Малахова Ольга Анатольевна,
магистр филологии, учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Усть-Абаканская СОШ».
Профильное обучение русскому языку как средство дифференциации и индивидуализации обучающихся
Современный ученик живет в открытом миру обществе, его сознание свободно от идеологических штампов и стереотипов, он готов к творчеству и самореализации. Во многом этому способствует профильное обучение, которое создает новые возможности для решения учебно-воспитательных задач, является средством дифференциации и индивидуализации обучающихся.
Профильный уровень стандарта учебного предмета выбирается исходя из личных склонностей, потребностей учащегося и ориентирован на его подготовку к последующему «профессиональному образованию или профессиональной деятельности». [4,с.6]
Дифференциация обучения – это форма учебной деятельности, при которой учитываются склонности, интересы и способности обучающихся, предполагается обучение в мобильных образовательных группах с использованием новых учебников и учебных пособий, форм и методов работы для повышения образовательного уровня детей. Индивидуализация же предполагает создание оптимальных условий для реализации потенциальных способностей каждого ученика, что соотносится с идеей современной старшей школы.
В соответствии с программой профильного обучения на уроках русского языка учитель ориентирует обучающихся на «получение высшего гуманитарного образования», поэтому у выпускника профильного гуманитарного класса постепенно формируются знания о «лингвистике как науке» и «взаимосвязи основных единиц и [link]
Дунев А.И., Чердаков Д.Н. Проблемы обучения русскому языку в 10-11 классах средней общеобразовательной школы: профильный и базовый уровни образования // Современная русская речь: состояние и функционирование. Выпуск II: Сборник аналитических материалов / Под ред. С.И. Богданова, Н.О. Рогожиной, Е.Е. Юркова. – СПб: Филологический факультет СПбГУ, Изд-во «Осипов», 2006. – 236 с. С. 186-221.
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть II. Среднее (полное) общее образование / Министерство образования Российской Федерации. М. 2004. - С. 6
Аннотация: Профильное обучение русскому языку призвано формированию у обучающихся знаний о лингвистике как науке, взаимосвязи основных единиц и уровней языка, углубленному изучению орфографических и пунктуационных норм. Основываясь на индивидуальных склонностях и способностях, прогрессивных формах и методах работы воспитывается выпускник профильной группы как человек высокой языковой культуры.
