| 2. Актуализация знаний
Проблемная ситуация
3. Закрепление изученного материала
4. Рефлексия
| - Посмотрите на экран и скажите, что за герой изображён? - Так вот сегодня мы с вами пройдём по страницам сказки о колобке -Все помнят эту сказку? Что происходило с колобком? - У каждого на парте маршрут колобка, кого он будет встречать на пути, в квадратах будем ставить себе оценку за выполненное задание, красный плюс если всё сделал сам и правильно, синий плюс, если допустил ошибку - Так вот укатился колобок от старика со старухой. - Катится колобок по дороге, увидел пенёк, решил отдохнуть, видит, а на пеньке написана буква, а под буквой задание – Пропиши аккуратно, красиво. Писать то колобок не умеет, поможем? - Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем! А если не хочешь чтоб я тебя съел, помоги мне! Увидел я буквы, а как называются не знаю. - Подскажем колобку? - Правильно ответил колобок, не стал заяц есть его. - Отправился колобок дальше и увидел перед собой… - Правильно, скажите, какая часть выделена в слове? - А как вы думаете, какая тема нашего урока? - Правильно! Тему эту уже изучили? - Если мы уже знакомы с этой темой, какую цель перед собой поставим?
- Катится Колобок, навстречу ему Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем, а если не хочешь чтоб я тебя съел выполни упр № 2 на стр ___ в тетради на печатной основе» - Что ж ребята, хотите чтобы волк съел колобка или вам интересно что будет дальше? - Тогда давайте выполнять задание, колобок ведь писать не умеет! - Устал колобок катиться и решил отдохнуть, попрыгать - Физминутка «Колобок» - Отправился колобок дальше, навстречу ему Медведь: «Колобок, колобок, я тебя съем, а если не хочешь чтоб я тебя съел выполни упр № 3» - Выполнил колобок задание, показал медведю и опять покатился - Катится Колобок, навстречу ему Лиса: «Колобок, колобок, я тебя съем, а если не хочешь чтоб я тебя съела выполни упр № 4» - Выполнил колобок задание, не стала лиса его есть, и попал колобок прямо к нам в ….. - Проверим наши маршрутные листы, все задания выполнили? У кого красные плюсы? Почему? У кого синие? Почему? Что нужно сделать, чтобы в следующий раз получилось лучше? - У вас на партах смайлики, покажем с каким настроением попал к нам в класс колобок, весёлый или грустный? - А теперь покажите какое у вас настроение! - Посмотрите моё настроение! - Молодцы!
| - Колобок
- Он укатился от дедушки и бабушки, ему встречались заяц, волк, медведь и лиса
- Поможем. Записывают число, классная работа, прописывают букву Пп
- Парные согласные
- Лес
- Корень слова
- Парные согласные в корне слова - Изучили - Закрепить умения подбирать проверочные слова , выделять корень, писать без ошибок
- интересно
- выполняют задание в тетрадях, у доски
- выполняют упр № 3
- Выполняют упр № 4
- В класс
-Оценивают свою работу
- Показывают смайлики
| Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6 Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10 Слайд 11 |
