Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова
1. Лермонтов родился в:
А. Петербурге Б. Москве В. Тарханах Г. Пятигорске
2. Выбрать признаки, характеризующие романтизм:
А. Гражданско-просветительский пафос, утверждение человеческого разума, критическое отношение к монархической деспотии, выступление против религиозной схоластики, в основу положен принцип «подражания природе»
Б. Культ избранной личности, восприятие литературы как самовыражения творца, изображение дисгармонии действительности. Трагичность и исповедальность повествования, лиричность. Герой – человек неистовых страстей, интеллектуально возвышающийся над толпой, вечно недовольный окружающей обстановкой, мечтательно устремленный в будущее, в мир идеалов
В. Изображение единичной, частной обыденной жизни преимущественно «средней» личности в ее внутренней сущности, в повседневности; культ чувства, трогательность, чувствительность, «жизнь сердца», искание идеального образа жизни «вне цивилизаций»; стремление к естественности в поведении человека, к таинственному и ужасному, идеализация средневековья
3.Выбрать определение художественного метода, характеризующего реализм
А. Гражданско-просветительский пафос, утверждение человеческого разума, критическое отношение к монархической деспотии, выступление против религиозной схоластики, в основу положен принцип «подражания природе»
Б. Культ избранной личности, восприятие литературы как самовыражения творца, изображение дисгармонии действительности. Трагичность и исповедальность повествования, лиричность. Герой – человек неистовых страстей, интеллектуально возвышающийся над толпой, вечно недовольный окружающей обстановкой, мечтательно устремленный в будущее, в мир идеалов
В. Выявление социальных законов, метод, требующий изображения диалектических взаимосвязей и характеров, и обстоятельств
4. Что такое лирика?
А. Род литературы, в котором художественный мир произведения отражает внутренние переживания лирического героя
Б. Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого
В. Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора
Г. Род литературы, в произведениях которого формально до предела устраняется личность автора, а повествование идет о событиях, предполагаемых в прошлом
5.Соотнести определения с понятиями
А. Род литературы, в котором художественный мир произведения отражает внутренние переживания лирического героя
Б. Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого
В. Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора, включенные в произведение
1) лирика 2) лирические отступления 3) лирическая оценка
6.Соотнести фрагменты из произведений и их названия
А. Так я молил твоей любви С слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!
Б. А вы, надменные потомки
Известной подлостью прославленных отцов,
Пятою рабскою поправшие обломки
Игрою счастия обиженных родов!
В. Печально я гляжу на наше поколенье!
Его грядущее иль пусто, иль темно,
Меж тем, под бременем познанья и сомненья,
В бездействии состарится оно.
1) «Дума» 2) «Нищий» 3) «Смерть поэта»
7. Определить мотивы (темы) лирики Лермонтова по произведениям
А. «Письмо», «Монолог», «К*» 1) Тема поэта и поэзии
Б. «Кладбище», «Исповедь», «Земля и небо» 2) Любовная лирика
В. «Смерть поэта», «Кинжал», «Поэт» 3) Мотив богоборчества
Г. «Жалобы турка» 4) Тема Родины
Д. «Парус», «Прощай, немытая Россия» 5) Тема природы
Е. «И скучно, и грустно», «Узник», «Утес» 6) Философская лирика
Ж. «Я к вам пишу», «Кавказ» 7) Вольнолюбивая лирика»
8. Определить мотивы (темы) лирики Лермонтова по произведениям
А. «Ангел», «Монолог», «К*» 1) Тема поэта и поэзии
Б. «Кладбище», «Исповедь», «Смерть» 2) Любовная лирика
В. «Журналист, читатель и писатель», «Пророк» 3) Мотив богоборчества
Г. «Желание», «Прощай, немытая Россия» 4) Тема Родины
Д. «Родина», «Бородино» 5) Тема природы
Е. «На Севере диком», «Сосед», «Пленный рыцарь» 6) Философская лирика
Ж. «Кавказ» 7) Вольнолюбивая лирика»
9. Укажите дополнительные элементы композиции литературного произведения
А. Завязка, развитие действия, кульминация, развязка
Б. Экспозиция, пролог, эпилог, внесюжетные элементы: вставные эпизоды, лирические отступления, описания, философские отступления
10. Восстановить по порядку (1-5)композиционные части стихотворения «Смерть поэта», которые, последовательно возвышаясь, создают эмоциональный накал
А. Обращение к свету В. Раздумья об отношениях поэта со светским обществом
Б. Картина гибели поэта Г. Проклятия палачам свободы
Д. Дуэль
11. Выбрать мотив лирики, к которому можно отнести стихотворение, фрагмент из которого дан ниже
- Выхожу один я на дорогу;
Сквозь туман кремнистый путь блестит;
Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,
И звезда с звездою говорит…
Уж не жду от жизни ничего я,
И не жаль мне прошлого ничуть;
Я ищу свободу свободы и покоя!
Я б хотел забыться и заснуть!
А. Свободолюбивая лирика Б. Тема поэта и поэзии В. Тема природы Г. Тема одиночества
12. Соотнести художественные приемы, средства выразительности и приведенные строки произведений
А. «В пространстве брошенных светил» 1) звукопись
Б. «Под ним Казбек, как грань алмаза» 2) метафора
В. «Один как прежде… и убит! Убит!» 3) антитеза
Г. «Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской» 4) сравнение
Д. «Чернея на черной скале» 5) подхваты
13. Укажите основные элементы композиции литературного произведения
А. Завязка, развитие действия, кульминация, развязка
Б. Экспозиция, пролог, эпилог, внесюжетные элементы: вставные эпизоды, лирические отступления, описания, философские отступления
14. Соотнести литературные понятия с определениями
А. Круг жизненных явлений или событий, изображенных автором в произведении и образующих его основу
Б. Система событий, составляющая содержание действия литературного произведения
В. Главная мысль литературного произведения
1) идея 2) сюжет 3) тема
