Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Пушкинская средняя школа" Советского района Республики Крым
Тематический урок, посвящённый 100-летию со дня рождения К.М.Симонова
"По страницам жизни и фронтовой поэзии К.М.Симонова"
Урок разработала
учитель русского языка
и литературы
Бич Е.Н.
с. Пушкино, 2015 г.
Тематический урок литературы в 7 классе, посвященный 100-летию со дня рождения К.М.Симонова.
Тема. По страницам жизни и фронтовой поэзии К.М.Симонова.
Цель: познакомить обучающихся с жизнью К.М.Симонова и его стихотворениями военной поры; вырабатывать навыки углублённого анализа идейно-художественного содержания стихотворений; формировать интерес к творчеству писателя, его внутреннему миру; воспитывать чувство любви к Родине.
Тип урока: урок-экскурсия.
Оборудование: фотография писателя, книжная выставка, презентация "По страницам жизни и фронтовой поэзии К.М.Симонова", мультимедийная доска, проектор, компьютер.
Эпиграф
Весь под ногами шар земной.
Живу, Дышу, Пою.
Но в памяти всегда со мной погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову, нет кровнее родни.
Не потому ли я живу, что умерли они?
С.Щипачёв. "Павшим".
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Мотивация учебной деятельности обучающихся.
Просмотр видеозаписи стихотворения "Горят города по пути этих полчищ..." в исполнении актёра С. Безрукова.
III. Объявление темы и цели урока.
IV. Работа над темой урока.
1. Слово учителя
В этом году наша страна отмечает 70-летие со Дня Победы в Великой Отечественной войне. Многие поэты и писатели прошли войну. Среди них был и Константин Михайлович Симонов.
Симонов - яркий, самобытный поэт, стихи которого пользовались в дни войны такой популярностью, что их не только читали, но и заучивали, а вырезки с этими стихами посылали домой жене или любимой в солдатских треугольниках. Его знаменитое стихотворение "Жди меня" подобно электрическому току пронизало тысячи человеческих сердец, став своеобразным заклинанием женской верности от смерти и боли.
Симонов - писатель-прозаик. В мирное время он написал три больших романа - "Живые и мёртвые", "Солдатами не рождаются", "Последнее лето", которые составили целую эпопею о минувшей войне.
Симонов был не только поэтом и писателем, но и замечательным драматургом и опытным журналистом. Боевой, смелый, умеющий пройти пешком, проехать на лошади, пролететь на самолете, чтобы отобразить какое-нибудь важное военное событие.
2. Экскурсия по страницам жизни и поэзии К.М.Симонова военной поры.
1-й ученик.
Константин Симонов родился 15 [link] » и дневнике «Разные дни войны».
1-й ученик.
На огромном валуне, установленном на краю поля, выбита подпись писателя «Константин Симонов» и даты его жизни 1915—1979. А с другой стороны на валуне установлена и мемориальная доска с надписью: «…Всю жизнь он помнил это поле боя 1941 года и завещал развеять здесь свой прах».
3. Ученик читает стихотворение Симонова "Жди меня".
4. Просмотр видеозаписи стихотворения «Жди меня, и я вернусь…»
5. Сравнительный анализ прослушанного текста. Какие чувства возникают после просмотра видеозаписи?
6. Ученик читает стихотворение "Майор привёз мальчишку на лафете...".
7. Работа над идейно-художественным содержанием стихотворения.
Вопросы к обучающимся
1) Какая трагедия постигла ребёнка?
2) Как эта трагедия отразилась на внешности мальчика?
3) Что стало для ребёнка безопасным местом после трагических потерь?
4) Откуда везли мальчишку на лафете? (Лафет - станок артиллерийского орудия)
5) Какую роль в повествовании играет контраст "седой мальчишка", прижавший "заснувшую игрушку"?
6) Чем стала для рассказчика эта встреча с седым мальчишкой
(Стихотворение было написано в 1941 г.. До конца войны ещё долгих 4 года. Эта картина останется перед глазами рассказчика до тех пор, пока последний враг не будет уничтожен. И потом, годы спустя, в мирной жизни не раз всплывет в памяти мальчишка, поседевший от горя, прижимающий спящую игрушку.)
8. Просмотр видеозаписи стихотворения "Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...".
Кому посвящено это стихотворение? (Другу Суркову)
9. Подведение итогов урока.
Заключительное слово учителя.
Сегодня, когда со времени окончания войны прошло 70 лет, мы не вправе забыть тех, кто погиб во имя жизни, и тех фронтовиков, кто рядом с нами. Уходят ветераны, их с каждым годом становиться всё меньше. И им, живым, и тем, кто не дожил до победы, - наши склонённые головы и слова великой благодарности.
10. Домашнее задание. Прочитать "Повесть о настоящем человеке" Бориса Полевого.
6
