Урок – игра «Брейн-ринг» в 5 классе
по теме «Повторение изученного в начальной школе»
Учитель: Гладышева Т.А.,
учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №37» г.Барнаула
Цели урока:
Образовательная: обобщение и систематизация знаний учащихся о звуках и частях речи, закрепление навыков правописания гласных и согласных в корне слова, закрепление умений выполнения морфемного разбора слова
Развивающая: развитие речи, словарного запаса, орфографической зоркости учащихся; формирование умений и навыков исследовательской деятельности.
Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, способствовать сплочению классного коллектива
Методические приёмы:
Работа в группах (командах)
Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний и умений учащихся
Оборудование:
Презентация
Проектор
Экран
Технологическая карта урока
Согласование формы работы
2
Целеполагание
Слайд 1
Прочитайте высказывание Аристотеля. Объясните, как вы понимаете его смысл?
Читают высказывание
Аристотеля. Высказывают
Свои мнения
2
3
Спасибо. А теперь активизируем мозговую деятельность и разгадаем кроссворд.
Спасибо. Исходя из вопросов, предложенных в кроссворде, сформули руйте тему урока и его
цели.
Разгадывают кроссворд.
Повторить изученное, закрепить знания, получен
ные в начальной школе
3
Планирование
4, 5, 6
Объяснение условий игры
Представление команд и капитанов
4
Реализация
7
8
Повторение по теме «Фонетика»
Задание 1
1.Сколько всего гласных звуков в русском языке?
2.Если звуки слова «люк» прочитать справа налево, то получится слово __________
3.Сколько глухих согласных звуков в слове «сдоба»?
4. Верно ли, что в слове «честный» количество букв равно количеству звуков?
Задание 2
Запишите слова в 2 столбика
Петли любить
мясо
слушают
скамья
льёт
влево
поёт
Вручение жетона команде-победительнице
Обсуждение ответа в командах. Озвучивание варианта ответа
Записывают слова, распределяя их в 2 столбика.
Проверка
9
10
Повторение раздела «Морфемика»
Задание 1
Строение какого слова соответствует схеме (корень, суффикс, окончание)?
Написали
Зимний
Полюблю
Подставка
Задание 2
1.Верно ли, что слова «конфликт» и «конфликты» однокоренные слова?
2. Найдите ошибочное утверждение:
1)окончание образует формы слова;
2)окончание не входит в основу слова;
3)все слова в русском языке имеют окончание
Вручение жетона команде-победительнице
Разбирают слова по составу. Записывают.
Предлагают ответ.
5
Физминутка
11
Организация физминутки
Выполняют зарядку для глаз
Реализация
12
13
14
15
16
Повторение по теме «Орфография»
Задание 1
1. Буква ю пишется в слове
Ч..деса, щ..ка, параш..т, полеч…, (к) врач… .
2. Мягкий знак не пишется в слове
Пытаеш..ся, суш…, из-за туч… .
3. В каком из этих слов непроизносимый согласный непроверяемый?
а) сердце б) счастливый в) лестница
Задание 2
Отгадывание ребуса
Вручение жетона команде-победительнице
Повторение по теме «Морфология»
Задание 1
Укажите лишнее слово
прилагательное
существительное
сказуемое
глагол
Задание 2
Обозначает признаки предмета
местоимение
числительное
прилагательное
существительное
Задание 3
Какое небесное тело имеет два названия:
одно – мужского рода,
другое – женского
Вручение жетона команде-победительнице
Запись слов, обсуждение вопроса, выбор верного варианта ответа
Обсуждение вопроса, ответ команд
6
Оценивание
17
Подведём итоги. Оценивание работы команд. Выявление команды-победительницы
Подсчёт жетонов
Занесение оценок в дневник
7
Рефлексия
18
1.С каким настроением вы уйдёте с урока?
2.Что больше всего вам понравилось на уроке?
3.Закончите предложение
Я ощущал(а) себя на уроке…
Самооценивание учащихся
8
Домашнее задание
Составить 2-3 задания по изученным разделам
Запись домашнего задания
