Урок русского языка в 5 классе на тему «Буквы з и с на конце приставок»
Цели:
1. Образовательные: повторить морфемный разбор; узнать способ действия при выборе З/С на конце приставок; развивать умение самостоятельно находить в словах изученную орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание.
2. Развивающие: формировать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
3. Воспитательные: побуждать учеников к взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний; побуждать трудолюбие через испытания, умение преодолевать трудности
Тип урока : объяснение нового материала.
Технология : проблемная.
Ход урока
1 Организационный момент .
Сколько правил!
Правил сколько!
С непривычки бросит в дрожь.
Будь старательным и только!
Будь внимательным и только!
Все запомнишь, все поймешь!
Запишите число, классная работа
2 Лингвистическая разминка «Составь слово»
Из слова поговорить возьмите приставку
Из слова страда возьмите корень
Из слова писать возьмите суффикс
Из слова читал возьмите суффикс
Из слова пели возьмите окончание.
Полученное слова пострадали.
3. Работа по теме урока.
Повторение ранее изученного правила о написании приставок.
Повторение пар звонких – глухих согласных.
Наблюдение над словами .
Разглядеть – распевать
Изменчивый _ -истекший .
Безграмотный _ беспечный .
Возрадоваться – восходить.
К какому выводу пришли?
Грамматическая сказка о приставках. (
Чтобы ответить на этот вопрос, мы отправимся в страну Морфемики, где встретимся с приставками.
В одном из городов страны Морфемики жили сестры. Были они весёлыми, шумными приставками, любили петь и танцевать, поэтому дружили только со звонкими согласными: Б, В, Г, Д, Ж, З, М, Н, Р, Л, с которыми всегда ходили вместе.
Кроме того, приставки любили путешествовать. Однажды Из– предложила:
– Давайте отправимся в путешествие в соседний город?
– Хорошо! Только говорят, что там живут угрюмые люди! – сказала приставка Без-.
Приставка Раз- ответила:
– Я думаю, мы подружимся с ними.
На следующий день сестры отправились в дальний путь. Они совсем выбились из сил, когда увидели вдали прекрасный город, сверкающий огнями.
В этом городе жили только глухие согласные. По дороге в город им встретилась самая смелая буква – буква С. Она спросила:
– Зачем вы пришли в наш город, прекрасные приставки?
– Мы пришли, чтобы подружиться с вами.
– Добро пожаловать. Но в нашем городе живут только глухие согласные. Боюсь, Вам не понять друг друга.
– Что же делать? – хором спросили Приставки.
Буква С долго молчала, наконец сказала:
– Я, кажется, придумала. Давайте я встану вместо буквы З, и тогда все глухие согласные увидят, что с вами можно дружить.
С тех пор сестры НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ– подружились с глухими согласными П, Ф, К, Т, Ш, С, Щ, Х, Ц, Ч.
Но при встрече с глухими согласными сестры НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ– меняют букву З на С и превращаются в приставки: НИС-, ВОС-, ИС-, РАС-, ЧРЕС-, БЕС-.
4 Работа с учебником . Выполнить упражнение 438.
Письмо по памяти.
Татьяна Бокова ( автор )
В ледяной карете мчится зимушка-зима
Ветер крыльями стучится в сонные дома.
Расцветают скверы, парки снежной белизной.
И мороз возводит арки над тропой лесной.
Физминутка .( чтение пословиц. Если есть в пословице буква з – приседаем, с –хлопаем в ладоши)
Безмерная хвала чести вредит.
Чего не знаешь, того не разгадаешь.
С совестью не разминуться.
Беспечальному сон сладок.
Горько не вечно, а сладко не бесконечно.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Человека узнаешь, когда с ни пуд соли расхлебаешь.
Друга разжалобить – самому заплакать.
Не изведан – друг, а изведан – два.
Раздружится друг – хуже недруга.
6 Закрепление материала. Запись под диктовку с комментированием.
Расписание – развязать. Бесшумный – безжалостный , возделывать – воспитать , испечь – издать , восстание – воззвание.
7 Замена словосочетаний словом с тем же значением и приставками без – без -.
Ребенок без забот( беззаботный) , небо без звезд , жидкость без цвета , дорога без конца , плач без звука , движение без шума.
8 Замена развернутых определений понятий синонимами, состоящими из одного слова.
Тревожное состояние , волнение ( беспокойство ).Тихая погода полное отсутствие ветра ( безветрие ).Ростки хлеба злаков , показавшиеся из – под земли ( всходы ) .
9 Работа с карточкой .
.Вставьте пропущенные буквы
Бе…пробудный, во…кликнуть, и…тыкать, ра…косый, бе…выездный, ни…падать, бе…порядок, в…колыхнуть, бе…аконный, бе…лесье, в…бесить, …дравствуй, …жать, бе…трашный, ра…клевать, бе…дарный, и…кусный, …дание, бе…спокойный, бе…жалостный, бе…домный, бе…крайний, бе…деятельный, бе…звучный, бе…конечный, бе…сердечный, бе…славный.
.К словам подберите и запишите антонимы с приставками
на –З,-С.
Полезный, живой, честь, закат, незнакомый, завязка
10 Рефлексивно-оценочный этап.
Достигли ли вы поставленных перед собой целей?
Что вам в этом помогло?
Над чем бы вы хотели поработать на следующем уроке?
11 . Домашнее задание.
