Урок по чтению и развитию речи для 9 класса «Ю.И. Коваль. Краткие сведения о жизни и творчестве».
Тема: Ю.И. Коваль. Краткие сведения о жизни и творчестве.
Цель: познакомить с биографией, представить творчество писателя.
Задачи:
Образовательная –отрабатывать умение конструировать высказывание, осуществлять контроль за собственной речью;
Коррекционно-развивающая – развивать связную речь учащихся через ответы на вопросы, обогащать словарный запас, расширять кругозор учащихся; корригировать и развивать произвольное внимание и логическое мышление через использование мобилизирующего этапа урока;
Воспитательная – воспитывать любовь и интерес к урокам чтения, воспитывать чувство уважения к личности писателя, воспитывать чувство любви и уважения к Родине; формировать культуру общения;
Оборудование: компьютер, проектор, фотографии писателя.
Ход урока.
Приветствие. Проверка готовности. Настрой на урок.
Рефлексия. СЛАЙД 1
Ребята, сегодня мы будем говорить с вами о жизни и творчестве удивительного человека. Скажите, а знакомо ли вам имя писателя?
Какие рассказы Юрия Коваля вы читали в 7 классе?
Слово учителя. СЛАЙД 2
Сегодня мы продолжим знакомство с этим необыкновенно одаренным человеком.
Ю́рий Ио́сифович Кова́ль ( [link] , из цикла «Русская классика детям») сняты по его произведениям.
А теперь давайте посмотрим мультипликационный фильм, снятый по сценарию Ю Коваля.
Просмотр мультфильма «Тигренок на подсолнухе».
ФИЗМИНУТКА. (Зарядка для глаз «Золотые часы»).
СЛАЙД 7
Осмысление:
1. Понравился мультфильм?
2. Где разворачиваются события мультика?
3. Кто является героем?
4. А как мы с вами, дальневосточники, жители Хабаровского края, относимся к черному белогрудому медведю, уссурийскому тигру?
5. Что свидетельствует об особом отношении жителей Хабаровского края к этим животным? (Они изображены на гербе Хабаровского края)
6. А что символизируют медведь и тигр на гербе нашего края?(Медведь – символ мощи и неприкосновенности дальневосточных рубежей России, тигр- символ отваги и смелости).
VIII. Вывод. Составление синквейна. СЛАЙД 8
А теперь давайте подведем итог нашего урока и составим синквейн.
Вариант:
Ю.Коваль
Одаренный творческий
Пишет рисует снимает
Учит беззаветно любить Родину
Патриот
Рефлексия.
Ребята, что нового открыли для себя сегодня на уроке?
Что понравилось?
Что не понравилось?
Какую оценку вы поставите себе сегодня? Почему?
Домашнее задание.
1 уровень: прочитать статью о Ю.Ковале стр. 221.
2 уровень: прочитать статью о Ю.Ковале стр. 221 и подготовить ее пересказ.
3 уровень: подготовить сообщение на тему «Сказки Ю.Коваля».
