муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов п. Добринка Липецкой области.
Рассмотрено: Руководитель МО начальных классов
________________________
(Л.В. Павлова)
Протокол №_____________
от «_____»__________2014
Согласовано:
Заместитель директора по ВР
МБОУ СОШ №2 п. Добринка
_________________________
(Е.А. Ларина)
«_____»_______________2014
Утверждено:
Директор МБОУ СОШ №2
п. Добринка
___________________________
(Н.Н.Зиброва)
Приказ №_____________
от «_____»__________2014
Программа внеурочной деятельности
«Современные писатели детям»
для детей _11-13 лет
Программа рассчитана на 1 год обучения
Составитель: Подольян Елена Владимировна
Должность : учитель русского языка и литературы
Название населенного пункта, в котором реализуется программа внеурочной деятельности: п. Добринка, Добринского района, Липецкой области
Год составления: 2016
Раздел I
Пояснительная записка
Рабочая программа «Современные писатели детям» составлена на основе требований к результатам освоения основных образовательных программ основного общего образования.
Современное литературное образование, как и образование в целом, переживает очередной период реформ. Перед школой ставится задача подготовки учащихся к жизни, практической деятельности. Чтение вершинных произведений русской литературы и знакомство с их театральными и кинематографическими интерпретациями справедливо осознается как насущная потребность, необходимый опыт общения с подлинным искусством, заставляющим остановиться, задуматься о вечных, непреходящих жизненных ценностях. В решении комплекса воспитательных задач литературе как искусству словесного образа, имеющему высокую степень эмоционального воздействия на подрастающее поколение, отводится главная роль.
Курс «Современные писатели детям» для учащихся 6 класса лицея направлен на решение важнейшей задачи современного образования – становление гармоничной личности, воспитание гражданина, патриота своего Отечества. Образовательные задачи курса связаны, прежде всего, с формированием умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст. Известно, что учащиеся 6-х классов отличаются более сильным воображением, эмоциональной активностью, предметным восприятием. В то же время они могут заметить важные для текста художественные особенности, но не всегда способны обобщить свои впечатления, объяснить их. Именно на таких занятиях учитель может открыть им «секреты» автора художественного произведения, помочь осмыслить прочитанное глубоко.
Курс литературы уже в 6 классе предоставляет много возможностей для включения ребят в [link]
