| Предмет: Русский язык Тема: Мои первые шаги.
| Школа: средняя школа №132 |
| Дата: 28.09.16г | Ф.И.О. преподавателя: Абилова А |
| Класс: 1 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: |
| [link] опорным картинкам ученики при поддержке учителя проговаривают Малыш спит. Малыш играет. Малыш пьет молоко. Малыш сидит. Он улыбается. Малыш плачет.
|
Мы дети веселые И любим конфеты. Мы дети веселые Любим смотреть и Играть, веселиться А главное –быть вместе.
Презентация «Мои первые шаги».
|
| Середина урока 15 мин | Видеоролик. Задание: 1 «Вопросы по просмотру видеоролика» 1. Что делает мама? 2. Что делает девочка? 3. Что делает малыш? Задание: 2 «Временная диаграмма» Я группе раздала разные предметы. Выберите только то, что относится к малышу. Ученики прикрепляют предметы, связанные с малышом (соска, коляска, игрушка, кукла, молоко).Каждой группе раздаются по рисунку.
Стратегия: «Карта истории»
|
Видеоролик. «Так растут дети».
|
| Конец урока | Устно. Чему научились на уроке? «Карта действий». | Запись ключевых слов.
|
| Дополнительная информация |
| Дифференция Усложнение задания: задания для менее способных Установление различий – как вы будете предоставлять больше поддержки? | Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся? | Междисциплинарные связи здоровье и безопасность поддержка ИКТ Ценности |
|
|
| Искусство |
| Наблюдения |
|
|
|
1
Мои первые шаги
1.2.6.1 Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитанном материале.
Уровень Критерии успеха
Дескрипторы
понимание
Отвечает на вопросы
Демонстрирует понимание ответами на конкретные вопросы
применение
Составляет вопросы
Составляет вопросы с
помощью ключевых слов
анализ
Комментирование действий, отношений
Выражает собственное отношение к прослушанному
1.Просмотр презентации
2.Составление вопросов с использованием ключевых слов.
Презентация.
Видеоролик
1.Стратегия «Временная диаграмма»
2.Стратегия«Карта истории» 3. Стратегия «Звездочка» вопросов
Критериальное оценивание
