МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЙДЁНОВСКАЯ ШКОЛА»
Рассмотрено Утверждено
на заседании методического Директор МБОУ
объединения учителей _______ «Найдёновская школа»
______________________ цикла _______Л.В.Колоколова
Протокол №____ от ___.___.2016г Приказ №__ от «__»___2016г.
Итоговая контрольная работа
по русскому языку в 5 классе
Вариант 1.
Часть 1
Выберите правильный вариант ответа.
В каком слове одинаковое количество букв и звуков?
А) шесть
Б) ель
В) русский
Г) ненастный
Укажите строку, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.
А) представля..шь, хват..тся
Б) верт..шься, стел..шь
В) се..т, хвата..т
Г) стро..т, созда..шь
Какое слово состоит из корня и окончания?
А) кенгуру
Б) занос
В) кофе
Г) порт
Укажите предложение, в котором есть прилагательное в краткой форме.
А) Бабий ум лучше всяких дум.
Б) Коротка речь и ясна, оттого и прекрасна.
В) Тихая вода берега подмывает.
Г) И сырые дрова загораются.
Укажите слово с чередованием гласных в корне.
А) чеснок
Б) водянистый
В) собирать
Г) морковь
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Чужая душа потёмки.
Б) Неказиста кляча да бежать хороша.
В) Где сердце лежит туда око бежит.
Г) Волк коню не товарищ.
В какой строке находятся синонимы?
А) крутой – пологий
Б) абонент – абонемент
В) польза – выгода
Г) встреча - расставание
Укажите несклоняемое существительное.
А) линолеум
Б) Кижи
В) село
Г) сафари
Укажите предложение со сказуемым – глаголом в форме прошедшего времени.
А) Буква «Я» всегда была всем и каждому мила.
Б) Я люблю далёкий след – от весла…
В) Если мне подарят лодку, ялик, гичку, самоходку, барку или хоть байдарку, как я буду рад подарку!
Г) На охоту ехать – собак кормить.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания.
В тот день, когда я пришил к майке треугольный кусок тельняшки, я раз и навсегда почувствовал себя морским волком.
Но, пожалуй, я был волком, который засиделся на берегу. (3) Как волк, я должен был бороздить океаны, а вместо этого плавал по городу на трамвае, нырял в метро . (4) Мало приходилось мне мореходствовать. (По Ю. Ковалю)
Подчеркните подлежащее и сказуемое в предложении (3).
Выпишите существительное, которое состоит из одного корня. Определите его падеж.
_______________________________________________________________________
Разберите по составу слово мореходствовать.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Часть 3
Опишите своё любимое домашнее животное (4-5 предложений)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 2.
Часть 1
Выберите правильный вариант ответа.
В каком слове одинаковое количество букв и звуков?
А) атака
Б) выбираться
В) оттепель
Г) масса
Укажите строку, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.
А) ц..ркуль, ц..кнуть
Б) ц..плячий, полиц..я
В) ц..ркач, ц..фра
Г) птиц.., ц..тадель
Какое слово состоит из корня и окончания?
А) торт
Б) какао
В) доска
Г) шелк
Укажите предложение, в котором есть прилагательное в краткой форме.
А) городской
Б) мамин
В) плохой
Г) белоствольный
Укажите слово с чередованием гласных в корне.
А) предлагать
Б) ворота
В) зелёный
Г) привидение
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Не пили сук на котором сидишь.
Б) Беда на столе коль лебеда на столе.
В) Чтение вот лучшее учение.
Г) В тесноте да не в обиде.
В какой строке находятся синонимы?
А) девичья коса – речная коса
Б) гостеприимный - радушный
В) черный - белый
Г) адресат - адресант
Укажите несклоняемое существительное.
А) сентябрь
Б) киви
В) красота
Г) ветчина
Укажите предложение со сказуемым – глаголом в форме настоящего времени.
А) Потемнело кругом, дождь на деревню рухнул.
Б) От хозяйского глаза и конь добреет.
В) Вечерний лес еще не спит.
Г) Я давно мечтал об этой поездке.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания.
Вдруг – туча над деревней. (2) Лохматая, мутная, вся клубится. (3) Потемнело кругом, дождь на деревню рухнул. (4) И сразу что-то забелело на земле, запрыгало… (5) Град! (6) Крупней гороха скачут ледяные камешки. (7) Бьют по листьям, по траве. (По Э.Шиму)
Укажите нераспространённое предложение.
_______________________________________________________________________
Определите синтаксическую функцию прилагательных в предложении (2).
_______________________________________________________________________
Разберите по составу слово забелело .
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Часть 3
Опишите ваше любимое занятие – хобби_(4-5 предложений)_____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания
1-9 задания (часть 1): за каждое выполненное задание - 1 балл.
1-3 задания (часть 2): за каждое выполненное задание - 1 балл.
Часть 3: оценивается в 3 балла.
| Кол-во набранных баллов. | 0-6 | 7-9 | 10-12 | 13-15 |
| Оценка | 2 | 3 | 4 | 5 |
