XI школьная научно-исследовательская конференция «Умники и умницы»
(IX школьный конкурс проектов)
Исследовательский проект
История моей семьи в истории Ямала
[pic]
Автор: Макарова Вероника, ученица 6е класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ямальская школа - интернат», Тюменская область, Ямало-Ненецкий автономный округ, Ямальский р-он, с. Яр-Сале
Руководитель: Хейчиева Светлана Геннадьевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ямальская школа - интернат», Тюменская область, Ямало-Ненецкий автономный округ, Ямальский р-он, с. Яр-Сале
[pic] Яр-Сале - 2016
История моей семьи в истории Ямала
Макарова Вероника
Ямало – Ненецкий автономный округ
с. Яр – Сале
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ямальская школа – интернат»
6 класс
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. …………………………………………………………...............................................3
1. Теоретическая часть………… ….............................................................................................5
1.1 История села Яр-Сале ……………………………………………. ………………………..5
Практическая часть…………………………………………………………………………..6
Заключение………………………………………………………….............................................9
Литература…………………………………................................................................................10
Приложение …………………………………………………………………………………….11
История моей семьи в истории Ямала
Макарова Вероника
Ямало – Ненецкий автономный округ
с. Яр – Сале
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ямальская школа – интернат»
6 класс
Введение
Семья – самое главное для каждого из нас. Это близкие и родные люди. Те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
История каждой семьи – это маленькая история страны. Наша жизнь тесно связана с нашей Родиной. И когда мы изучаем историю своей страны, своего края, невольно возникает вопрос: а чем занимались в это время мои предки? И хочется найти на старинных фотографиях, в текстах воспоминаний знакомые лица и имена. И, найдя их, мы гордимся, что родные люди в трудную ли, значительную ли минуту для Отечества были вместе со своей страной, своим народом.
Данный проект позволяет обратиться к изучению родословной моей семьи, проанализировать, каким образом она связана с малой Родиной. Работа помогает определить, интересно ли знать современным школьникам историю своей семьи, страны. Следовательно, тему проекта можно считать актуальной. В связи с этим возникает проблема: большинство современных школьников не знают своих предков, историю своей семьи.
Гипотеза: история моей семьи тесно связана с историей Ямала.
Объект исследования: история Отечества.
Предмет исследования: история семьи Макаровых.
Цель: формирование представления об истории моей семьи в истории Ямала.
Для достижения указанной цели в ходе проекта решались следующие задачи:
Собрать сведения о моей семье у родственников старшего поколения, изучить документы, семейный архив.
Выяснить, каким образом история моей семьи связана с историей Ямала.
Составить родословное древо и герб семьи Макаровых.
Составить анкету и провести анкетирование с одноклассниками, проанализировать результаты.
Методы исследования: поиск и сбор информации, изучение литературы по теме; беседа с учащимися и родственниками; сравнение и анализ полученных данных. Практические методы: составление родословного древа и герба; фото и видеосъемка; размещение материалов проекта на сайте Инфоурок.
Новизна проекта заключается в самостоятельной разработке родословного древа и герба семьи Макаровых.
Практическая значимость: проект может быть использован учителями и учениками, послужит стимулом для создания своего родословного древа.
План действий и его реализация
Поиск и сбор материала. Изучила семейный альбом, побеседовала с родственниками. Изучила историю моей малой Родины, сравнила с историей моей семьи. Результаты гипотезы подтвердились. История моей семьи тесно связана с историей Ямала.
Составление родословного древа и герба. Изучила литературу, составила родословное древо и герб семьи Макаровых, консультируясь с родственниками
Распространение опыта. Ознакомила одноклассников с проектом, провела анкетирование. Приняла участие в окружном конкурсе проектов, посвященный 75-летию округа, получила диплом. Разместила материалы проекта на сайте Инфоурок.
История моей семьи в истории Ямала
Макарова Вероника
Ямало – Ненецкий автономный округ
с. Яр – Сале
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ямальская школа – интернат»
6 класс
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
История села Яр-Сале
«Яр-Сале» в переводе с ненецкого переводится как «песчаный мыс». Ярсалинская фактория начала свою работу в 1927 году. Имя одного из первых факторщиков – Алексея Федоровича Федорова хорошо знакомо всем ярсалинцам – одна из улиц поселка названа в его честь. 29 декабря 1927 года на фактории Яр-Сале состоялся второй районный съезд туземных родовых советов Ямальской тундры. Впервые в документах советского периода, а именно в протоколе этого съезда, упоминается фактория Яр-Сале. Спустя некоторое время родовые советы сменили территориальные образования. В соответствии с Постановлением ВЦИК «Об организации национальных объединений в районах расселения малых народов Севера» от 10 декабря 1930 года образован Ямальский район.
Начало коллективизации в Яр-Сале датируется 1929 годом, когда возникают первые артели. Первое коллективное хозяйство подобного рода было создано в результате объединения группы рыболовецких хозяйств. В годы Великой Отечественной были мобилизованы на фронт 1222 ямальца. 60-е годы в истории сельского хозяйства на Ямале обозначены появлением советских хозяйств [link]
13
