Индивидуальные листы по модулю (наречия). 7 класс
Материал предлагается учителям- практикам, работающим по УМК А.Д. Шмелёва 7 класс. ИЦ «Вентана -Граф», 2014. Глава №3 – морфология.
Целью данного материала является:
1) оказание помощи учителю в подготовке и проведении уроков русского языка;
осуществление дифференцированного обучения;
3) контроль за формированием навыка правописания наречий;
4) развитие речи и обогащение словаря учащихся;
5) организация самостоятельной работы
6) развивать умение отличать наречие от других самостоятельных частей речи.
Задание № 1
Визитная карточка части речи. Составьте по плану монологическое высказывание на тему: «Наречия»
1 Наречие обозначает…
2 Эта часть речи отвечает на следующие вопросы…
3 Наречия обладают таким морфологическим признаком ( склоняются, спрягаются или не изменяются- нужный признак указать).
4 В предложении они могут быть … (синтаксическая роль ). Наречия сочетаются с такими частями речи … ( свой ответ аргументируйте примерами из параграфа №2 стр. 158-161 или записями лекции из тетради ).
Задание № 2
Определите способ словообразования наречий. В параграфе №3 на стр. 162-163 указаны только 3 способа (суффиксальный, приставочно- суффиксальный, способ перехода из одной части речи в другую), а нам известно, что словообразование наречий возможно и сложением основ.
Вдогонку , весело, кое-где , скакать верхом, послезавтра , досуха, кое-где, говорить шёпотом , мимоходом, по-детски, логически.
Задание № 3 Найди ошибку в определении значения наречия:
а) тихо говорил (меры и степени).
б) жил здесь (места);
в) задел умышленно (причины);
г) совершенно не изменился (меры и степени);
д) встал рано (времени);
(учебник стр. 167 – таблица и записи в тетради.)
Задание №4 Определите часть речи (прилагательное или наречие) словоформ сравнительной степени.
Моя подруга прибежала быстрее всех.. 2. Еще страшней, еще чуднее: вот рак верхом на пауке… 3. Смех становился все громче, громче… 4. Ольга к ней, Авроры северней алей и легче ласточки влетает. 5. Приятно дерзкой эпиграммой взбесить оплошного врага; …приятней, если он, друзья, завоет сдуру: это я! 6. В поля, друзья! Скорей, скорей… 7. И в одиночестве жестоком сильнее страсть горит. 8. Бабушке стало лучше. 9. Сегодня папа пришел раньше. (параграф 5 и записи в тетради)
Задание №5 Словарный диктант на тему: « Написание мягкого знака после шипящих на конце наречий.»
Укажите у всех слов часть речи. (параграф 8 и записи в тетради)
Вскач… , читаеш… точь-в-точ…, врач… навзнич…, замуж…, могуч…, доч…, невмоч…(простореч.), напроч…(простореч.), наотмаш…, сплош…, ландыш… , уж…, много луж…, печ…, камыш…
ноч…, дремуч…, невтерпёж…
