Союз как часть речи.
Тема: «Союз как часть речи».
Цель: познакомить учащихся с союзом как с частью речи;
показать его роль в предложении и в тексте;
формировать умение определять роль союза;
познакомить со знаками препинания при союзах Средства обучения: карточка для индивидуальной работы, записи на доске, учебник для 7 класса.
Ход урока
1). Вызвать к доске ученика для работы по карточке.
(Давным) давно люди заметили что (в) следствии…
частого употребления самые красивые слова т…ряют
свою свежесть и обр…зность.
Расставить знаки препинания.
Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы.
Произвести синтаксический разбор предложения.
2). Словарный диктант.
В течение каникул, ввиду плохой погоды, несмотря на ливень, по-прежнему стучит, нечто вроде пещеры, подъём наподобие террас, остановиться вблизи дома, вспоминая впоследствии, в продолжение часа; сначала думай, а потом пиши; с начала и до конца зимы; вначале реши это.
3). Проверка словарного диктанта:
а) взять 2 тетради для проверки;
б) коллективная проверка (ученики по одному читают словосочетания и объясняют орфографию, называют части речи).
4). Проверка работы у доски.
5). Характеристика предлога из предложения, написанного на доске (устно).
Вследствие – предлог простой, производный.
6). Фронтальный опрос:
- Какими членами предложения являются предлоги?
(Предлоги не являются членами предложения).
- Тогда какую роль играют они в речи?
(Предлоги выражают зависимость одних слов от
других слов в предложении).
- Но если предлог не играет самостоятельной роли, то
к какой группе частей речи он относится?
(К служебным частям речи),
- Вчитайтесь внимательно в предложение, написанное
на доске.
- Какие ещё слова остались не подчёркнутыми?
(Что, и).
- Что это за часть речи?
(Союз).
7). Объявление темы урока.
8). Слово учителя.
Союзы, как и предлоги, относятся к служебным частям речи. Это древняя часть речи, заимствованная в греческом языке. Количественно это сравнительно небольшая группа. По частоте употребления союз занимает 7-ое место (после наречия).
- Какую роль играют союзы в записанном предложении?
(Что – соединяет простые предложения в сложные;
И – соединяет однородные члены предложения).
- Прочитайте определение союза в учебнике
9). Чтение предложений с попутной записью союзов на доске.
Данко был впереди, и сердце его пылало.
Осёл, Козёл, Мартышка да косолапый Мишка…
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Дождь прошёл, но землю не напоил.
Земляника отошла, зато поспевает малина.
Он ленив, однако неглуп.
Вернусь в пять или в шесть часов вечера.
Приглашу семь либо восемь человек.
Получай знания, пока есть возможность.
Учись, чтобы жизнь была интересней.
Скажу, если вспомню.
Казалось, будто кто-то стучит в окно.
Говорил равнодушно, точно его это не касалось.
и
да
а
но
зато
однако
или
либо
пока
чтобы
если
будто
точно
Бегемот, то есть гиппопотам, живёт в Африке.
Отправимся в путь, как только рассветёт.
Все разошлись по палаткам, после того как костёр погас.
Он постоянно посещает библиотеку, с тех пор как пристрастился к чтению.
Всегда думай, прежде чем сказать.
Дружите с книгой, потому что она открывает дверь в неведомый мир.
Ученик не справился с работой, так как долго болел.
Работа не прекращалась, несмотря на то что шёл дождь.
Температура спала, так что больной скоро поправится.
то есть
как только
после того как
с тех пор как
прежде чем
потому что
так как
несмотря на то что
так что
10). Вопрос:
- Как вы думаете, почему я предложила вам записать союзы двумя колонками?
(Простые и составные).
- Значит, к нашим знаниям о союзе добавляем – что?
(Союзы, как и предлоги, могут быть простыми и составными.)
11). Слово учителя.
Среди союзов абсолютный лидер – союз И. Хотя в звуковом отношении это слово не сильное (ну, что за слово, состоящее из одного звука?!), однако эта его звуковая недостаточность с лихвой восполняется его лексическим и синтаксическим богатством, которое этот союз получает в тексте. В нашей речи он делит 1 – 2 места с предлогом В.
12). Вывод.
- Что мы узнали о союзе?
- С какой частью речи усматриваете сходство союза?
(С предлогом).
15). Игра «Третье – лишнее».
Предлог, союз, наречие.
Или, у, перед.
Оттого что, вследствие того что, что.
Потому что, если, так как.
Союз, местоимение, числительное.
Задание на дом: параграфы 58 и 59; упр. 277.
