Филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения
Каскаринской средней общеобразовательной школы
«Янтыковская средняя общеобразовательная школа»
Тюменского муниципального района
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей
протокол № 1 от 30. 08. 2016 г.
руководитель ШМО учителей
________/ ****************
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УВР
________/ ********************
«30» августа 2016 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор филиала
______/ ****************
«30» августа 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
[link]
Технические средства обучения
Компьютер
Мультимедиапроектор
Экран навесной
Принтер лазерный
Сканер
Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет).
Специализированная учебная мебель
Аудиторная доска (1 штука)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ИСКУССТВО ВЛАДЕТЬ СЛОВОМ»
урока Дата
Тема урока
Форма обучения
Виды деятельности учащихся
план
факт
I четверть – 4 часа
Введение. Текст как речевое произведение – 2 часа
-
06.09
Текст как речевое произведение
Лекция с элементами беседы
Устное сочинение на тему «Что значит быть толерантным писателем».
Комплексный анализ текста.
-
20.09
Сочинение – это тоже текст
Практикум
Формулирование тем сочинений. Написание фрагментов сочинения с включением в него высказывания писателей.
У каждого сочинения свой жанр – 15 часов
-
04.10
Реферат как вид текста
Лекция с элементами беседы
Занятия в группах
Определение последовательности действий референта при написании реферата
Обучение приёму сокращать исходный текст
-
18.10
Репортаж
Лекция
Анализ 2-3 репортажей (события, темы, детали описания, оценочные слова и выражения)
Редакция начала репортажа
Организация обсуждения в группах иронического репортажа
II четверть – 4 часа
-
08.11
Сочинение-репортаж
Практикум
Составление памятки для пишущих репортажи
Сочинение иронический репортаж о школьной жизни
-
22.11
Интервью
Лекция с элементами беседы
Чтение и обсуждение первых интервью и редактирование написанного
Конкурс на самое интересное интервью
-
06.12
Портретный очерк
Лекция, составление тезисов
Анализ портретного очерка (выявление языковых средств для достижения выразительности)
Подготовка информационного материала
Анализ портретного очерка (найти в тексте описание внешности героя, определить «данное» и «новое» в предложениях)
-
20.12
Путевой очерк
Практикум
Анализ текста (составить план текста, указать перспективу развёртывания текста – в пространственной, временной, выявить изобразительно-выразительные средства языка)
III четверть – 5 часов
-
24.01
Сочинение в жанре путевого очерка или путевых заметок на литературную тему
Практикум
Сочинение в жанре путевого очерка или путевых заметок на литературную тему
-
07.02
Статья
Лекция с элементами беседы
Ролевая игра
Составление тезисов.
Анализ статьи (работа над композицией, определение типа речи)
Сочинение в жанре литературно-критической статьи
Устный, сжатый пересказ в виде тезисов.
Анализ сочинений в жанре литературно-критической статьи (соответствие работы выбранному жанру; логика развития темы).
-
21.02
Эссе
Лекция
Конспектирование лекции учителя
Устное рассказывание
Жанровый анализ текста. Найти и отметить языковые средства, характерные для жанра эссе.
Рассмотрение тем сочинений.
-
07.03
Сочинение в жанре эссе
Практикум
Жанровый анализ текста. Найти и отметить языковые средства, характерные для жанра эссе.
Подробный пересказ текста эссе.
Сочинение в жанре эссе
-
21.03
Рецензия
Лекция с элементами беседы
Конспектирование лекции, запись тезисов
Оценивание и редактирование в группах
IV четверть – 4 часа
-
11.04
Сочинение на литературное произведение
Практикум
Составление плана рецензии, выделение основных композиционных частей и микротем.
Черновой вариант сочинения
Сочинение на литературное произведение - рецензия
-
25.04
Дневниковые записи
Сочинение-дневник
Семинар
Работа по карточкам: определение целей и задач дневниковых записей известных писателей
Работа с дневниковыми записями известных деятелей: определение типа речи, заголовок текста. Найти приёмы, которыми пользуются авторы для обоснования своего мнения
Сочинение-дневник
-
13.05
Сочинение-письмо Сочинение в жанре письма
Семинар
Подбор дидактического материала.
Чтение писем известных деятелей.
Подготовка к сочинению-письму. Выбор темы, определение объёма содержания и границ темы, отбор материала по теме
Сочинение-письмо (раздумье о судьбе литературного героя)
-
23.05
Защита проектов: Выпуск альманаха сочинений газетных жанров
Практическое занятие
Выпуск альманах газетных жанров
