| 1) Индивидуальное задание ( задается заранее): - Из произведений А.С.Пушкина выписать предложения с однородными членами на тему: « Пушкин о зиме». Сделать схемы предложений с однородными членами.
а) Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл - и вот сама идет волшебница зима. («Евгений Онегин») ( О, О ) - сложное предложение, состоит из 2-х простых, в 1-м предложении однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией б) Зато зимы порой холодной езда приятна и легка (О и О) – предложение с однородными сказуемыми , выраженными краткими прилагательными и связанными одиночным союзом И в) То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя. ( « Зимний вечер») ( То О, то О ) – предложение с однородными сказуемыми, выраженными глаголами в наст. вр, в изъявит. накл., в 3 лице, которые связаны разделительными повторяющимися союзами то –то. Это предложение осложнено сравнительными оборотами ) г) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит ( « Зимняя дорога») (О , О ) - предложение с однородными определениями, выраженными прилагательными 2) ответим на вопросы: (класс) - Какие знаки препинания нужно ставить в предложениях с обобщающими словами при однородных членах? ( Тире, двоеточие) - Когда ставится двоеточие? - А если после обобщающих слов перед однородными членами есть слова КАК-ТО, А ИМЕННО, НАПРИМЕР? - Когда ставится тире при обобщающих словах? - А когда ставим и тире, и двоеточие? ( правильными ответами заполняем таблицу «Лото» , и получается картина с изображением зимы)
3) Работа с текстом В воздухе пахло снегом под н..гами мя..ко хрустел снег земля крыши дерев…я скамьи на бульварах все было мя…ко бело молодо и оттого д…ма выглядывали иначе чем вчера фонари г…рели ярче воздух был прозрачный экипажи стучали глуше и в душу вместе со свежим ле…ким морозным воздухом просилось чувство п…хожее на белый молодой пушистый снег. ( А.П. Чехов « Припадок») Задания: - Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, озаглавить текст. Определить тип и стиль речи. Какие художественные средства выразительности помогают нарисовать картину первого снега? ( Тип речи - описание с элементами повествования, стиль – художественный. Использованы эпитеты: молодой, белый, пушистый, первый снег; свежий, легкий морозный воздух – однородные и неоднородные определения; сравнение : «чувство, похожее на белый снег». Текст можно озаглавить « Первый снег», « Запах снега», «Снежный пейзаж») - Какое слово можно назвать ключевым? ( Снег. В слове «снег» Чехов передает белизну первого снега, его первозданность, мы как бы ощущаем мягкий хруст его под ногами, вдыхаем свежий зимний воздух, пахнущий снегом) - Объясните лексическое значение слов: бульвар, экипажи (Бульвар - широкая аллея посреди городской улицы или вдоль набережной. Экипаж – легкая негрузовая рессорная повозка, коляска - по словарю Ожегова) 4) Работа по группам: 1 группа «Поезда» Задания группе: - Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и выполнить морфемный разбор слова выглядывали 2 группа «Самолеты» Задания: - Дать характеристику 2-му предложению, подчеркнуть грамматические основы, определить виды простых предложений 3 группа « Ракеты» Задание: - Написать мини-сочинение о первом снеге, используя картину 5) Словарный диктант: Елочная композиция, снежный ландшафт, орнамент на варежке, памятник в снегу, новогодняя традиция, зимние каникулы, танцевать на карнавале, красивая иллюминация, северный колорит, ледяная скульптура, зимний пейзаж, очень грациозный Задание : - Записать словосочетания, указать способ связи 5. Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам « Ракеты» - 1-й уровень - Составить 2-3 предложения с однородными членами на зимнюю тематику, используя данные местоимения и наречия в качестве обобщающих слов ( всюду, все и др.) ( например: Всюду: на тротуарах, деревьях, домах - лежал белый, пушистый снег) « Самолеты» - 2-й уровень - Составить предложение с однородными сказуемыми, используя глаголы: кружиться, сверкать, ложиться в изъявительном, повелительном и условном наклонениях «Поезда» - 3 уровень - Работа по тестам. Обведите номера правильных ответов 1. Обобщающее слово стоит после однородных членов в предложении: 1) Все было хорошо знакомо и широкие окрестности и заснеженные поля и рощи и дороги. 2) Спереди сзади с боков всюду стояли красноватые сосны .( М. Горький) 3) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. (А. Чехов) 2. Пропущено тире в предложении: 1) Всякий пустяк: поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей все казалось значительным. ( К. Паустовский) 2) Все: топор, котелок, ветки было ледяным. 3) Все путь ему болото, бор, кусты, утесы и овраги.( А. Пушкин) 3. Пункутационная ошибка допущена в предложении: 1) Все остальное: чай, сахар, соль, крупу и консервы мы имели в достаточном количестве. 2) Утесы, и море, и горы, и берег - все это приняло общую окраску. 3) Изредка кое-где попадались старые, большие деревья: тополь, липа и другие. ( В. Арсеньев)
| 
