Урок русского языка в 7 классе.
Тема : Междометие.
Цели:
Обучающая: познакомиться с междометиями как частью речи;
уметь отличать междометие от других частей речи;
определять их роль в языке; познакомиться с написанием и пунктуацией;
развивающая: сформировать умение сотрудничать;
развивать интерес к предмету;
воспитательная : формировать логическое мышление учащихся, этические нормы
Оборудование: презентация по теме, опорный конспект,карточки для работы в парах
Ход урока
Оргмомент .
Мотивация учебной деятельности . Определение темы урока.
Здравствуйте! Добрая ласковость слова
Стёрлась на нет в ежедневном привете.
Здравствуйте! Это же – будьте здоровы,
Это же – дольше живите на свете!
- ( О чём это стихотворение?)
- (Какой частью речи является слово «здравствуйте»?)
Актуализация знаний . Определение задач урока.
Продолжите, отталкиваясь от темы, сформулируйте задачи нашего урока.
Развивать умение отличать _____________
Словарная работа.
- Прочитайте запись на слайде. Установите, в какой закономерной связи находятся слова первых двух пар. В соответствии с этой закономерностью определите слово третьей пары. Дайте при этом доказательный ответ.
Доброе утро – добрый вечер!
Упаси бог – чёрт возьми
Здравствуйте! – До свидания!
- ( Объясните орфограммы в словах).
- (К какой части речи относятся эти слова и словосочетания?)
4. Новый материал.
-Познакомившись с п. 63 .упр. 369, составьте опорный конспект.
М – особая часть речи.
Е – выражает чувства, настроения, не называя их самих.
Ж- передают побуждение к действию.
Д – к ним примыкают звукоподражательные слова.
О- не поясняются другими словами
М- не отвечают на вопросы
Е – не являются членами предложения
Т – на письме отделяются запятой или восклицательным знаком
И- пишутся через дефис, если образованы путём повтора.
Е- пополняются за счёт других частей речи.
Междометие – латинское слово, в нём содержалось два корня, переводящихся на русский «между» и «бросать». Буквально значит вставленное между.
- Какую часть речи мы называем междометием?
5. Первичное осмысление материала .
-Мы говорим: междометие выражает чувства.
- Как мы понимаем слово чувства?
Чувства – внутреннее душевное состояние человека, способность переживать.
-1). Замените слово чувство синонимом – эмоция.
-Какие вы знаете чувства?
- 2)Закончите предложение….
Междометия могут выражать различные чувства: боль, безразличие, гнев, горе, возмущение, восхищение, досада, испуг, недоумение, негодование, ненависть, отвращение, печаль, презрение, радость, равнодушие, сожаление, страх, стыд, удивление, упрек, тревога.
3) Что общего в словах негодование, недоумение, ненависть? (без не не употребляются)
6. Самостоятельная работа.
- Чем различаются звукоподражательные слова от междометий?
Звукоподражательные слова не выражают чувств и побуждений к действию, а передают крики животных и птиц, звуки неживой природы.
- Мы записали, что междометия пополняются за счёт других частей речи?
- Как вы думаете каких? Приведите примеры.
Источники пополнения междометий
б)Работа с текстом.
ЭХ!
-Эх, - вздыхали рыбаки, - -Эх, - вздыхали судаки, -
Это разве судаки? Раньше были червяки…
Раньше вытащишь бывало Червяком одним бывало
Хвост бывало с полруки! Наедалось полреки!
-Эх, вздыхали червяки, - 1. Досада.
Раньше врали рыбаки!.. 2. Сожаление.
Мы послушать их бывало 3. Восхищение.
Сами лезли на крючки! (А.Усачёв)
- Найдите междометие, повторяющееся в трёх строфах стихотворения.
- Какое слово передаёт чувства героев?
- Они выражают одинаковые чувства или разные?
- Какие именно? (досада, сожаление, восхищение)
Вывод: одно и то же междометие может выражать разные чувства и в то же время одно чувство можно выразить разными междометиями.
В). Игра «Снежный ком».
-Повторим, что мы узнали о междометиях.
7.Подведение итогов урока..
- Почему междометия – это особая часть речи, не относящаяся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи.
(Частицы придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям, а междометия выражают чувства и настроения)
-Как отличить самостоятельные части речи от междометий, служебные части речи от междометий.
А). Разряды междометий по значению:
Эмоциональные;
Повелительные;
Этикетные
Б). Этикетные междометия. Проговариваем.
Здравствуйте, до свидания, спасибо, благодарю, пожалуйста, извините, простите, будьте добры, будьте любезны, алло, добрый день, виноват.
В). Составление диалога.
- Представьте ситуацию «У меня зазвонил телефон».
-Составьте диалог, используя этикетные междометия.
8. Домашнее задание:п .63,упр.372
