Тема: Имя прилагательное.
Цель: повторить грамматические и синтаксические признаки прилагательного, навыки определения рода, числа и падежа прилагательных, синтаксической роди в предложении, воспитание культуры речи.
Вид урока: повторение ранее усвоенных знаний: урок-путешествие.
Оборудование: интерактивная доска, слайды.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания. Блиц-опрос по имени прилагательному.
3. Усвоение нового материала.
1. Слайды 1 и 2 .Слово учителя о теме и цели урока-путешествия на паруснике.
2.Слайд 3 «Погрузка на борт: род, число прилагательных». Подбор материала к слайду.
3.Слайд 4 «Поисковый порт»: подобрать и записать прилагательные по заданию
4. Слайд 5 «Порт «Находка» : образовать полные и краткие прилагательные.
5. Слайд 6. «Порт потерянных признаков»: определить грамматические признаки прилагательного.
6. Слайд 7. «Конструкторский порт»: образовать словосочетание «прил.+ сущ.», обозначить главное и зависимое слово.
7. Слайд 8. «Порт слов-исключений и найденных суффиксов»: образовать прилагательные и запомнить правописание суффиксов.
8.Слайд 9. «Порт пословиц и загадок» : вставить подходящие по смыслу слова.
9.Слайд 10. «Порт потерянных слов»: восстановить зашифрованные слова из стихотворения С.Есенина
10. Слайд 11. «Порт архитектурный»: образовать прилагательные суффиксальным способом.
4. Проверка усвоения нового материала.
1.Фронтальный опрос: Что такое прилагательное?
Как изменяются прилагательные?
Синтаксическая функция прилагательных.
5.Обобщение материала по уроку.
6.Комментарий домашнего задания: тема 59, упр. 453.
7. Итоги урока.
