки. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Герои «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Урок внеклассного чтения. Обличение социальных пороков в сказке
М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»
Л.Н. Толстой «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых
Нравственный смысл поступков в повести Л.Н. Толстого «Детство»
А.П. Чехов «Хамелеон». Картина нравов в рассказе
Художественные особенности рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»
Внеклассное чтение. Рассказы А.П. Чехова «Злоумышленник», «Тоска», «Размазня»
Край ты мой, родимый край…». Стихи русских поэтов XIX века о родной природе
Край ты мой, родимый край…». Стихи русских поэтов XIX века о родной природе
Произведения русских писателей XX века (21 час)
Подготовка к сочинению на тему «Золотая пора детства» (по произведениям Л.Н. Толстого, И.А. Бунина, М. Горького)
М. Горький «Старуха Изергиль»: легенда о Данко
Л.Н. Андреев «Кусака»
Слово о В.В. Маяковском. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с
Владимиром Маяковским летом на даче»
Стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»
А.П. Платонов «Юшка»
Сострадание и уважение к человеку в рассказе А.П. Платонова «Юшка»
Урок внеклассного чтения. А.П. Платонов «В прекрасном и яростном мире»
Подготовка к сочинению на тему «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»
Б.Л. Пастернак «Никого не будет в доме…», «Июль»
А.Т. Твардовский. Стихотворения «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета»,
«На дне моей жизни…»
Внеклассное чтение. Час мужества. Стихотворения о Великой Отечественной войне
Ф.А. Абрамов. Эстетические и нравственные проблемы рассказа «О чем плачут лошади»
Е.И. Носов «Кукла»
Е.И. Носов «Живое пламя». Взаимосвязь природы и человека
Ю.П. Казаков «Тихое утро»
Д.С. Лихачев «Земля родная»
М.М. Зощенко «Беда»
Внеклассное чтение. Стихотворения о родной природе
Песни на стихи русских поэтов ХХ века
Зарубежная литература (7 часов)
Планируемые результаты освоения литературы в 7 классе
Введение.
Знать: содержание и назначение УМК, условные обозначения, используемые в нем; основные произведения, изученные в 6 классе; основные идейно-нравственные проблемы литературы
Уметь: самостоятельно находить и использовать информацию; строить рассуждение, понимать значение чтения для человека.
Устное народное творчество.
Знать: сюжетно-композиционные признаки фольклорных, особенностей жанров фольклора,
Уметь: проводить анализ текса, строить монологические рассуждения, работать поодиночке и в группах.
Древнерусская литература
Знать: жанровые особенности древнерусской литературы, ее специфику, традиции, значение произведений.
Уметь: владеть элементами анализа текста, добывать и использовать информацию.
Из русской литературы XVIII века
Знать: факты биографии М. Ломоносова и Г. Державина, понимать историческое значение их произведений, понимать особенности жанра оды
Уметь: частично анализировать поэтические произведения, готовить сообщения и выступать с ними.
Произведения русских писателей XIX века
Знать: содержание произведений, факты биографий писателей 19 в., роль произведений в историческом контексте, основные жанры произведений, средства выразительности.
Уметь: видеть связь литературных произведений и исторических событий, анализировать тексты, добывать информацию и использовать ее для выступлений.
Произведения русских писателей XX века
Знать: содержание произведений, факты биографий писателей 20 в., роль произведений в историческом контексте, основные жанры произведений, средства выразительности.
Уметь: видеть связь литературных произведений и исторических событий, анализировать тексты, добывать информацию и использовать ее для выступлений.
Зарубежная литература
Знать: содержание произведений, жанры, факты биографий писателей, особенности художественного перевода произведений, их значение в контексте мировой литературы.
Уметь:находить способы выражения авторской позиции в тексте, видеть связь произведений и исторических событий, понимать связь поэтических произведений и изобразительного искусства, пересказывать и анализировать текст.
Учебно-тематическое планирование
теоретические Развитие речи
Контрольные работы
Внеклассное чтение
Введение.
1
1
0
0
0
Устное народное творчество.
6
4
1
0
1
Древнерусская литература
2
2
0
0
0
Литература 18 века
2
2
0
0
0
Литература 19 века
29
26
1
0
2
Литература 20 века
19
17
1
1
0
Зарубежная литература.
6
6
0
0
0
Заключение
3
1
2
0
0
Итого:
68
59
5
1
3
Календарно-тематическое планирование
Наименование разделов и тем
Характеристика основных видов деятельности ученика
Плановые сроки прохождения темы
Фактические сроки (или коррекция)
7а, б
7а
7б
-
Введение. Выявление уровня литературного развития учеников. Знакомство с учебником
Определение основной темы курса на год, знакомство со структурой и содержанием учебника, формирование стартовой мотивации к изучению предмета
05.09-09.09
Устное народное творчество (7 часов)
-
Понятие о преданиях. Предания об Иване Грозном и о Петре I
Знакомство с фольклорными жанрами, определение роли фольклора в жизни народа, знание сюжетно-композиционных признаков фольклорных произведений.
05.09-09.09
-
Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович»
12.09-16.09
-
Анализ былин «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
12.09-16.09
-
Былина «Садко»
19.09-23.09
-
Карело-финский эпос «Калевала»
19.09-23.09
-
«Песнь о Роланде»
26.09-30.09
-
Пословицы и поговорки. Контрольная работа по теме.
Древнерусская литература (3 часа)
-
Древнерусская литература. «Повесть временных лет», «Поучение» Владимира Мономаха
Выявление характерных для древнерусской литературы тем, образов, приемов изображения человека; выразительное чтение фрагментов произведений древнерусской литературы; составление характеристики героя древнерусской литературы
26.09-30.09
-
«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы
03.10-07.10
-
Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских». Контрольная работа по древнерусской литературе
03.10-07.10
Из русской литературы XVIII века (2 часа)
-
Стихотворения М.В. Ломоносова
Выразительное чтение текста литературного произведения русской литературы 18 века; нахождение характерных для литературы 18 века, тем, образы, приемов изображения человека.
10.10-14.10
-
Стихотворения Г.Р. Державина
10.10-14.10
Из русской литературы XIX века (27 часов)
-
История в произведениях А.С. Пушкина
наблюдение, анализ, сравнение, выявление общих закономерностей и последующее обобщение прочитанных текстов; составление плана по тексту; пересказ; сопоставление одного произведения с другим.
17.10-21.10
-
А.С. Пушкин «Медный всадник»
17.10-21.10
-
А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»
24.10-28.10
-
А.С. Пушкин «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре
24.10-28.10
-
А.С. Пушкин «Станционный смотритель»
31.10-03.11
-
М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
31.10-03.11
-
Стихотворения М.Ю. Лермонтова «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…»
14.11-18.11
-
Подготовка к сочинению на тему «История России в произведениях А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова»
14.11-18.11
-
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Эпоха и герои
21.11-25.11
-
Товарищество и братство в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
21.11-25.11
-
Художественные особенности повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
28.11-02.12
-
Контрольная работа. Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
28.11-02.12
-
И.С. Тургенев «Бирюк»
05.12-09.12
-
И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе «Русский язык», «Близнецы», «Два богача»
05.12-09.12
-
Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество поэта. Историческая основа поэмы «Русские женщины»
12.12-16.12
-
Сюжет, композиция, герои поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины»
12.12-16.12
-
Стихотворения Н.А. Некрасова «Вчерашний день, часу в шестом…», «Размышления у парадного подъезда»
19.12-23.12
-
А.К. Толстой «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репнин»
19.12-23.12
-
М.Е. Салтыков-Щедрин и его сказки. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
26.12-30.12
-
Герои «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Урок внеклассного чтения. Обличение социальных пороков в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»
26.12-30.12
-
Л.Н. Толстой «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых
09.01-13.01
-
Нравственный смысл поступков в повести Л.Н. Толстого «Детство»
09.01-13.01
-
А.П. Чехов «Хамелеон». Картина нравов в рассказе
16.01-20.01
-
Художественные особенности рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»
16.01-20.01
-
Внеклассное чтение. Рассказы А.П. Чехова «Злоумышленник», «Тоска», «Размазня»
23.01-27.01
-
Край ты мой, родимый край…». Стихи русских поэтов XIX века о родной природе
23.01-27.01
-
Край ты мой, родимый край…». Стихи русских поэтов XIX века о родной природе. Контрольная работа по теме «Русская литература 19 века»
30.01-03.02
Произведения русских писателей XX века (21 час)
-
И.А. Бунин «Цифры»
Сопоставление частей и различных элементов художественного текста, выявление и сравнение образов героев, рассмотрение связей пейзажа и портрета с общим течением текста; выразительное чтение художественного текста
30.01-03.02
-
М. Горький «Детство»
06.02-10.02
-
Подготовка к сочинению на тему «Золотая пора детства» (по произведениям Л.Н. Толстого, И.А. Бунина, М. Горького)
06.02-10.02
-
М. Горький «Старуха Изергиль»: легенда о Данко
13.02-17.02
-
Л.Н. Андреев «Кусака»
13.02-17.02
-
Слово о В.В. Маяковском. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»
20.02-22.02
-
Стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»
27.02-03.03
-
А.П. Платонов «Юшка»
27.02-03.03
-
Сострадание и уважение к человеку в рассказе А.П. Платонова «Юшка»
Урок внеклассного чтения. А.П. Платонов «В прекрасном и яростном мире»
06.03-10.03
-
Подготовка к сочинению на тему «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»
13.03-17.03
-
Б.Л. Пастернак «Никого не будет в доме…», «Июль»
13.03-17.03
-
А.Т. Твардовский. Стихотворения «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета», «На дне моей жизни…»
27.03-31.03
-
Внеклассное чтение. Час мужества. Стихотворения о Великой Отечественной войне
27.03-31.03
-
Ф.А. Абрамов. Эстетические и нравственные проблемы рассказа «О чем плачут лошади»
03.04-07.04
-
Е.И. Носов «Кукла»
03.04-07.04
-
Е.И. Носов «Живое пламя». Взаимосвязь природы и человека
10.04-14.04
-
Ю.П. Казаков «Тихое утро»
10.04-14.04
-
Д.С. Лихачев «Земля родная»
17.04-21.04
-
М.М. Зощенко «Беда»
17.04-21.04
-
Внеклассное чтение. Стихотворения о родной природе
24.04-28.04
-
Песни на стихи русских поэтов ХХ века. Контрольная работа по теме «Произведения русских писателей 20 века»
24.04-28.04
Зарубежная литература (7 часов)
-
Р. Бернс «Честная бедность» и другие стихотворения
Постановка учебной задачи; решение частных задач - осмысление, конкретизация и отработка нового способа действия при решении практических задач; представление результатов самостоятельной работы; обобщение и систематизация знаний.
03.05-.05.05
-
Д.Г. Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!..»
11.05-12.05
-
Японские трехстишия (хокку)
15.05-19.05
-
О. Генри «Дары волхвов»
15.05-19.05
-
Р. Брэдбери «Каникулы»
22.05-26.05
-
Детективная литература
22.05-26.05
-
Итоговая контрольная работа.
29.05-31.05
Согласовано:
Протокол заседания ШМО
учителей гуманитарного цикла
№ 1 от 29 августа 2016 г
Руководитель ШМО
__________________________________ Е.Ю.Лютикова
«____» _______________ 2016 г.
Согласовано:
Заместитель директора школы
по учебно-воспитательной работе
_________________________
Р.Е.Ситушкина
«____» _______________ 2016 г.
